有关招牌的作文高三【一】
在余下的高三一个学期中，最为关键的是把基础扎扎实实地打好，查漏补缺，保证优势科目又抓好薄弱环节。
要把缺在哪儿，漏在哪儿，薄弱在哪儿，查清楚。静下心来，一科一科地分析，看看做过的练习，看看半月考” 、“月考”试卷，把错误整理出来，把错误的原因整理出来，是审题不仔细？是计算马虎？是基础知识不扎实？是概念模糊？是心理紧张？是时间把握不好？……把所犯的错误整理清楚，把错误原因分析透彻，这样复习就有了针对性。特别是中低档题，特别是会做而没有做对的题，一定要认真反省。平时犯的错误如果高考时重犯，那将是最大的遗憾。
复习时不是越难越好，一定要从自己的实力出发，针对自己的薄弱环节，针对可提高得分率的试题，多下些功夫，多花点时间，这样不但可以提高自己的`信心，而且也会提高复习效益。
1、扬长避短，如果同学们有一两门薄弱科目，就要瞄准靶子，对症下药，不让弱科拖后腿。如果有一两门强项学科，可以把它作为高考的“撒手锏”拿出来，使标准分明显提高。
2、勿下“题海”。这个阶段最为重要的并非演算那浩如烟海的习题，而应该努力培养心理上的自我承受意识及学习上举一反三，触类旁通的能力。花大量时间做难题，如果做不出，就会影响情绪，自寻烦恼。
3、强化记忆。在每次大考前把以前复习过的关键的特别是容易忘记的知识快速“过”一遍，便可达到记忆犹新之效，不致于使复习前功尽弃。
有关招牌的作文高三【二】
有个叫刘渊材的人，性情十分迂腐、古怪，又很爱虚荣。他家里养着两只鹤，只要有客人来家中，他总是既神秘又故意张扬地对客人夸口说：“我家养了两只鹤，这可不是一般的鹤，它们是真正的仙鹤呀!人家所有的禽鸟都是卵生的，我养的仙鹤可是胎生的。”
这一天，刘渊材家又来了几位客人，他把客人请进屋，一坐下便夸起他那两只“胎生”的仙鹤来。刘渊材话还未说完，一仆人从后园跑来报告说：“先生，咱家的鹤昨夜生了一个蛋，好大的蛋呀，跟大鸭梨一般大小呢。”
刘渊材的脸色立刻羞得通红，他觉得十分难堪。他斜着眼偷偷瞟了客人一下，对着仆人大声喝斥道：“奴才胡说，你竟敢诽谤我的仙鹤呀!仙鹤怎么会生蛋呢?休要在此胡说八道!”
仆人只好没趣地走开了。几个客人站起身说：“刘兄，难得您家养着仙鹤，让我们去看看，开开眼界吧。”
刘渊材只好带着客人一同到后园去观看仙鹤。他们来到后园，只见其中一只“仙鹤”正将后腿张开，身体趴在地上。客人们想叫仙鹤站起来，便用拐杖去吓它。不料，那鹤站起身来时，地上又留下了一枚鸭梨大的鹤蛋。
刘渊材的脸色涨得通红，他支支吾吾地自我解嘲，叹着气说：“唉!没想到这仙鹤也会败坏仙道，和凡鸟一样了。”
其实，仙鹤只是传说中的鸟，平常我们养的鹤本来就是普通禽类，是卵生的。而这鹤的主人却偏要故弄玄虚，结果当众出丑，搞得十分难堪。
有关招牌的作文高三【三】
云，就像天空中一张善变的脸，好坏全由它的心情随意决定。有时趁着阳光，抹一些金粉，就像少女脸上红扑扑的脂粉；有时学着调皮，卖个萌，一丛丛懒洋洋地堆积在一起，就像梳个了丸子头的顽童；有时风情万种，一束束卷曲地飘浮在空中，就像精心装扮的丽人；有时心情焦燥，你出门抬头就能发现它黑压压地覆盖着天空，就像老师即将发怒的表情……于是，我们看到刚才还是白云朵朵，笑云密布，一转眼却是乌云压境，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”，天空的“脸”，天上挂什么云，就可以预测出现什么样的\'天气。
劳动者往往是最聪明的。中国是个农业大国，但在古代没有天气预报，老农们是如何预知天气的呢？他们靠着自己多年的人生经验和上一辈的口口相传，终于学会了观云识天。虽然这个方法从何而来已经无法考证，虽然我们现在依靠气象预报，不再需要看云来预知天气，但我们仍然无法掩盖古代中国人的智慧！
记得，有过这样一段谚语：天上钩钩云，地上雨淋淋。天有城堡云，地上雷雨临。天上扫帚云，三天雨降淋。早晨棉絮云，午后必雨淋。这句谚语很好地诠释了各种云“背后的惊喜”。但天上的云可不是这么简单呢！如果你见到了一朵像极了蘑菇，又好似一座庞大而又高耸的山丘样的云，并且你发现它正在向你靠近，恭喜你这就是积雨云，雷阵雨会热情地向你靠近，出门没带雨具的同学们可要小心喽！如果你没有看见积雨云，而是发现了一大片不同高度上的，翻滚着的“云浪”，这也就是说，波状云就在你的眼前，你可能要警惕一点了，考虑考虑，出门是否要带顶伞。如果你看见了堡状云，一座座并排凸起的小云塔，里面可能还有“孙悟空”在排山倒海，大闹天宫，这就表明在不久的将来可能会有雷雨发生。但别高兴的太早，他们的出现也可能只是空气冒了个泡，打了个嗝而已。如果你没有看见云，但是看见了雾，不要觉得你高枕无忧了！有可能在午后，一场大雨将要光临。云就是那么任性，如果你不细细地观察它、留意它，就会让你猝不及防，手足无措，一不小心让你成为“落汤鸡”。哈哈，谁让它是天之招牌呢？
“观云识天”这个本领也许我们现在用得不多，大量的天气消息都可以从天气预报中准确得知。但云这个“天之招牌”，它以不同的姿态，来告诉我们天气的奥秘，让我们在欣赏它的独特美好姿态的同时，想到的不仅仅是诗、是画、是歌，还是一种自然深处的探索。“观云识天”作为一种常识，需要我们去了解、去学习、去传承。同学们，抬抬头，让我们都来学习天上的知识吧！
