如何成为漂移的车手作文【一】
在青年教师的成长过程中，如何又好又快的成长是每一位青年教师都在思考的问题。最近利用工作之余，我认真阅读了《怎样成为一名优秀老师》一书，感受颇深。本书是由三名著名的美国教育工作者编著，主要从教书育人、终身学习、建立良好的师生关系、进行有效地沟通、提供有效的帮助、应对职业挑战、避免职业倦耽积极反思、敬业等九个方面进行阐述。
结合我自身的情况：所在的是一所城郊结合部的幼儿园，在幼儿园教学生活中会面临很多问题，而在面对各种不同生源素质表现的幼儿时，应该怎样去面对，并且排除相关的干扰因素让自己在教学岗位上更快的成长，这些也是我常常思考的问题。通过对这本书的阅读，我对这些问题有了些新的认识，同时也起到了较好的引领作用。
作者在书中指出：成为最优秀教师的要素，不是教学中那些技术层面的东西，而是能有效地赢得学生注意、尊重、倾心的人品。正是这种独特的人力资源，有着鼓舞人心的强大力量，能激励学生超越个人所认定的极限，帮助他们寻求人生的重大意义。这相对于此前在教育界注重教材与教法的钻研的一些教师而言，是一个崭新而又睿智的话题。
一名优秀教师，必须具备哪些素质和品质呢？作者在书中也进行了阐述，告诉我们理想教师的素质依次是：交谈和理解的能力；严格而公正地执行纪律的能力；启发和引发动机的能力；高尚的品德；爱护和关心儿童；对专门职业的献身和热诚；友善的个性；端正洁净的仪表。具备了理想教师的素质，我们才能去谈所谓“优秀”，而要达到所谓“优秀”，绝非易事，作者在书中也做了详实地阐述。在读后，我也进行了自我反思与总结。
我要做到对自己的工作充满激情，并把这种激情传递给同事和幼儿，展现自身的个人魅力。在班级教学和生活中，在处理班级事情的过程中，要做到对待每个幼儿，要尽可能地做到公正、公平，无论他来自哪里，无论他长得是否可爱、聪明伶俐、讨人喜欢。要成长为一名优秀的青年教师，理解得更透彻一些，就是教师必须敬业，有育人教书的激情；有良好的道德品质，“德高为师，身正为范。”有爱心，大爱无声，师德千秋；并以积极的心态为人处世。
此外，作为一名优秀教师，必须热爱学习、善于学习，树立终身学习的理念，一名优秀的教师必须是一位爱学、善学的人，只有终身坚持不断学习，才能不断的更新补充自己的知识，保持与时代同步伐，不至于落后于当今时代的要求。
如何成为漂移的车手作文【二】
但我不明白为什么导演给到余文乐这么多的戏份，却不愿意多花几个镜头，表现一下卢峰从“等退休”到“我是个警察”的心里变化，眼神再会说戏的演员，你不给镜头，说个P啊所以一整部电影看下来，有了很多突兀的地方，忽然间卢峰就正义凛然了，难道就因为叶璇一句，你真的放下了？忽然间从不愿意传授技术，到认真教他直角漂移？忽然间，阿翔就从一个冲动的特警变成有脑子有谋略并且很细心的警察？忽然间，他就聪明了，知道关车灯，知道小声和警官对讲？就因为卢峰的死？哇靠，又不是卢峰给阿翔托梦了告诉他以后怎么走。。
还有几个演员安排挺不合理的，警官庄SIR在卢峰重出的时候，说了一句，你很久没开车了。那个关怀的眼神真心是看得懂的，既然导演有意安排了这个情节，开始我以为只是为了反衬卢峰重出的心里跨度，结果后来庄SIR（不好意思，我还是叫他文徵明吧，他是我心中永远的文徵明）中弹的那一刻，我发现导演有意图体现文徵明的，却不多给一两个镜头。
大S，搞不懂为什么有她，有谁都一样，谁都可以演这个医生的角色，刚开始的打台球，后来治病，最后超速，总共三个镜头。我的理解是，第一个镜头，两人邂逅，大S说了一句话，我记不清了，大概是你们这种人我在医院见得多了，和卢峰同一立场““车坏了可以再修，人要没了就什么都没了”，第二个镜头纯粹是体现阿翔的伤心与彻悟。我觉得彻悟可以有，但level瞬间飙高不符合逻辑。最后一个片段算是收尾了，基本没意义。
匪徒，我必须说一下匪徒了，尼玛那么拳头大的裸钻啊，你就这样搞出来了，我们之前看的警察故事什么的算坑爹不？为毛他们都要飞檐走壁，你们上溜两圈钻石就有了？同样是做匪徒，一个就8小时工作制一个就劳心劳命，怪就怪你们没遇上好导演。
