四年级怎么描写湖水的作文【一】
我的家乡在浩瀚的洞庭湖，人们称它为“八百里洞庭”，洞庭湖位于湖南与湖北的交界的地方。洞庭湖区土地肥沃，物产丰富，是名副其实的鱼米之乡。
洞庭湖一年四季都很美。
春天，随着春雨的到来，湖水涨了，湖面也慢慢的变宽，湖岸边的小树苗挺直了腰杆小草也悄悄的探出小脑袋。它们就像洞庭湖边绿色的小长城，给湖岸增加了色彩。
夏天，湖水还在涨，湖面更宽了。中午，人们来到湖上游泳。晚饭后，人们三五成群的摇着扇子来到湖边乘凉。他们一边聊天，一边欣赏着夜色。一阵阵微风从脸庞吹过，觉得心旷神怡。夜游船在湖面上慢慢行驶，悠悠自得。
秋天，是洞庭湖最热闹的季节，渔民们忙着打渔，有的用鱼叉叉鱼，，有的用渔网网鱼，还有的用鱼竿钓鱼。洞庭湖里有白花花的银针鱼，有嘴带尖的针嘴鱼，更多的是大红鲤鱼，捕捞船队早上出发，晚上总是满载而归，看一眼这活蹦乱跳的鲜鱼，真让人高兴。
冬天，到处冰天雪地，唯独浩瀚的洞庭湖从不上冻。宽阔的湖水依旧波光闪烁，显出无比的活力和生机。
洞庭湖，你是家乡的骄傲，我长大后，一定把你建设的更美丽、更富饶！
四年级怎么描写湖水的作文【二】
冬天终于过去了，春天踏着欢快的脚步来到人间。
寒风被赶走了，取而代之的是蒙蒙细雨。“沙沙沙”地飘向大地，仿佛在说：“春天到了!”公园里的景色焕然一新。
岸边，成排的柳树刚刚吐出嫩芽，叶子小小的，绿绿的。真像是春姑娘的长发，悠悠地在风雨中飘荡。绵绵春风把小草染绿了，一片万紫千红的.景象。各种花儿
争先恐后地开放了。红的、黄的、紫的、粉的……不用人工栽培，它们就会自己在风吹日晒的关照下竞相开放。阵阵清香扑鼻而来。当然，如果没有那一片片青幽幽的小草的陪衬，花儿也不会显得多姿多彩。小草的叶尖上不时滚动着小水珠，像珍珠一般，要是太阳对着它一照，肯定会闪耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了叶子的树木，正在给自己穿上绿莹莹的衣服呢!
小河清清的，当绵绵的细雨落到水面上时，就会溅起一圈圈涟漪。
雨终于停了。公园好像被清洗过了一遍，很干净，到处都是湿漉漉的。
春天的公园真美丽!
四年级怎么描写湖水的作文【三】
例如，上海某考生的《悄悄地提醒》，写到一位老师对学生进行提醒时，将叙述情节暂停，这样描写老师的声音：“磁性的声音回荡在耳畔，似春风拂动柳梢，如瀑布注入深潭……我聆听着，享受着……”声音是抽象的概念，作者运用两个比喻，具体生动地表现了老师声音的轻柔温和以及给人的心灵震撼。这样的描写虽然延迟了情节的发展，却给读者充满诗意的联想空间。
四年级怎么描写湖水的作文【四】
都御街是开封著名的一条街道，街道两旁古香古色，置身其中仿佛回到了几千年前繁华的北宋时代向北走到街的尽头，一眼就看到龙庭两侧的潘阳二湖，如同两颗璀璨的明珠镶在开封古老的土地上。
春天，湖水解冻了，湖边的柳树才展开带黄色的嫩叶的柳丝小草从地下探出头来看看这光彩夺目的春天。
夏天，湖水清澈见底，有人在湖里自由安闲的游泳多似一条机灵的小鱼呀！有的人在钓鱼，不一会儿，一条活蹦乱跳的小鱼上钩了。岸边的树木长得葱葱笼笼密密层层的枝叶把阳光折的严严实实的。晚上人们不由而同地来到湖边乘凉说说笑笑热闹极了。
秋天，落叶在空中飞舞，飘在湖面上，会看到波纹一圈圈荡漾开往。菊花争奇斗艳芳香迷人白如雪，红似火，黄赛金……到了菊花花会吸引了非常多中外游客来观赏菊花呢！
冬天湖水结冰了，但挡不住孩子们对湖水的喜爱，孩子们在湖面上活动，有的滑冰、有的散步还有的做游戏，多么美好的画面。
龙亭湖水一年四季景色非常诱人，是一个风景优美的地方！
四年级怎么描写湖水的作文【五】
都御街是开封著名的一条街道，街道两旁古香古色，置身其中仿佛回到了几千年前繁华的北宋时代向北走到街的尽头，一眼就看到龙庭两侧的潘阳二湖，犹如两颗璀璨的明珠镶在开封古老的土地上。
春天，湖水解冻了，湖边的柳树才展开带黄色的嫩叶的柳丝小草从地下探出头来看看这光彩夺目的春天。
夏天，湖水清澈见底，有人在湖里自由自在的游泳多像一条机灵的`小鱼呀！有的人在钓鱼，不一会儿，一条活蹦乱跳的小鱼上钩了。岸边的树木长得葱葱笼笼密密层层的枝叶把阳光折的严严实实的，晚上人们不由而同地来到湖边乘凉说说笑笑热闹极了。
秋天，落叶在空中飞舞，飘在湖面上，会看到波纹一圈圈荡漾开去。菊花争奇斗艳芬芳迷人白如雪，红似火，黄赛金……到了菊花花会吸引了许多中外游客来观赏菊花呢！
冬天湖水结冰了，但挡不住孩子们对湖水的喜爱，孩子们在湖面上活动，有的滑冰 、有的散步还有的做游戏，多么美好的画面。
龙亭湖水一年四季景色很诱人，是一个风景优美的地方
四年级怎么描写湖水的作文【六】
天底下漂亮的自然景观固然很多,但有一种东西,它没有大海那汹涌澎湃的海浪,也没有小溪那叮叮咚咚的美妙歌声,但我还是喜欢它——湖水。
我深深的热爱它,热爱雨天的湖水。它是那么的淳朴!小雨时,雨珠像顽皮的小孩子投进湖水的怀抱“嗒嗒嗒”,那清脆的声音使我陶醉。可爱的小雨滴在湖水上激起小浪花,湖面上霎时波光粼粼,有时小鱼儿会出来玩耍,在波浪旁游来游去,愈发给这雨天的沉闷增添了几分活泼;暴雨时的湖面不再那么平静,显得有些激情,就像疯狂的摇滚乐,到处都是粼光。豆大的雨点像一颗颗断了线的珍珠一般沉入湖底,不见了踪影,这情形真讨人喜欢。
雨天的湖水固然动人,但阳光下的湖水也不失逊色。吗,明媚的阳光下,湖面像穿上了一件金色的,薄薄的纱衣。仔细去看,你会发现阳光透过水面射入水底时是多么好看,动人,特别是雨后的阳光,给人一种瑰丽之感,让湖水在阳光的照耀下更加漂亮。有鱼儿的伴奏,当然更可爱。你想啊!鱼儿们金色的鳞片在阳光照耀下的刺眼是湖水更美。
漂亮而清澈,就是湖水的个性,我喜欢它这种独一无二的个性,更喜欢它这独一无二的魅力!
四年级怎么描写湖水的作文【七】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
