风帆小车实验作文【一】
“Z老师好！”“嗯。”Z老师从我身边走过，我像往常那样上楼，身后却传来一句话：“小P呀，你英语只考了91分。”这毫无征兆的话击中了我，像闪电撕开夜幕的迅速，我的心变成了冰块，整个人像尊雕像，任凭风怎样真实地吹在脸上，也不动弹。我曾一直引以为傲的英语，被这句话打得体无完肤，唉，阴沟里翻船。
同行的`小W虽大吃一惊，却立刻调整过来，安慰我说：“圣人千虑必有一失，况且一次代表不了永远。不要难过了，啊。”我不知是怎样艰难地移动僵硬的身体，又是怎样走进了教室，最后怎样坐在椅子上，呆滞地望着天花板。“小P”，我回过神来，不无悲哀地看着面前的小H，“唉，我，……我们都没有。”我靠着椅子，望着窗外湛蓝的天空，慈爱地看着我。谁能想到呢？英语高手竟双双阵亡，留下一片无尽的悲哀笼罩在心头。
小H见在我这儿得不到否定，绝望地出去了，我继续望着天花板出神，小B闻风而至，“这是光线不好，空气不差，成绩不好，心情不坏。”这衔接不当又五音不全的“诗”传进心里，冰冻的心开始滴水，“三十年河东，三十年河西，没事儿！”，小S的“精神胜利法”似乎挺管用，冰冻的心加速滴水，“没关系，你这次没，下次一定行，永是第一名”。“英雄，不论成败！”，“哗”，冰冻的心融化了，是啊，面对这“本地土着”送来的真挚火热的慰问，谁能不感动呢！眼角的泪，朋友擦干，哪里倒下，就从哪里站起来！如果有了100次跌倒，只要有101次站起，那么仍旧是胜利！望望走廊，小H被女同胞们包围着，她应该也感受到了友爱的温暖吧，温暖至极，足以溶解万物。
英语真的很有意思，像友爱（frendship）直译过来是“朋友船”，可不是么？当你的生活小船被大浪打翻，朋友帮你扶住，发泄一场，继续上路。就让这人间最温暖的情谊充斥于宇宙间吧！它让人温暖，给人希望！给我们的生活之船导航，使我们航向那胜利的远方！
让我们扬起风帆，小船儿推开波浪，你我携手共前进，踏着波浪驶向远方。小船儿轻轻荡漾在水中，迎面吹来了温暖的风！
风帆小车实验作文【二】
突然，我们听到一声哨声，原来，体育老师叫我们集合了。体育老师面带笑容地说：“今天我们举“今天我们举行一场“推小车”的比赛。比赛规则是：全班分成男同学一组和女同学一组，每组都选出两位同学。一位同学用手抓住后面一个同学的脚，把前面的`一位同学推起来。两个人配合爬行在草地上，那一组先到草地的另一边，哪一组就赢了，大家听明白了吗”“听明白了！”大家异口同声地说。然后我们女生选出了我和姜欣怡，男生这一组选出了俞方捷和扬懿。
然后，在体育徐老师的一声令下，比赛开始了！我一下子冲出了起跑线向终点爬去。而杨懿刚爬了一步，俞方捷把杨懿的鞋子拔了出来。我们女生看了都哈哈大笑，男生气得直朝我们白眼睛。但俞方捷却说：“没关系的！只要能爬就行了！”我们女生听了笑得更厉害了。这时我和姜欣怡已经爬到了一半。俞方捷急得扔掉杨懿的鞋子，直让杨懿向前冲去。杨懿只好笔直往前慢慢地移动，看上去就一只蜗牛。女生们看见了又哈哈大笑。男生气得个个涨红了脸。我和姜欣怡笑得弯了腰。
过了好一会儿，他们才到了草地的一半。结果，我们女生赢了。我们欢呼着、跳跃着，活像一群欢快的小鹿在属于我们的“绿色天堂”上自由地奔着跳跃着……
这时，下课铃响了。但我们的笑声却还在校园里回响着……
风帆小车实验作文【三】
突然，我们听到一声哨声，原来，体育老师叫我们集合了。体育老师面带笑容地说：“今天我们举行一场“推小车”的比赛。比赛规则是：全班分成男同学一组和女同学一组，每组都选出两位同学。一位同学用手抓住后面一个同学的脚，把前面的一位同学推起来。两个人配合爬行在草地上，那一组先到草地的另一边，哪一组就赢了，大家听明白了吗”“听明白了！”大家异口同声地说。然后我们女生选出了我和姜欣怡，男生这一组选出了俞方捷和扬懿。