还有特技，我相信随便一个看过《速度与激情》的人，看到这种有网友称之“血脉喷张”“全场无尿点”“真车无特技”什么的都会仰望天空笑而不语的，如果真车无特技表达的就是这种引擎声很大，车基本不动的状态，看客们看着都快睡着的画面，那请还是搞点特效吧。血脉没有喷张，该尿的还是尿了。还不如以前电影里看到谢霆锋从楼顶一根绳子倒挂下来，或者郭富城和藤原纪香在悬空的层板上打架来的爽利，至少所谓的血脉喷张要让我有种手臂一麻，手心出汗的感觉吧？？这要求不为过吧？
那个督查还是什么的，何超仪演的，挺好看的就是了，不过哪家督查妆这么浓啊，妆一浓你怎么办案？？一副严肃的样子，一直突出一种精英的气场，加上奇怪的配音，显得十分喜感。
其实吐槽到最后，我想说的是导演。真的是很奇葩的导演，电影剪辑很奇怪，会演戏的人你不剪他的眼神，拼命拍卢峰的侧面，不知道拍了干嘛用。我不知道是用了多大的制作，可是被剪得没什么场面。演员的\'分配也是很奇怪的，三个镜头的大S，为什么不给他和余文乐多一点的对手戏？为什么不让文徵明多说两句话？文徵明可以和卢峰来个对话的。为什么不对卢峰多一点的心理描绘？这么复杂的心理活动，尼玛的一笔带过看毛啊？然后我们就在院线里看着阿翔飙车，阿翔不听指挥，阿翔学漂移，阿翔痛彻心扉痛哭流涕，阿翔大彻大悟，阿翔追歹徒，阿翔阿翔阿翔阿翔你妹啊。
100分钟的电影，没什么镜头感，忽然的就演完了。没什么故事性，情节很单一，再加上画面、特技没跟上，一整部电影显得很空洞，剪好了大概就是5分钟的微电影。其实把各种人物的属性都丰满一下，好好演，画面感加强下还是部好电影的，毕竟我觉得有黄秋生在，余文乐和大S演戏也还不错，称得起大场面的。我记得看大S的《保持通话》觉得她不错。或者找个TVB的编剧，丰富下剧本，融入各类感情因素，20集不在话下，不比《潜行狙击》差啊。。。
我意见是比较挑剔，但真的很认真的看下来啊电影，那样喜欢黄秋生，他之后的电影还是会继续支持的，只是希望，中国电影能愈来愈好而已啦，你们拍的好，我花钱花的爽啦，不过还是谢谢万达电影城送的电影票哦~！
如何成为漂移的车手作文【三】
朱永新老师说：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”用心的前提是什么？是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位，爱自己的学生。作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教育教学质量有所提高，为此我读了《如何成为一名优秀教师》这本书，书中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教学方法，对我今后的教学有很多的帮助。
从这本说中，我知道了要想成为一名优秀教师，我要做到以下几点：
我认为一个优秀的教师不仅要有渊博的知识，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓励学生。
书中说教师的巨大力量在于做出榜样，教师应该以自己的人格魅力感染学生，激励学生，在教师的高尚人格的影响下，学生为其崇高的品德所折服，为其卓越的才能所倾倒，为其广博的知识所陶醉，心甘情愿地接受老师的教育。这就是教师的人格力量。那么何谓教师的人格？那就是四个方面形成的文化品格。
先说“德”。任何国家，任何时代，任何学校，都要求教师具有高尚的道德品质，这是支撑教育大厦的栋梁，是教师的灵魂。作为一名教师，首先要加强师德修养，提高自身素质，在与学生的交往中，“以德服人”。只有良好的师德修养，学生才能“亲其师，信其道，”进而 “乐其道”，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教师这一神圣而崇高的职业，才能实现自己真正的人生价值，最终也能得到学生的尊重。那么，教师的德包括哪些具体内容呢？首先，要无限热爱教育工作，甘愿把自己的聪明才智毫无保留地贡献给“太阳底下最光辉的事业”，全身心地投入到教育工作中去。