脚踩纸板的游戏作文【一】
在中午时，谢老师就给我们卖了一个关子：“谁要是不听话，下午班会课的游戏就别参加了！”听到这话，我们可乐疯了，不过，我们很快就反应过来，有的看书，有的写作业，还有的背书。时间过得真快，不一会，我们期待已久的班会课就要来临了。谢老师神秘地走进了教室，手里还拿着一叠报纸。我的第一反应就是：不会又玩以前的“运送报纸球”的游戏吧？可是听见老师让我们把桌子往旁边搬的时候，我整个人又活跃起来了。
谢老师先让我们分好组，然后在空地上铺上报纸，我们这才知道游戏叫“脚踩‘救命石’”，每一小组的5个人必须全部站在“石头”（报纸）上，而且脚不能碰到地，“石头”会越变越小，必须确保小组成员安全不落水，才算过关。
第一关，大家采用的战术都是踮起脚尖，结果都过关了。第二关可就没那么容易了喔，“石头”变成了原有的二分之一大小，瞧，他们那一组，个个都是胖胖的，一块小小的\'“石头”怎么容得下呢？他们不幸被淘汰了。
到了关键的第三关，“石头”变成了只有四分之一的大小，这可怎么办呢？每个小组都凑在一块商量，大家八仙过海——各显神通，有的抱，有的背，有的踩。天哪，快看第一组的，为了过关，男生居然赤脚上阵，吴柱梁个子小，张铖铭把他稳稳地抱在了自己的腿上，一边的张浩，单脚站在石头边缘，无奈自己的平衡能力差，左摇右晃，最终失去平衡的身体往中间一靠，使本来就摇摇晃晃的团体一股脑地落进了水里……
我们组总结着其他组的失败经验，计划出一套天衣无缝的方案：吴裕婷背着陆涵，我跟她脚尖抵着脚尖，最后的两个人踩在我和吴玉婷的脚上。到我们上场了，我信心满满，只见吴裕婷轻松地背着陆涵，双脚踩在“石头”上，为了平衡，她还特意扎了个马步。我单脚踩了上去，寻找着最合适的站姿，最后两位同学分别踩在我们的脚上，不踩不知道，一踩就想逃，痛、痛、痛……为了比赛，我们忍着，慢慢地提起脚跟，踮起脚尖，五个人的重量全部集中在我们三只脚上，我的小腿快抽筋了，但只能坚持。我们五个人抱作一团，憋足了劲，1秒——2秒——3秒，耶，顺利过关！
通过这次的游戏，我们明白了做事要坚持，也明白了团结力量大。
脚踩纸板的游戏作文【二】
熊老师先跟我们讲好游戏规则：三个人分为一组，其中两个人当救护员，一个人当伤员，两根长棍子绑在一起做担架，大门口做医院，看哪两个救护员在最短的时间内把伤员抬到对面的医院，哪一组就算赢了。
游戏开始了，一组，二组，三组都表演得非常好。轮到我们组了，我们两个救护员迅速地跑到伤员跟前，抬起担架就快步向前走。刚走了几步路，只听见"啪嗒"一声，伤员摔了个大马趴。后面两个男同学马上拿着两根长棒子跑过来，让伤员把手和脚搭在上面，立刻抬起就走。突然，一个同学一个趔趄，摔倒了。弄得我们全都前俯后仰的\'，这时侯哪还顾得上伤员，随手把棒子一松，这下好了，伤员摔了个四脚朝天。熊老师连忙搬来一张凳子，让伤员坐在上面。然后，抬的抬凳子，抬的抬手，抬的抬脚，总算手忙脚乱地把伤员送到了医院。结果是我们组输了。
虽然只是一个游戏，但也从中体现了我们是因为责任心不强，做事不够认真，细致。今后一定要吸取教训。
脚踩纸板的游戏作文【三】
开始上课前，老师突然神秘地说要组织我们玩一个特殊的游戏，名字叫“对着干”。原本昏昏欲睡的同学们听到这个消息，顿时来了精神，一个个坐直了身子，目不转睛地盯着老师。老师先讲了一下游戏规则，还举例说：如果老师喊坐下的时候，同学们要站着。同学们听了非常兴奋，一副跃跃欲试的样子。
