变弱点为起点大步向前作文【一】
——题记
秋天，我们一起荡秋千
高三六班来了一位新班主任，听说还是80后！
可是当80后的老师遇上90后的学生，不知道有何化学反应呢？
姜老师任课的第一天，就被同学们放肆的行为气哭了。还好有参谋长老爸为女儿指点迷津——把班级组成集结号，划分冲击组、保障组……当然也还有敢死队
也许吧——这群孩子就像快要凋零的苹果花，生长在燥热夏天的浓郁里，是否结果，一切都在欣然等待中，也许，这是他们的起点。
秋天，老师与同学在大海的波涛间玩起了真心话大冒险，80后与90后的代沟注定要被海水冲淡。在海边，同学们诉说着青春的故事，故事的主人公就是这群90后的孩子，故事的作者就是这位80后的`老师。
冬天，我们一起去滑雪
焦点出钱让倪小龙与周游去网吧上网，自己则偷偷的用功学习。
不知情的姜老师蹬着脚踏车在漫天雪舞的暗夜里，苦苦寻找。
雪，努力的下着。
直到午夜2点，倪小龙与周游才意犹未尽的从网吧出来。他们不知道，姜老师焦急的找寻他们多时。
为了这件事，焦点和倪小龙、周游反目成仇。
又是一个雪舞漫天的夜晚，雪潇洒的下着。焦点再也忍不住了，冲出教室，把他积压在内心的苦楚喊了出来“为什么总是要争第一，为什么要考大学？”
雪依然纷飞，泪依旧飘洒。友谊是否快要融化？没人回答。
冬天，告一个段落
春天，一起去看樱花雨
秦晴一直以来都吃的是发霉的馒头，她却从未告诉过任何人。她真傻，傻到一个人承担所有的一切，却不愿把自己的难处告诉大家。傻到不愿意和同学面对困难。
终于有一天，姜老师发现了这一切，紧紧的一把将秦晴搂在怀里，告诉她：“以后老师吃什么你就吃什么！”
樱花雨，无边的下着，纷纷扬扬，飘飘洒洒，挥笔描绘着春的童话。夏天，我们一起冲浪
高考前夕，周游却提出辍学不念。
这一切都是因为他和一个女孩美丽的约定——北大校园见！而现在，那个女孩却被病魔锁住了，她一直隐瞒着周游，因为她不想看见周游因为她而放弃未来。女孩刻意的逃避他，甚至不理他，天真的周游却认为女孩甩了他。(
当周游得知了这一切后，执意要去找哪位女孩，可是，哪位女孩带着和周游的约定去天堂了。她会变成星星在天上看着周游，看着高三六班的！
这个夏天，注定有些特别。
在紧张的复习中，个别同学出现了高原反应。姜老师带着同学们一起玩真人cs大战。他们向敌人宣战：“我们准备好了，来吧，我们不怕。”
“是的，我们不怕！”
80给90的一双隐形翅膀，——带我飞，给我希望。
变弱点为起点大步向前作文【二】
从以武力捍卫争取权益，到铁窗面壁27年，从阶下囚徒，到南非国父，南非第一任黑人总统的“漫漫自由路”，其实是向前一小步文明一大步的累积转换。于影片开始，儿童在辽阔草原上的奔跑，那种理想化的自由精神具象，才是人类一厢情愿的美好愿景。
并非任何时代，都会有人为“自由”振臂高呼，教科书里自古至今听到最多，无非是改旗易帜的口号，却无关自由，所以历遍更迭，今日仍旧如昨，即使日常生活，亦频频受限受制。
然而被指定为王朝继任者的曼德拉却开始了自己的反抗之路。在这部据其自传改编的影片中，全景式的展现了曼德拉终其一生为之斗争的过程，从参加主张非暴力斗争的非国大，到转入地下武装斗争，曼德拉的每一步，在影片中，都有着异常清晰的轨迹。随处可见的\'暴力侵袭与暴力反抗，到监狱生活中坦然承受各种虐待，每一步都很艰难，但每一步拒不改变初心——对权益的积极争取。
当然，作为一部人物传记影片，将一个人从茅屋出生到登上总统之位，确实需要填充庞杂的历史资料，更需要确立影片对人物的解读立场，毕竟，这不是一段虚构的历史。而影片从历史中汲取片段，让这个世界上堪称“伟人”的著名人物走进大众视线，依然需要完成其“成长”历程，只为一人歌唱的《光辉岁月》，需要经过无数铺垫。
尽管影片并未过多展现曼德拉早年创立物装抗争组织进行反抗，但是影片的发展，或者说曼德拉终其一生抗争的过程，就是其放下武器的过程，放下手里的武器，以及心中的暴戾。这个转变，发生在被判终身监禁时，法律给了被判“叛国罪”的曼德拉一条生路，他则用此换来更多人的自由。有时候，枪杆子里面出政权，而有时候，放下枪反而成就更伟大功绩。
影片以三段式的结构，将曼德拉一生分为三个部分——年轻时热血奋进的阶段；面对牢狱之灾，遭受虐待却自我成长的阶段；以及出狱之后，放下仇恨，用“真相与和解”拯救南非的阶段。而串联起他这一生的除了“自由”的伟大愿景，更有令人唏嘘感叹的爱情。枪炮和玫瑰，热血和爱情，都是让“伟人”更具人性化的元素。
现实生活中，曼德拉的生命中留下了三个女人的痕迹。她们分别是：初恋情人伊夫琳、“黑人母亲”温妮和“晚年知己”格拉萨。影片尽管未涉及到格拉萨，但并不避讳曼德拉前两段爱情婚姻的坎坷和变化，被劈腿或不得不无奈选择分手，都一一呈现，让人有更真实的理解和记忆。
xx年的艰苦斗争，风雨中抱紧的自由，当生命消逝，传奇却永远留存。
变弱点为起点大步向前作文【三】
我只是一个十二岁的小学毕业生，我不想为赋新词强说愁，可是当我手握毕业照，暗噙泪水，模糊地眼前总会出现熟悉的身影：同学们课间玩闹，欢声笑语;挚友密谈，铭记心间。毕业时老师最后一次抚摸我的头，最后一次拥抱我……怎能忘记?
