1.了解本学期课程设置。
课程设置与上学期一致,其中《地方课程》仍使用上学期下发的《人·自然·社会》。课程表仍使用上学期的。《音乐》和《美术》用书是循环使用课本,上课时老师会下发,用后收起来。
2.了解语文整册教材的编排。
以主题编排,共有8个主题,每个主题中均有1个识字、4或5篇课文、1个园地、1次口语交际。
3.初步理解“何为主题性学习”。
(1)以第一个主题为例讲解“主题”。
快速阅读本组课文,找找有什么共通点?揭示“春天”这一主题。
(2)阅读“目录”,从课题猜测“这是什么主题?”
让学生初步了解八个主题:多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,我们身边的科学。
在看课题猜主题的同时,随机地让学生谈谈翻阅新书的收获,如:《胖乎乎的小手》讲了什么;《棉鞋里的阳光》讲了谁做了什么事;《乌鸦喝水》的故事听过了吗;《快乐的节日》是指哪个节日啊;《手捧空花盆的孩子》主要讲了谁呀,又是怎样的一件事呢……
4.齐读“新学期新希望”,知道新的学期,大家又要重新出发,只要努力,每个人都有希望。
徐键、徐键,快起床了!在迷迷糊糊中,我听到了妈妈叫我起床的声音。我有气无力地说:我有些头晕。妈妈摸了一下我的头,说:"真烫啊!"在急忙中拿出体温计量了一下,惊讶地说:39度!妈妈脸色都吓白了,急忙给我穿上衣服,背起我急冲冲的来到了小区的.卫生室。医生给我检查后说:需要掉瓶。我哭着闹着不想掉瓶。妈妈一遍又一遍地鼓励着我说:打针不疼,你是男子汉,不要怕!在掉瓶中,妈妈摸着我的手,一直陪伴着我一步都没有离开。掉瓶结束,回到家中后,妈妈泡好药并自己尝了一下,感觉不烫再一口一口的喂我吃药。吃完药后妈妈再次给我量了一下体温,是38度。妈妈找来毛巾,给我全身擦洗一遍后,叮嘱我躺在床上休息。一觉醒来,已经天黑了。我头脑很清醒了很多,精神十足,这才想起妈妈从早上到中午都没吃饭呢!
通过这一天来,妈妈对我细心的照顾,让我深沉的感受到母爱是世间最伟大的力量!
“过生日赠书”已经成了我们班的一条不成文的约定,这次开学适逢两个孩子的生日,两人共为班级送来了10本崭新的图书。因此,在课的最后我们全班起立为这两个孩子送上《生日歌》,恭祝生日快乐!
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