我的现任语文老师,名叫常作印,他这个人很有特点。
他的语文课,得到了每一位同学的喜爱。他的语文课堂,仿佛让我们进入了欢快的文学世界。他的语言打动了我们每一个人,每上一节课,就可让我有着快乐的心情来迎接下一堂课,给下堂课创造了良好的条件。
他的表情也很有意思,给我们说话时,总是两眼笑眯眯对我们说:“同学们,上课!”接着我们也会笑眯眯的回应:“老师好!”同样,老师还和刚才一样用笑眯眯的表情对我们说:“请坐!”从他上课说的每一句话,都能使我们感受到他说的.用意。使我们有深深的体会。
他的教学方法也是很出色的,他教我们用一天一记的方法来记叙初中三年的生活。就是这样每天的一片短短的,搭起老师与学生心灵沟通的桥梁,而且这一天一片的日记不仅增加了沟通,还使我们的作文有了大大的提升,每回的作文都得25分以上(注:满分为30分)。
他还在网上创立了自己的博客。他自己的日志和发表的文章写得非常的优美,我干脆就叫他“常作家”。他博客里内容非常不错,有助于我们的身心健康。他在网上的视频往往都是各地讲学的内容,非常生动,意义也非常深刻。
他有空闲之时,他会让我们去看一些名家演讲的视频,让我们去感受那些人的成功之道,也让我们去学习一下他们的精神。
有一回,他让我们看了中国青年演讲家邹越的《让生命充满爱》,结果我们都哭了。演讲是非常的动人,牙将现场的人也都感动了,我们每一个人都被这位演讲家感化了。
常老师是位好老师,是一位非常不错的一位老师,她是我上学以来最让我佩服的老师。
他的讲课,他的文笔,他的语言,他的表情,他的课堂,都深深打动了我。
这就是我的语文老师——常作印先生
窗外的树叶这几天开始疯狂地掉落,这完全颠覆了我的世界观,不是冬天才有落叶吗,为何春天也掉。
今年的天气也是很反常,早春便已热得不像样,因此,也不觉得有什么稀奇的了。
学校的绿化还是可以的,教室旁边就是很多的树,刚好我是坐在窗边的位置,所谓近水楼台先得月,这窗边的一抹绿,我也是能够先得到欣赏。
不知道是什么时候绿的,反正就是绿了,先是抽出几片嫩叶,接着就是绿了一片,一个个神气活现地挂在枝头。那绿,是赏心悦目的绿,勾起人们无限思念的绿,看着它们,心情就没来由的一阵舒爽。
突然想起那疯狂的落叶,还只是黄绿便开始掉,原以为只是因为这几天的风大被吹掉的。现在看来,倒不是这样了。掉下去的树叶成了这树的养料,因而才能长成这样鲜美的绿。这就是老人们常说的落叶归根吧。
是啊,落叶归根!
记得家乡也是有这许多的树,貌似都很茂盛,儿时还只知道和泥巴玩的时候就爬上去躲过猫猫,现在想想,那时候,还真是身手矫健啊。藏在那浓密的叶海里,一般是不容易被发现的,倒也是个好地处,只是须胆子大些,不然被猫猫虫吓得脚一滑什么的,那就不妙了。
树多的地方,空气就会很清新,所以现在许多的城里人都想搬去乡村里,体验农家乐。家乡不只树多,连种类也多,我家门前就有杏树、梨树、枇杷树和桃树。爷爷还喜欢泡茶喝,因此也有些茶树和桂花树。也是春天到的时候,梨树、桃树便开花了,红白交错,很好看。
它们也会落叶,但却不是春天,但不管是不是春天落叶,它们的目的都是一样的,因为它们始终记得祖训:落叶,是要归根的。
上了高中,我们班换了一位新老师--冯老师。她虽然是学校高高在上的副校长,但是她十分平易近人,和蔼可亲,上课时就像我们的好朋友!