就这样无法释怀着我走进了中学的校门，我不再是小学生而是一名初中生了。“迎新”我却无法“去旧”， 偌大的校园我感觉寂寥，怕再没有挚友相伴，怕前路只有自己来走……心中隐痛!
时间像一个任性的小孩自顾自的向前走，全然不理我。
而我却发现我身边悄然起着变化，新同学们刚认识时拘谨的微笑渐渐没了，笑声越来越恣意;陌生的新老师与我们也日渐熟络……在这离人心上秋的季节，我初进校门时的愁绪竟被一丝丝欣喜与激动取代。
如果人生真的是一路征程，走过小学来到初中，那么接着就是高中、大学。我兴奋地仿佛要一路飞奔起来，可刚要抬起的脚却停留在原处，我问自己：你为什么要这样走?你准备怎么走好初中这一程?……我兀自迷茫。
我按下了暂停键，独坐静思，曾经老师们给予我的是诸多关爱和殷切期盼;亲人对我更是不遗余力的支持，我以优异的表现向他们递交了小学人生阶段的答卷，本该自信满满步入初中然而却是跌跌撞撞掉进门内?那么初中入高中，高中进大学难道我还会是这样么?……我陷入深思。
回想小学六年寒窗，满是父母的叮咛，老师的嘱托，多数时候是别人要我优秀，逼着我优秀。记得有人说过：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。”如果是我自己要成为优秀的人，那我还有什么理由举棋不定?还有什么理由畏缩不前呢?——我要长大。
不管人生走到哪一程，我只要有目标有方向就一定可以昂首阔步向前走。不要因为你在哪里而沮丧，而要因为你正走向哪里而充满希望!有风雨会让我看见彩虹，泥泞的道路上足迹才会最深刻!
此时我终于可以迈开步伐“一路走，向前走”了，如西天取经一般坚定，“敢问路在何方，路在脚下!”成功，有多美?失败，有多苦?我描绘不出，可我坚信就算遇到黑暗只要心中有了自己想要的，坚定前行的步伐，世界定会赠你绚烂天空!
让我们去听科勒悠扬的笛声，哈农悦耳的琴声，去看梵高的星空，蒙娜丽莎的笑容吧!
变弱点为起点大步向前作文【四】
生活的准则可以是一条直线，可以是一条曲线，也可以是一条射线。生活的准则就是学会如何面对自已，如何走好生活中的每一步!
—— 题记
我开始抑制不住回想这几年的初中生涯，所有的片段在我脑中闪过，如同一部彩色的无声电影，只是故事的结局正在进行中……
一
每一个早晨/模糊的眼前第一个身影是您/用那无限的期望换我健康成长/终于有一天/我发现您始终是我的依靠/那一刻/我终于理解……
已经初三了，学习压力越来越大，我把兴趣爱好压到了箱底，将快乐埋进了沟壑，作业越来越多，拖堂越来越正常。免不了心情烦躁，所以对于妈妈的唠叨我总是不屑一‘听’，直到有一天夜里，11点了，我仍对难题束手无策，抬头却意外的发现一杯咖啡，再转头，视线只留下妈妈缓缓离去的身影，那一刻，我终于理解了母亲。
我明白这是生活的准则对我而言是理解。
二
无论何时我都会很坚强的/无论将到来的明天是怎么样的/不能改变我们描绘未来的热情/在梦中我看见幸福的影子/怀抱喜悦 带著笑容/前进吧!
初三的理科就是一个坚不可摧的碉堡，逐渐频繁，我忙碌地复习应考，最终还是重重摔倒。
于是第一次有了沮丧的心情，有了沉重的叹息。
于是日子充斥着淡淡的黯灰，只是偶尔趴在栏杆边，看着预备年级的\'学生欢乐的笑声，突然觉得那样的日子，已经远了。
但终于有一天，下定了决心，一定要勇敢面对，跌倒了再爬起来，人生的第一次挑战，我岂能错过?
在这时，生活的准则是坚强。
三
最初的梦想/紧握在手上/最想要去的地方/怎能在半路就返航……
未来，被人歌颂的天花乱坠，却永远布满阴霾的灰。探索未来之路，竟像在黑暗中摸索朦胧的光源，依稀可见，却荆棘丛生。
现在回想以前觉得痛苦不堪的生活，发现真是一种幸福!我无法站在那个高度，比现在苦难当做幸福，我只能把中考看作一种磨练，一种不可避免的磨练。
或许在不久的将来，我会觉得中考也是幸福的。
现在，生活的准则就是拼搏，不要放弃自己的梦想!
日子飞速地流淌，我依旧被中考压得喘不过气，依旧在荆棘的路上蹒跚而行，只是我已不再茫然，因为我找到了属于我的生活准则：昂首向前走，走好每一步!
