同步作文送礼物【一】
“可现在是晚上，它也不需要这要谨慎啊!我的目光索定在了它的手上，只见它左手拎鱼，右手提洒，它这是要干什么?去偷粮食吗?哼!真是的，消息这么不灵通，还能混吗?难道它不知道有猫守在粮仓吗?说话间，老鼠已来到粮仓门口，喊到：”猫大哥!猫大哥!“我还是第一次看见这么的老鼠呢!自己本来就小命难保，还叫看守猫，它不是偷东西来了吗?只见猫应声而出，说：”你到这儿干什么来了?“”嗯……猫大哥，小小意思(边把手中的东西给猫送上〕不成敬意，只求大哥往开一面，入小弟进去!?猫皱了皱眉头：“你的好意我心领了，可礼物不能收啊!你呢，就更不能进去了!”老鼠又说：“哎呀，猫大哥，你这不是瞧不起小弟?前两天我还有个朋友进来过呢?”老猫摸了摸贺鼓鼓的.肚子说：“我说你怎么就这么笨呢?你的鱼那么小，洒那么少，连肚底都还填不潢呢!”哦，原来如此，猫大哥下次，下次我一定多些来孝敬您老人家，您看如何?这次嘛就……嗯?“”好吧，好吧!下次一定要记住!否则我是要坚决维护我的本职工作的?“猫边说边往边上侧了一下身子，将鱼和酒拎进了传达室。
只见老鼠兴灾乐祸地蹿进仓，高呼道：”金钱万岁!金钱万岁!“
同步作文送礼物【二】
看，象伯伯送了一双旧鞋给小猫，还送了一顶帽子给小狗，后来旧帽子和旧鞋子都被小狗小猫扔进了垃圾桶了，象伯伯知道了，也不生气，谁要来他家，他都会送一个东西让客人拿回家，如果不拿他就不高兴。
一天，小猴到象伯伯家做客，“小猴乖乖呀，你看向象伯伯家有什么好玩的\'东西，你就拿去吧！”小猴东看看，西瞧瞧，什么好玩的东西也没有，突然，他眼睛一亮，指着象伯伯嘴上正在冒烟的烟斗，象伯伯高兴地递给了他。
谁知过了几天，猴妈妈拿着烟斗气呼呼地来找象伯伯，她把烟斗一扔，说：“老象，还你这个鬼东西，害得我家小猴也抽起烟来。”烟斗掉在地上，摔成两瓣，猴妈妈急着走，象伯伯拉住她，一脸笑容地说：“再带一样东西走也不迟呀！”猴妈妈说：“谢谢，我什么也不要。”说完就走了。
为了这事，象伯伯难过了三天。
有一天，鸭大妈来找象伯伯聊天，鸭大妈怕象伯伯送她那些就要扔掉的东西，就一口气聊了半天，聊得高兴了，结果象伯伯真的忘了送礼物了。
第二天，象伯伯穿的整整齐齐站在鸭大妈家门口，鸭大妈问：“你怎么来了？”象伯伯说：“昨天我还没送礼物给你，我看你这么喜欢和我聊天，你一定很喜欢我，嘻嘻，我今天把我自己送来了！”
“什么？”鸭大妈惊得哑口无言。
同步作文送礼物【三】
其实笔者认为不应该区分成非此即彼的观点，觉得那有点武断，也太绝对了。这个问题不是正义非正义的观点，也不是你死我活的矛盾，更不是革命与反革命的问题，这只是对一件具体事情、一种社会现象所表达的个人观点。
非要选的话，笔者观点很明确——不应该送。
送礼是一种不正之风现象，对此，各种媒体已经进行了铺天盖地的宣传，个中道理不需要再行赘述，笔者今天想抛开大道理，设身处地从一个家长的角度来说说看法，与大家交流。
其一、这样做，对学生的教育极为不利。家长都有望子成龙、望女成凤的想法，给老师送礼的初衷，都是希望自己的孩子，往好的方向发展，这是人之常情，本无可厚非。但是，学生此时还处在成长的阶段，如果让学生早早就受到送礼这种畸形思维的影响，那与我们平时对学生所作的教育、所描述的在社会上应有的行为处世方法，是背道而驰的，对我们的学生教育是个极大的负面影响，使学生对自己如何做、做什么感到疑惑，进而不知所从，甚至得出错误的相反的结论。因为我们平时在教育学生时，始终把送礼作为一种不正之风灌输给学生，可是，现在我们又反其道而行之，以关心之名，行送礼之实，等于从实际行动上又否定了自己的言论，成了事实上的自己打自己嘴巴。这势必让学生觉得家长与老师都是说一套做一套，在学生的眼中，家长与老师就成了口是心非，这样，以后还怎么教育学生，还有什么资格对学生指手画脚。这实质上是教唆孩子学坏，说严重点，甚至是一种对学生教育的`教唆犯罪行为。正人必先正已，打铁先得本身硬。要求孩子做到的，自己先要身体力行。
其二、作为家长，表达对老师的敬意，可以有其他的办法，并非只有物质这种媒介。作为老师，最希望看到的不是学生家长的礼物，而是学生的成绩与全面发展，因为这是对一个老师价值最大的体现，对老师的成绩最大的肯定，是对师道的最好的诠释。家长应该做的是协助老师把孩子教育好，让孩子养成良好的行为习惯，取得全面发展的好成绩，而不要把心思老用在送礼上。
三、作为家长，我们也不是空唱高调，并不反对在教师节等节日时，用一定的形式表达对老师敬意，只是说不一定要采用送礼的形式，更不赞成送钱送卡之类大送特送、铺张浪费的作法，这太庸俗了，这是对高尚的师德的一种亵渎。学生自己的进步才是老师最大的希望。
说到此，yzg频频称好，连连说道理实在、真实，约我明天到台里把这话录下来，下周在专题节目中播出。
放下电话，猛然感到脊背发凉，隐约感到是已给老师备好钱、卡的家长，正拿咄咄逼人、***气腾腾的眼睛瞪我，准备拍砖了，我躲。要拍砖，且等我吃完这顿饭。
同步作文送礼物【四】
虐上面的是虎头，也是虎字的变形；下面的是一只反着的，即爪的变形，古文字写作、。虐字用老虎反爪抓人表示残暴之义。
总结：学习确定中心句，结合课文教学进行听说训，增强环境生态方面的危机感，培养环保意识。
同步作文送礼物【五】
我们河北邢台过去被称为百泉之城，因为它遍地是泉。最集中的是西南郊百泉村一带，泉眼密布，河道纵横，土地全部自流灌溉，盛产水稻、鱼虾和芦苇，宛如江南水乡。城北的\'达活泉公园，更是以其清冽的泉水和旖旎的风光吸引着游人。但是70年代以后，邢台的泉逐渐干涸，众多的河渠变成了干土沟，昔日的水稻田现在生长的是玉米、小麦，以泉水著称的达活泉公园也只能靠自来水维持它那浅浅的人工湖了。
原因──过量开采地下水。
同步作文送礼物【六】
楼兰，曾是中国一座著名的古城，许多古代诗文都提到过它，王昌龄还留下了黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还的名句。唐朝时，这里还是一个十分富饶的地方，它靠近罗布泊，周围水草丰茂，牛羊成群，又处在丝绸之路上，是东西方客商往来的必经之地。
可是现在，楼兰却早已被沙漠吞噬。居民迁走了，牛羊不见了，罗布泊干涸了（50年代还有水），丝绸之路中断了，只有那断壁残垣还留在沙漠中，偶尔有一支考察队来到这里，凭着废墟想像它昔日的风采。