“一切为了孩子”，“捧着一颗心来，不带半根草去”，具有神圣的责任感和使命感。只有热爱本职工作的教师，才会有任劳任怨、兢兢业业的工作态度；老师只有热爱、尊重学生，才会关心学生的成长。其次，要对教育事业有深刻的理解。教育起着传播人类文明的重要作用，没有教育，人类就无法前进。俗话说十年树木百年树人，教育是一项长期工程，不可能产生“立竿见影”的效果，因此，急功近利的短期行为势必会使教育误入歧途。教育工作是培养未来的建设者的，因此，教育工作者必须立足现实，着眼于未来。第三，要作风正派，待人以诚为贵，交往数信为最。宽以待人，严以律己。具备了以上三点素质，教师道德品质之灯便高悬于讲台之上，浩然之气便充塞天地之间，就会产生无穷力量。
再说“才”。有德尚需有才。作为一名教师，要有一口好的普通话、一手好板书、一副好口才、一笔好文章、一套好方法。知识的海洋浩瀚无边，点点滴滴都要通过教师之口缓缓流进学生的心田。每一个教师都要力争做到出口成章，下笔成文。说和写是教师的“绝活”、“硬功”。教师还要善于组织管理学生。一个不会管理的教师，就无教学效率可言，就更谈不上高效了。
第三说“学”。衡量教师合格与否，“学问”很要紧。一个具有丰富的\'学识水平、严谨笃学、专业精深的教师才能赢得学生及家长的尊敬，也才能激励学生刻苦攀登科学高峰。很难设想一个不学无术、胸无点墨的教师能够胜任培养下一代的工作。大量的事实证明，现代的学生不喜欢那种古板、单一的教师，而是喜欢那些学识渊博，而且兴趣广泛多才多艺的教师。教师学识渊博，才会被学生信服。上课讲得清楚，学生明白，对学生而言，无疑是一种收获，而教师良好的、渊博的学识功底，则会使教师处处显示出智慧与灵气，让学生陶醉，获得享受，感受到心灵的冲击，这才能使课堂产生迷人的魅力，所以说教师应是好学之人。
最后说“识”。作为教师，对事物的认识应比一般人深刻、正确。教师的工作离不开思考，思考之后要有主见。教师的任务是培养未来的建设者，培养未来的接班人，因此必须具有远见卓识，教孩子六年要为孩子想六十年，为国家民族想六百年。教师要把教育教学工作置于宏大的历史、文化背景和时代背景之下。教师是做人的工作的，面对不同特点的青少年，教师要“知人”，尤其对那些在别人眼中是“差生”的学生，教师应充分调动他们上进的积极性，培养他们的自信心，挖掘其潜力，使每一个学生都能成为对社会，对国家有用的人。动辄训斥学生，讽刺挖苦学生，对学生前途妄下断语是目光短浅的表现；善于从学生身上找闪光点，才是智慧的表现。
“德、才、学、识”构成了教师的人格大厦。不具备这几方面的素质，就不可能成为一名优秀的人民教师。在学生心目中，每一个教师都有管理学生的权力，因此，学生基本上是服从教师管理的。但是教师必须明白，权力的作用毕竟是有限的。为什么会发生学生不听话，甚至与教师吵架的现象呢？根本原因就是学生也是人。学生有自尊心，有人格。当教师不尊重学生的自尊心和人格的时候，学生自然会产生反抗情绪。我们发现，凡是学生敬爱的教师，都具备热爱学生的品质，都具有较渊博的知识和较高超教学艺术。这样的教师待人平等，不讽刺挖苦学生，不动辄叫家长，而是用崇高的精神品质去感化学生，身教在先，言教于后。学生的心也是肉长的，只要教师火热的心能温暖融化学生的心，只要两颗诚挚的心息息相通，学生必定会被教师所折服。这就是教师的人格魅力。
教师对学生的关心与热爱，学生对老师的敬佩与爱戴，是产生师生情感的源泉，桃李不言，下自成蹊。不断提高自身人格修养，这是教师适应时代发展的需要，也是全面实施素质教育对教师的要求。作为一名新世纪的人民教师应该加强以师德为核心的全面修养，做一名优秀的师德高尚的教师。用自己的人格魅力写就辉煌的人生。
如何成为漂移的车手作文【四】
在青年教师的成长过程中，如何又好又快的成长是每一位青年教师都在思考的问题。最近利用工作之余，我认真阅读了《怎样成为一名优秀老师》一书，感受颇深。本书是由三名著名的美国教育工作者编著，主要从教书育人、终身学习、建立良好的师生关系、进行有效地沟通、提供有效的帮助、应对职业挑战、避免职业倦怠、积极反思、敬业等九个方面进行阐述。