游戏开始了，只听老师大声喊道：“坐下！”同学们有的.记住了规则镇定自若地站着，可有的一听口令赶紧顺从地坐下，当看到其他人竟然都站着的时候，才发现自己做错了，脸上挂着尴尬的笑容，大家忍不住都哈哈大笑起来。看来，这个游戏并没有我们想像中的那样简单啊！
老师看到这个游戏有点难，就换了一个比这个简单点的玩法，叫“正着干”。“正着干”的游戏规则又是什么呢？老师举了一个例子，比如我说眼睛你们就用手摸眼睛，说鼻子就要快速地摸到鼻子。
大家都点头表示明白，游戏开始了，因为这个游戏比较简单，但关键是得反应快，一会说眼睛，一会说眉毛，我们虽然手忙脚乱的，可出错的同学却很少。
通过这次游戏让我明白了，做什么事情都要全神贯注地对待，否则就可能贻笑大方了。
河南省沁阳市第一小学四年级吴轩宇
脚踩纸板的游戏作文【四】
??场游戏_记班级游戏的作文700字在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的一场游戏_记班级游戏的作文700字，仅供参考，欢迎大家阅读。
今天，老师让我们玩一个游戏，游戏名字我也不知道是什么。老师先给我们每人发两个球，我看到老师拿出来的球有白色、绿色、黄色的，其中有一些球是凹进去的，有一些球是写有字的，还有一些完整的。我拿到的球刚好是完整的，拿在手上就好像拿着鸡蛋里面的蛋黄，让人想把它一口吃掉。这时我旁边的同学看到自己的球是凹的，就来抢我的，可是他没有我大，力气也没我大，才过了一会儿，球又回到我手里了。
刚把球拿到手，我就看到其他同学已经走了，我也就跟着去了。我刚到的.时候，其他人都已经开始了，可我就连游戏玩法都还不知道，只好站在旁边看他们玩。看了一下子，我就明白怎么玩了，原来是老师在地上放了一个呼啦圈，老师站在不远的地方拿着一个东西，让我们站在呼啦圈上把球扔进去，每一个人扔两次，扔完后换下一个人。
我觉得这个游戏太简单了，就没有想去玩，就在这时，有人进了一个，才知道进一个是有奖励的，我也就去排队了，刚一看，就发现那进而已经排满了人，心想：要赶快去排了，不然就更长了。我跑了过去排队。
排了很久后终于到我了，我先随手一扔，结果因为力小了，没有时，我就拿出另一个，又用力，可是力还是小了一些没有进，我失望的离开了，想在去排一次，可是因为捡球的时候只捡到一个球，所以我也没有再去排队了。
我站在旁边看他们玩，发现大多数人都是把球举到高处，在把球往下扔，只有少数人会把球放低后再把球往上扔，还有一些心急的人，会把球放在身后，再用力往前扔，中的机率很小，最多也只是打到边上后弹了回来才进去的。
看着看着，老师把它横着放，只能从上面才能进去，这时我想到了往地上用力一扔，再靠球的弹性把球从下面往上，从而进球，但老师很快就说不行。
看着看着，游戏很快就结束了，我们就回到教室了。
这次游戏我很开心。
脚踩纸板的游戏作文【五】
或许是学习的压力较大，我更渴望窗外的天空，窗外的游戏，窗外的\'欢乐。有时紧闭双眼，脑海里是游戏，儿时的游戏。我走出房门，看见有人在放风筝，看着看着，我沉醉了，别人的游戏欢乐可以飞到天上，而我的欢乐游戏只能关在屋里，每天只能和书笔玩耍。唉~我为什么要长大？
在学习的紧张状态中，无意间看到一本书，书上说：“游戏是孩子的天性……”，我带上这本书以及我的困惑找到了妈妈，妈妈看了后，说：“游戏是孩子的天性没错，但你已经长大了，不是一个什么也不懂的孩子了。”
我长大了，游戏已不再是我的目标了，那儿时的欢笑就让它保留在我的脑海中吧，让我精神抖擞地去迎接这一场学习游戏吧，我并不希望被淘汰，我会为了我自己而努力。
游戏的回忆，我回忆，回忆……