然后，在体育徐老师的一声令下，比赛开始了！我一下子冲出了起跑线向终点爬去。而杨懿刚爬了一步，俞方捷把杨懿的鞋子拔了出来。我们女生看了都哈哈大笑，男生气得直朝我们白眼睛。但俞方捷却说：“没关系的！只要能爬就行了！”我们女生听了笑得更厉害了。这时我和姜欣怡已经爬到了一半。俞方捷急得扔掉杨懿的鞋子，直让杨懿向前冲去。杨懿只好笔直往前慢慢地移动，看上去就一只蜗牛。女生们看见了又哈哈大笑。男生气得个个涨红了脸。我和姜欣怡笑得弯了腰。
过了好一会儿，他们才到了草地的一半。结果，我们女生赢了。我们欢呼着、跳跃着，活像一群欢快的小鹿在属于我们的“绿色天堂”上自由地奔着跳跃着……
这时，下课铃响了。但我们的笑声却还在校园里回响着……
风帆小车实验作文【四】
在综合课上，老师让我们自己使用所发材料完成一件手工作品，我和我的搭档小超准备一起完成一辆空气动力小车，可是由于某些原因，我和他决定把这辆小车改成电动小车！很快，我们就干了起来！
首先，我准备了2个小电机，各式各样的钉子、螺丝，以及各式的导线。小超同学呢？他则找来个4了饮料瓶盖和胶水、胶带。经过约20分钟的努力，我们完成了这辆小车的动力系统。
他先将木板通过锯子锯成了想要的大小，并依靠钉子，将多余的木材制成了按放小电机的底座。我则拿出来了那2个小电机，运用数根导线将两个电机串联，同时将2个瓶盖上各开了两个针眼般的小孔，直接和电机连接，并安装在了小超同学制成的底座上，成为了小车的动力轮。安放好后，我又使用两根导线制成了一个简易的`开关，连上了电池，这样便可以为小车提供动力了！
“怎么办？我们这个好像做不了啊！”
“你先想想办法，我去别的地方看看。”
经过了我在其他同学那里8分钟的软磨硬泡，终于，我“借”来了一小块矩形泡沫。我先讲这一小块泡沫一分为二，然后交给了小超。他拿着自己的圆规，小心翼翼地在两块泡沫上的相同位置各通一小洞，然后将一根轴从中间穿过，再剩余的两个瓶盖的小孔中，一起粘在了最大的木板上。这样，整个小车的动力系统正式完工了！只要将两根导线相连，小车就能开动了。
虽然动力系统制作完成了，但是我们的要求是颜值与实力并存啊！
我拿出了自己的彩铅，他也掏出了自己的水彩笔，我们在车上涂涂画画，还在车头画上了一个“奔驰”的车标，尽管这只是一辆简易的手工小车。
这辆手工小车，凝结了我和小超的智慧以及才华，是一段难忘的经历！
风帆小车实验作文【五】
上午十一时，全班在科学教师郑建华老师的带领下进入一楼实验室作赛前准备。同学们有的想法搞好四轮定位，有的清点释放空气制造反冲力的气球，还有的在加固小车的`框架……所有人都抓紧时间让小车更完善。
十一时十五分左右，同学们来到走廊上，各小组就位，比赛正式开始。第一次试行，大家成绩都不理想，有的车驶了一米多就不再向前运动，有些甚至连动也动不了。大家急得团团转，抓耳挠腮，拼命找小车的细节问题。只有最后一次机会了。第三组的小车仍然固定不了气球，组长黄一阳急中生智： “走，去实验室！”他们用实验室胶带把大气球牢牢地粘在小车中部，可以上场了。黄一阳小心地捧着小车，轻轻放在起点，然后快速松开了手。小车缓缓向前驶去，大家都紧张地盯着它，屏息凝神，可不能出半点差错呀！就在这时，小车像枚火箭似地猛冲出去，两米，三米，四米，五米，直至冲出了走廊台阶。“我们赢了！胶带太管用了！”第三组的成员欢呼起来，围观者纷纷投来羡慕的目光……
正午十二时左右，比赛前三名的结果公布，这几个小组将代表班级参加全校大赛。大家由衷希望他们能在大赛上取得佳绩，为自己和班级争光。