结合我自身的情况：所在的是一所城郊结合部的幼儿园，在幼儿园教学生活中会面临很多问题，而在面对各种不同生源素质表现的幼儿时，应该怎样去面对，并且排除相关的干扰因素让自己在教学岗位上更快的成长，这些也是我常常思考的问题。通过对这本书的阅读，我对这些问题有了些新的认识，同时也起到了较好的引领作用。
作者在书中指出：成为最优秀教师的要素，不是教学中那些技术层面的东西，而是能有效地赢得学生注意、尊重、倾心的人品。正是这种独特的人力资源，有着鼓舞人心的强大力量，能激励学生超越个人所认定的极限，帮助他们寻求人生的重大意义。这相对于此前在教育界注重教材与教法的钻研的一些教师而言，是一个崭新而又睿智的话题。
一名优秀教师，必须具备哪些素质和品质呢？作者在书中也进行了阐述，告诉我们理想教师的素质依次是：交谈和理解的能力；严格而公正地执行纪律的能力；启发和引发动机的能力；高尚的品德；爱护和关心儿童；对专门职业的献身和热诚；友善的个性；端正洁净的仪表。具备了理想教师的素质，我们才能去谈所谓“优秀”，而要达到所谓“优秀”，绝非易事，作者在书中也做了详实地阐述。在读后，我也进行了自我反思与总结。
我要做到对自己的工作充满激情，并把这种激情传递给同事和幼儿，展现自身的个人魅力。在班级教学和生活中，在处理班级事情的过程中，要做到对待每个幼儿，要尽可能地做到公正、公平，无论他来自哪里，无论他长得是否可爱、聪明伶俐、讨人喜欢。要成长为一名优秀的青年教师，理解得更透彻一些，就是教师必须敬业，有育人教书的激情；有良好的道德品质，“德高为师，身正为范。”有爱心，大爱无声，师德千秋；并以积极的心态为人处世。
此外，作为一名优秀教师，必须热爱学习、善于学习，树立终身学习的理念，一名优秀的教师必须是一位爱学、善学的人，只有终身坚持不断学习，才能不断的更新补充自己的知识，保持与时代同步伐，不至于落后于当今时代的要求。
如何成为漂移的车手作文【五】
在生活之余，我觉得读书是最好的时光，也为了我的教师这个职业可以越来越好，最近在读一本叫做《如何成为一名优秀教师》本书是有三位美国的教育专家所写的，从始至终贯穿一条主旨就是：要实现有效教学，人力资源胜过技术资源。而且书中特别强调，教师所能利用和开发的最重要的人力资源就是自己的个人品质或素养。
在步入教育岗位后，越来越发觉做一名老师不是那么容易，特别是想成为一名好老师那就更难了。就简单的读书而言，学生是一个装不满的水桶，自己永远是被他们追赶的送水工。要想在课堂上成竹在胸，纵横驰骋，不断读书是一条不错的捷径。最近，我拜读了美国杰弗里·科特勒、斯坦利·齐姆、艾伦·科特勒共同纂写的的一本书《怎样成为一名优秀的教师》。 这本书一共分为九个章节，这些都是非常有经验的教育工作者在自己工作的过程中所遇到的一些问题，并给予了一些相应的解决办法，这本书对作为新教师的我启发是非常大的，它可以让我在以后的工作中少走弯路。
读完后我大致把这本书分成四个部分。书的第一部分是教书育人，也就是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。在很多亲身经历中我们能经常感觉到，有些老师之所以能对学生影响巨大，是因为他们有卓尔不群的人品。书中谈到怎样才能有这样的品德呢？首先一名老师要有“个人魅力”，并不一定说像明星一样有光环笼罩着有很多粉丝，但是却要抓住学生的心理，课上吸引学生的注意力，你的一举手一投足都会成为课堂上学生的瞩目的中心，让学生成为你课堂上的“粉丝”。
除此之外，在课上还要因材施教，借助诗性教育的平台，给孩子自主发展的空间。在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。作为老师应该尊重每个学生的个体差异，张扬学生的个性，每个孩子的起点不同能力也不同，所以在课堂上不能要求每个孩子在同一个层次上，应该根据每个人的情况让他们有不同的收获。
如何成为漂移的车手作文【六】
《头文字D》到现在也没有看过，只是对“飘移”这个词比较有印象。它给我一种从未有过的轻松感，有些叛逆。在它面前，所有的沉浮都边得虚无缥缈。
