中学生怎么能写出好作文【一】
教学生“会学”，不是把书本上的知识灌输给学生，让他们呆读死记，把活泼的学生变成“书架”，而是要教育学生懂得为什么学习和怎样学习。前者是动机教育，是向科学高峰登攀的能源；后者是方法教育，是通向科学知识高峰的阶梯。学生“会学”主要是会思考，懂方法。
善教者，正是要教人研究的方法。教方法绝不是拿现成的方法传授给学生，而是把自己的思考问题、解决问题的过程解剖给学生看，或把自己这个解决方法如何找来的“手续程序，安排停当”，然后引导学生“自己将这个方法找出来”，使他们学会思考，掌握解决一般问题的方法和规律。
中学生怎么能写出好作文【二】
对方撤回了一条消息。我看着手机，和母亲的对话框里唯一的一条不是消息的消息。我的心一紧，手中的向日葵掉在了地上。我知道，从小把我带大的奶奶估计已经跨过千山万水，正向着太阳的方向飞去
我一路小跑，赶去医院，而脑海中全是和奶奶的点点滴滴。有一阶段已记不得什么事，我内心总是烦恼无比。奶奶似乎看出了我的心事，对我说：不如种些向日葵吧！我当时并没领悟她的意思，但此后的日子，我就和奶奶在期盼中看着向日葵破土而出，抽叶窜茎。不知不觉中，我的内心也明朗起来，重新燃起了坚持下去的希望。
一天下午，我和往常一样给向日葵浇完水便回屋休息了。我在半睡半醒中听到了轰隆的雷声和雨滴倾泻而下的声音。待我醒来朝窗外看去，眼前的景象让我心里一惊。只见那些向日葵匍匐在烂泥中，看上去已经奄奄一息。这时，奶奶走了过来，轻轻地对我说：不要紧的，会好起来的。可我分明知道，希望已经破灭了。
那是一个多事之秋，家乡因拆迁而荒芜，奶奶也因生病住进了医院。我因这样那样的事忙得焦头烂额，也无暇去顾及向日葵了。直到有一天，奶奶在病床上握着我的手说：弦儿，回去看看院子里的那些向日葵吧！我心一怔，随即就失望了那向日葵不可能活着。不过为了了却奶奶的心愿，我还是回到了故地。
走进老家破败的院落，一眼就看到一团金黄色的火焰在那角落里跳动燃烧。啊它们还活着！我的眼里顿时充满了泪水，明白了奶奶的良苦用心。我飞跑到向日葵跟前，拍了照片发给陪在奶奶身边的母亲，并问奶奶现在怎样了，但母亲那边却是长久的沉默
与母亲对话框里的那条对方撤回了一条消息的消息，正是奶奶在世间留给我的最后一条消息。母亲想把结局告诉我，却又怕我受不了。是的，奶奶终究没有走过白雪皑皑的冬天，迎来百花盛开的春天。但之后家里花瓶中最多的就是向日葵。我看着那金黄色灿烂的花盘，心里就会充满希望。有了它，即使经历再大的风雨，内心也一样能开出美丽的花朵。
中学生怎么能写出好作文【三】
时间似乎过得很快，日复一日，年复一年，我们也好像坐上时间转盘，从小学到中学，再到大学，然而思想上的东西则随时间完全的转变，不留一丝痕迹。
记得有这样一个故事：
一个教授给大学生们上课，在黑板上画了一个圆，问学生们这是什么?然而无一人回答，教授又连续问了很多遍，教室中仍是鸦雀无声，直到课程结束，教授才遗憾地走出教室。
不久，教授又到中学去，为中学生开讲座。当提到同一个问题时，情况则略有不同。一个男生跳起来，大喊一声“是个圆”，底下一片狂笑声，讲座也就在这笑声中结束了。
当教授走到小学生中间时，紧锁多天的眉头才舒展开来，孩子们回答得很踊跃，有的说是橘子，有的说是大饼，有的说是气球，还有的说是脸蛋儿。这无数充满想象的答案，才是思想永恒的真谛!
这个看似简单的.问题，在大学生、中学生中回答得都并不尽人意，是他们不会吗?不!这只是一个想象力的问题，我们发现，随着年龄的增长，从小学，到中学，再到大学想象力也在逐渐衰退，曾经五彩的天空，也随之褪色，只剩下现实中的蓝天白云。当树木抽新芽，微风扶面时，他们也不再陶醉，不再像小学生那样，张着双臂，去拥抱春天。这一切的一切源自于社会，那单调得只有一种旋律的社会。人们的创新在这种社会中被否认，变得也只剩下一种旋律，所以大学生、中学生、小学生呀!请为你们的思想插上一对小翅膀吧!愿你在五彩的天空中，越飞越高，从新找回自己思想的旋律吧!