她戴着一副文质彬彬的近视眼镜,双目也统统有神。直勾勾的鼻梁下有一张伶俐的小嘴。尽管她的声音有点沙哑,但说起话来却是头头是道,振振有词;她的乌黑的柔软的长发,修长的身材,轻盈的步履,仿佛阳春三月的杨杨柳那样婀娜多姿!
冯老师有四大特点:
特点一:眼睛敏锐,会说话。我们班的同学特别爱起哄。上课时,冯老师让大家组词,有个同学说错了,全班就轰的一声笑了。随之,讨论声,嬉笑声,是我们班变成了个“大集市”!正在写黑板的冯老师停下了笔,二话不说转过身来,眼睛瞪得老大,从里头射出的光仿佛带着锋芒,环视了教室的每一个角落。教室奇迹般地安静下来。
特点二:耳朵特灵。每一节语文课,教室都异常安静。那天冯老师在板书,同学们都在专心致志的抄着。突然,她的脸由晴转阴,眉毛拧成个疙瘩,藏在眼镜片后的那两道目光如两把闪光的剑,扫去小贤的座位,又严厉的批评道:小贤,我已经不止一次听到你在课堂上开小差了!要是再被我逮着的话,你就到走廊去!”老师的耳朵真是顺风耳啊!连这么小的声音都听得一清二楚。
特点三:感情的朗读。冯老师读书时,真是有声有色!她双眉时而皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号;时而又高高挑起……她声音时而高,时而低,时而缓,时而急。即如“沙,沙”的山雨,又像“丁,冬”的溪流。富有感情,充满光彩。让人仿佛置身于课文之中,念念不忘。
特点四:一丝不苟,尽职尽责。看冯老师的黑板字,一点儿不潦草,工整而有力。她不怕教课慢,但要每个同学学懂为止。教同学正确握笔时,总是那么耐心细致!
冯老师真是我们衷心爱戴的好老师,学校兢兢业业的好校长。我坚信,我们班的语文水平一定会芝麻开花--节节高!
戴着耳机,听着王力宏那充满着忧伤的曲调,终于感受到了一个人在外的伤痛,一个人背着包很无助地望着已经走过的路,终于知道自己已经不能回头了,从自己说要走出这个小岛的那一刻,我就知道自己,以后都是一个人了,家,对于现在的我而言,却是在千里之外,原来一个人为了生活可以这样的卑微!
风暴的过后,就是一片死一样的寂静,危机还是在四周潜伏,可是,只要不去触碰它,就不会点燃,只要安于平淡,一切,就回复正常!
幸福是因为自然的存在,因为活着,所以快乐。身边的人、事物,随着时间会渐渐变淡,曾经笑过、哭过、闹过,在回忆里记录着,足以!有些事,开出了没有结果的花,还有我未完的心事,我只是想问下自己要归根于哪里,《落叶归根》这首歌真的唱出了流浪者的心声。
一个人戴着MP3站在异乡的街角,似乎已经被世界所遗忘了,甚至自己都忘记了自己的存在,看着自己发红的耳朵,可却还舍不得脱下耳机,总感觉只有它才是我唯一可以依靠的肩膀。于是自己拼命的让自己忘记一切,可是越想忘记,却偏偏记忆越深。想着自己在家,可以无忧无虑地过着幸福的日子,而现在是要为一口饭,而去挣钱,看着别人翻的白眼,自己陷入了沉默,到底自己活着是为了什么?这样的日子真的不想再过下去了。
开始在讽刺着自己愚蠢的行为了。
不得不选择寒冷的开始。
终于要对自己的行为负责了,原以为一切都会是我想象中的那种,可是我错了,世界不是我所能控制的,地球并不是只为一个人而转动的。开始用文字记录着自己的点滴,忧伤的文字中参乘了太多感情。
终于我要归港了,叶子终是属于大树的,感谢你王力宏,让我在孤独的异乡可以感到有一丝丝的温暖。落叶归根。