“找枝笔，写下日期，记录勇气，我可以，对着墙壁，让拳头叛逆。呼吸，天窗玻璃，打开我的身体，这里，引擎声就像一种乐器。”
我一直是父母眼中的乖乖女，自我的.东西很少。其实我骨子里叛逆的元素很多，但一直没有机会释放。有时候，会看着墙壁想事情，墙上什么也没有，但我却看见了去多人在哭，许多人在笑，许多人在沉默。阴郁的色彩一遍一遍地重复，孤单的我在徘徊。
“所以，风呼啸而过刺激，所以，我在转弯飘移，加足了马力飙到底，零到一百公里，谁敢与我为敌。”
身上背负的重量我早已承受不住，分数带给我太多的无奈，面对这些，我只能独自感伤。望着蓝蓝的天空，莫名其妙地就想哭，内心的压抑挥之不去。我不喜欢说话，却说得很多；我不喜欢笑，却笑得最大声。正像小四说的那样，一半明媚，一半忧伤。我是寂寞的人，寂寞的时候只能一个人寂寞地笑。
“我用第一人称，在飘移青春，输跟赢的分寸，计算得很精准，我踏上风火轮，在飘移青春，故事中的我们，在演自己的人生。”
所有的一切都忘了，散了，淡了。我呼吸着雨后湿润的空气，第一次感觉到世界是这么美好。喧嚣是城市的节拍，在高楼上奏出一曲又一曲，天空望不见一丝白云。其实真正被束缚的是我的内心，而它上绑的正是我自己。我一直在寻找快乐，却一直在逃避快乐，所以孤单的我变得无以复加。人生就像一场戏，有很多导演和编剧，所有的剧情都是自己主宰的。这场戏你是主角。
也许痛过，哭过，但乌云之后毕竟有阳光，为自己寻找出一方快乐的土地，听，周杰伦在唱：
“得飘，得飘，得意得飘，得飘，得飘，得意地飘。我绕过山腰，雨声敲敲，我绕过山腰，雨声敲敲。”
如何成为漂移的车手作文【七】
朱永新老师说：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”用心的前提是什么？是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位，爱自己的学生。作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教育教学质量有所提高，为此我读了《如何成为一名优秀教师》这本书，书中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教学方法，对我今后的教学有很多的帮忙。
从这本说中，我明白了要想成为一名优秀教师，我要做到以下几点：
我认为一个优秀的教师不仅仅要有渊博的知识，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓励学生。
书中说教师的巨大力量在于做出榜样，教师就应以自己的人格魅力感染学生，激励学生，在教师的高尚人格的影响下，学生为其崇高的品德所折服，为其卓越的才能所倾倒，为其广博的知识所陶醉，心甘情愿地理解老师的教育。这就是教师的人格力量。那么何谓教师的人格？那就是四个方面构成的文化品格。
“德、才、学、识”构成了教师的.人格大厦。不具备这几方面的素质，就不可能成为一名优秀的人民教师。在学生心目中，每一个教师都有管理学生的权力，因此，学生基本上是服从教师管理的。但是教师务必明白，权力的作用毕竟是有限的。为什么会发生学生不听话，甚至与教师吵架的现象呢根本原因就是学生也是人。学生有自尊心，有人格。当教师不尊重学生的自尊心和人格的时候，学生自然会产生反抗情绪。我们发现，凡是学生敬爱的教师，都具备热爱学生的品质，都具有较渊博的知识和较高超教学艺术。这样的教师待人平等，不讽刺挖苦学生，不动辄叫家长，而是用崇高的精神品质去感化学生，身教在先，言教于后。学生的心也是肉长的，只要教师火热的心能温暖融化学生的心，只要两颗诚挚的心息息相通，学生必定会被教师所折服。这就是教师的人格魅力。
教师对学生的关心与热爱，学生对老师的敬佩与爱戴，是产生师生情感的源泉，桃李不言，下自成蹊。不断提高自身人格修养，这是教师适应时代发展的需要，也是全面实施素质教育对教师的要求。作为一名新世纪的人民教师就应加强以师德为核心的全面修养，做一名优秀的师德高尚的教师。用自己的人格魅力写就辉煌的人生。