中学生怎么能写出好作文【四】
通读《教师教出好成绩的十大技巧》一书后，我受益匪浅。一个教师教学水平的高低、教学质量的好坏，由什么来衡量？成绩仍然是最重要的指标，是必须得到重视的。素质教育并不是不要分数、不要考试，更不是不要成绩。所以，千方百计教出成绩是教师们孜孜以求的目标。
好成绩不会从天而降，这需要教师在教学的过程中要遵循孩子自身的发展规律，要如何做到这一点呢？书中介绍了十大技巧，分别是：从学生的实际出发；调动学生学习的兴趣；有想法更要有办法；授之以鱼，更要授之以渔；让学生自主学习；焕发课堂生命活力；开发孩子自身的宝藏；构建和谐的师生关系；好成绩是“激”出来的，用信任催生信心；磨刀不误砍柴工。
其中，从实际出发的这一点中，应注意几个原则，“没有差生，只有差异”，每个学生都有长项也有弱项，“不能让猪唱歌，让兔子游泳”，只有避己之短，扬己之长，才能让每个学生都有成功的机会。“施教之道，男女有别”“等一等，金子总是会发光的”，要给学生一个交流的机会，给学生一些思考的空间和时间，给学生一个展示的舞台，给学生一个反思的过程。
总之，孩子在会爬的时候，我们不能要求他马上会跑。拔苗助长，违背学生的成长规律，结果只会适得其反。要善于培养孩子的学习兴趣，要尽力开发他们的自身潜力。“磨刀不误砍柴工”，教师要认真备好每一堂课，在“吃透”教材的基础上，合理取舍。当然还要找到更多符合实际的教学方法，充分利用各种有利资源。教出好成绩需要努力，更需要技巧等等充实的内容。这本书没有一些“假”“大”“空”的苍白说教，也没有动辄以“某某理论”自诩，而是用大量鲜活的案例说理，让我读起来更有兴趣，在阅读中思考，在思考中比较，在比较中发现，在发现中领悟，在领悟中成长。
除了以上这些好方法以外，书中还强调了老师对学生的爱也是一个重要的因素。教师要具备“奉献之心”“理解之心”“平等之心”“责任之心”，使教育行为充满了“真诚的人道主义情怀”，能够在教育学生时“向学生学习”，实践“请尊重学生的选举权”，追求“成为学生最知心的朋友”“回答学生最关心的问题”，要做到“乐于请教”“勇于思考”“广于阅读”“善于积累”。
读完这本书，让我收获良多，对日后的教学方式方法上也有一定的指导，并促使我不断的学习和完善自己，在教育这条道路上越走越远。
中学生怎么能写出好作文【五】
时间过得飞快，转眼20年过去了，我发明了一本电子书。
电子书和普通的书看起来没有大的区别，只是薄了点。不过它的材料不同，它是由许多电子小零件组成的。书的封面上有一个话筒，你想要什么书，只要对着话筒说出书的名字，那本书会立刻呈现在你的眼前。
它的顶上有一双电子眼，只要你离屏幕太近或太远了，屏幕上就会出现“请把头抬高”或“请把头放近一点”的几个大字，并且这屏幕有一个保护眼睛的透明膜，这样父母就不用担心孩子看太久会近视了。
因为这本书很薄，所以孩子们可以轻而易举地带出门，这样父母不用再担心孩子们背着沉重书包变成驼背了。
这本书不但方便携带，而且功能齐全。假如你现在有不会的题，你先对话筒说：“查阅！”再打开，就出现了一片白色，你把不会的题放在电子眼上扫描，那道题会在白色的地方出现，解题思路和答案也会显示出来。
大家听了我的介绍是不是很想要这本书啊？我相信，只要大家努力学习，不久的将来就一定会有的。
中学生怎么能写出好作文【六】
门前，有一条泥泞的小路。这里，曾有我的足迹。这条小路或许经历过沧海桑田，或许经历过人间的冷暖深情。可我看到的，只是一条默默无闻的泥泞小路。小路，我婴孩时的摇篮。
“孩子，孩子，妈妈盼你快快长大，快快长大。”母亲的身影把烈日遮得严严实实。炎热的大地上流淌着母亲汗水汇成的小溪。我在母亲怀里，热得忸怩不安。她手中的葵扇轻轻地摇曳着，并用手轻轻地擦去我额上的汗，她抱着我，一遍又一遍地走在小路上。
时间把人打磨，脱去襁褓，我已双脚踏地，绘画着多姿多彩的孩童生活。一条小路，哦，我数不尽的欢愉。
那时还乳臭未干，那时我会与玩伴们在小路上玩得不亦乐乎。我们绕着屋子，在小路间跑前跑后；我们会在小路的看护下，在旁边的田地里捉迷藏，打羽毛球；我们还会等到月圆之夜，在稻叶间装神弄鬼，发出各种怪叫，吓得路人提起裤子“嗖”的就跑。
那时，小路还是泥泞的小路，我们还可以在雨后玩泥巴，还可以在风和日丽时堆沙子，还可以在小路脸上画一个大大的圈，在里面玩各种游戏，那时还有太多，太多的可以。通往家，也需要一条小路。“爸，我想你了。“ “嘟”电话那挂了线。父母常年在外，也只有逢年过节才回家看看，我更是对父母思念深切。多少个清晨，我会呆滞地望着小路，望着小路上过往的人。爸，妈，你们会不会被清晨的雾蒙蔽双眼？
多少次黄昏，我又会手捧一碗热腾腾的米粥，等着你们。爸，妈，夜深了，你们会不会找不到回家的路？多少个寒夜，我又会紧盯窗外的小路，却在这温暖的被窝里，忍受心底的刺痛。爸，妈，变冷了，你们身上的衣裳添没添？爸，妈，你们不会迷路的，我和小路都相信，你们一定，会找到回家的路，找到我们。
而如今，小路消失了。一层厚厚的水泥，把它埋藏了它不见了。
那就让小路带着母亲的汗水，带着我欢愉的笑声，带着我殷切的思念，轻轻地走吧！
“嘘”冰冷的不是小路，是人心——是留守儿童的心。