我有很多新老师,今天就选一个给我们上第一节课的数学老师吧。
当数学老师跨进教室的时侯,把我吓了个半死,哇,那么高,教训起人来可不是开玩笑的,大概还没从前那为数学老师的阴影下走出来吧!脑海中一下跳出了板子打人的声音,想想就恐怖。人不过没想到数学老师对人还蛮好的`,从开学到现在还没怎么骂过人呢,不过是不是装的还不能证实,想想以前开学,那个新老师不这样,到后来还不是个个都原形毕露了,还一个比一个凶呢!过了几天后,我开学的恐惧没有了,更多的是课堂上的欢笑。
我还记得刚学的那几堂课,那可真是够死气沉沉的,数学老师每次问一个问题后,教室里不光没人举手,还更加沉闷,反正除了沉默就剩沉默了,我想那时数学老师应该很郁闷,上别的课都举手,偏偏上他的课是沉闷的。
几天后,在某节数学课上,老师又提了个简单的问题,“唰唰”有人举手了,还清楚的记得老师说了句:“你们终于举手了。”我们当时就笑了。
而且我发现老师真是非常的细心,耐心,有很多同学作业不怎么会,老师就一个个跑过去为他们讲解,我在看书,光阴似箭,半个小时过去了,我抬头一看,只见老师还弯着腰作文
孜孜不倦地讲着,我觉得老师真是太有耐心了,如果是我的话,我肯定早就受不了了,老是师太厉害了,佩服,佩服。经过半个月的了解,我觉得数学老师很亲切。
这就是我的新老师,我真是太喜欢我的老师和学校了。
家是你走得出去,心却离不开的地方。
——题记
千古吟唱,游子情怀。漂泊无依的旅途,孤苦零丁的流浪,让多少铮铮铁骨的七尺男儿潸然泪下。亲人在外不得言归,空庭院,独自理净那无人的房间。雁过,燕归,叶落尚归根,人老愿还乡。
我懂,懂你的年轻热血,懂你心中的江湖,懂你对天空的向往,懂你羽翼渐丰时心里那小小的澎湃。你会在屋檐下伸手去接那凉的雨水,你会在饭后搬张小凳听老人们讲曾经的曾经,你会央求从外面回来的哥哥姐姐给你讲外面的世界,你会撑着脑袋静静看夕阳余晖。你的好奇心冒险心生成了你脚下的风火轮,你向着出山的那条小路跑。跑到累了,饿了,拖着疲乏,携着星光,挽着月亮的光华,向家走来。那儿会为你留灯,你知道那灯有家的味道。
我知,知你在外面的举目无奈,知你在满足了好奇心冒险心之后的空虚,知你想念家的味道,知你一个人由“闯荡”变成了“流浪”的无所可依。你会看到家乡的招牌饭时点一份尝,尝过之后发现没有你想念的味道;你会坐在椅子上拿着涂涂画画,想画出家人的样子,却发现脑海中早已模糊了他们的身影;你会隔着玻璃看余晖,却发现玻璃再干净,你看得再清晰,也不会有那种暖暖的感觉;你会在车水马龙的路上走着,却突然惊愕,你在错综复杂的路线中找不到回家的路,因为回家的那条路有星光和月华。你看着夜幕下的世界,有好多盏灯,闪得你开始惊慌失措。你开始害怕,开始哭泣,因为你找不到家了。
你买了火车票,在你下火车的时候,你觉得有一个方向是那么的亲切。你拖着行李,穿过人群,你脑海里突然响起了一个声音:孩子,累了就回家吧!——那是出山时,家里人留给你的嘱咐,而你却用背影接收了那被风刮得支离破碎的叮咛。
秋风渐起,落叶翻飞,宛若一只只翩翩起舞的蝴蝶,又轻轻地飘落在地面,那么优雅而平静。叶,终究是要归根的;人,终究是要还乡的。
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