nba作文素材库里名句【一】
“杨柳岸，晓风残月”一共才七个字，乍一看，给人无从下手的感觉。其实，要求扩写的诗词名句一般都出自同学们非常熟悉的课本，题目本身已经给了同学们解题的隐性已知条件——诗句的情境因素。做题时
nba作文素材库里名句【二】
答题分析：
1．还原情境
“杨柳岸，晓风残月”一共才七个字，乍一看，给人无从下手的感觉。其实，要求扩写的诗词名句一般都出自同学们非常熟悉的课本，题目本身已经给了同学们解题的隐性已知条件——诗句的情境因素。
做题时首先应该还原诗句的情境，通过回忆全诗或全词弄清该情境包含的三项内容：时间、地点、人物，然后就可以确定解题的切入点，根据自身的爱好和特长扩写了。
此外，还原情境还可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。比如，有的同学把“杨柳岸”扩写得春光旖旎、春意盎然，如果在还原情境时，想到词中写的是深秋清晨的景物，就能避免这样的'失误了。
本题在还原情境后可得出如下结果：时间——深秋清晨；地点——某个泊船的渡口；人物——离别情人的“愁人”。
2．构设画境
古诗词中的很多名句，如“明月松间照，清泉石上流”“日暮苍山远，天寒白屋贫”等都具有强烈的画面感。“杨柳岸，晓风残月”虽仅七字，但七字中包含一近一远两个画面，极有层次，且符合情理。作者由近及远，先描摹岸边“杨柳”，后绘写天际“残月”，完全符合人视物的顺序及习惯。
扩写时，应充分尊重作者的构设，将画面一个个有序展开，突出景物描写的顺序感、方位感、画面感。依据作者思路来布设写景的顺序和画面，不仅可以减少答题构思的时间，而且能使答题更准确更到位。
3. 表现意境
古诗词非常强调意境。要使有意境，就要在诗中的景物描写中融入或明或暗、或隐或显的感情。而扩写题往往都有“不得改变原诗（词）意境”的要求，因而首先要原诗所蕴涵的感情，然后将这种感情融入扩写中。原诗感情为悲；扩写文字感情即定调为悲；原诗感情为喜，扩写即定调为喜，二者绝对不能冲突、矛盾。
对例题，同学们应该细心体会“残”字所蕴涵的丰富情感，挖掘出作者借此表达的情愫，并在扩写中表现出来。
参考答案： 秋日清晨的寒意，唤醒了因畅饮离情而酩酊的词人。渡口已不是昨日的渡口，情人的身影也早已不见。杨柳依旧是昨日的杨柳，只是少了被柳枝牵萦的裙裾。飘零的衰黄柳叶，带着如泪的清露，沾上词人的衣襟，也沾上词人的心魂。晓风微起，似纤纤玉手分开密密的柳烟，一弓残月映入词人的眼帘。那是离人苍白的面容和孤寂的眼？
最后，我认为同学们应该在复习时熟读乃至背诵教材中的诗词，并试着翻译诗词中的经典写景名句，以增强文言、现代语言之间的转换能力，从而提高自己扩写古诗词名句的能力。
nba作文素材库里名句【三】
古诗词非常强调意境。要使有意境，就要在诗中的景物描写中融入或明或暗、或隐或显的感情。而nba作文素材库里名句【四】
想着想着，我好像看到了那一天，这天，我穿上休斯顿火箭队的“战”服，接着，我喝好水就上场了，这场比寒我们的`对手是目前排名第一的芝加哥公牛队。
哨声一响，裁判员将球高高抛起，我飞身一越“啪啪”我抢到了球，极速向前猛冲，可对方一位小将把手向我球旁一拍球马上被他抢走了，他迅速向我们这边篮筐跑来，我赶了上去，这时他站在三分线外被我防住了，他好像正准备射三分球，我连忙跳了起来，他好像也意识到我会这样做，他连忙将手一缩，一个变回转身过了我，随后。我方所有的队员都在防守对方的小将，那个小将轻而易举地过了所有的人，一个单手扣篮，球进了，公牛队在上半场就迎来了开门红，我方14号姚明接到了球，他迅速向前跑，边跑边观察四周的动静，发现四周无人，他做了个摇手的手势，意思是快攻，于是姚明马上快攻，连进了二球，对方接到了球，我双手一伸，捉住球，抢了球后，我跑到了三分线外，飞起来，一个跳投，球在外圈滚了一下，进了，场外观众欢呼起来，我也高兴地不知怎么形容，经过下面的斗争，我们的分数虽是时起时落但我们还是以多一分的分数险胜了，我也被评为本场最佳球员，
后来火箭队在我的带领下屡战屡胜，在我篮球人生到颠峰时刻，我被NBA篮球协会评为了篮球巨星，在世界上家喻户晓。“莫否，吃饭了，还不来饭就凉了”一声熟悉的声音进入了我的耳朵，原来是妈妈在喊我。这时我明白了：光想是不行的，一定要用实际行动来表现，接下来的路还很长，谁都无法预知自己的未来。
