暴跳如雷的他作文【一】
应该是三年级吧,演讲比赛即将开始时,老师要求让我去参加比赛,我当时就怏了,一是因为害怕,二是因为那稿子,它实在太长!老师让我考虑,我回去立马就告诉了他,我满心希望,也认为他一定不会答应的.没想到,他对我说:"你几乎从来没有参加过这类比赛,去吧,我等着你的好消息哦!"我听了,问:"你为什么要让我去啊,我很没有信心啊!"他脸上没有任何表情,对我说:你没有信心,我给你信心,这样总可以了吧!"我突然间觉的好高兴,心里也不在那么慌了.因此我接了老师交给我的\'任务,每天刻苦练习,终于盼到了那一天.
我一走上主席台,我的心又慌了起来,看着下面那么多人,我的嘴几乎根本张不开,我想象着他的笑容,对我充满自信的笑容,脑海里那千万条扰乱我思绪的蠕虫奇迹般的不见了.我深吸一口气,开始了我的演讲.我相信我能行,我相信用这种心态来对待这次演讲<<我能行>>一定会成功!果然,我越讲越起劲,十分流利地把长篇的背了下来.走下讲台时,我的身后响起一阵热烈的掌声,我更加激动......
那次比赛,我夺得第一,当然,我把这个消息第一个告诉了他,他也很高兴,说:"我知道你一定可以得第一的!"
直到现在,我还是一直和他在一起,我相信,我和他会永远在一起,因为我了解自己.
对了,忘了告诉你,他的名字叫自信!
暴跳如雷的他作文【二】
我的同桌叫申龙育，曾经当过我们的班长。我也不知道该如何评价他，有时他在班上表现很差，老师都拿他没办法。有时又能很好约束自己，深入学习。
他当班长时时，在班里很有威信，同学们都听他的。他在同学们心中的地位有时甚至高于老师。比如我们上音乐课时表现很差，老师在讲台上说一句，我们男生在下面接十句，有时老师都控制不了乱糟糟的局面，关键时刻申龙育只要大声呵斥一句：“全部闭嘴！”顿时，班内鸦雀无声，毫不夸张的说就是掉一根针在地上也能听得见。
申龙育脑子很聪明，有时上数学课，老师在上面讲新的内容，他在下面听都不听。我问他干什么，他说他在做题。我一看还是没学过的题。我说：“这些题你会吗？”他轻描淡写的说：“这有什么难的？”不过他毕竟没有听老师的讲解，有一些稍难的题他做时还是很吃力的。
我和申龙育还是非常好的搭档。特别是在数学课上，老师会把一些较难的题让同学们做，实在做不出来的老师才会给我们。每当遇到的题自己不能独立完成，我和他就会一起做，我们先把做题的思路弄明白，然后各自做。我总是比他先做完但总是做法没他的做法好。我真佩服他有一个灵活创新求异的头脑。
他有时也会管不住自己，特别是不当班长以后，自制能力开始下滑，有时竟然和老师顶撞，逃学。和老师赌气。这在我看来，即使再借给我十个胆我也不敢，可是他就是这么“大胆”。我认为班长这个头衔对他来说就是一种压力，一旦没了这种压力，他就会无所顾忌了。
总是，申龙育是一个既有很大有点又有很大缺点的人。希望他能继续发扬优点，改掉缺点。作文
暴跳如雷的他作文【三】
圆圆的脑袋，白里透红的脸颊加上扁扁的鼻子，显得那样憨厚、可爱，一对“招风耳”给他的外貌又平添了一道独特的风景线。他，就是我的后桌——张志豪。
张志豪不仅长得有意思，他这个人更是有意思。
一阵清脆的下课铃声，让我们紧张的心情放松下来，张志豪可是出了名的“珍惜时间”，你看他两腿一蹬，一骨碌站了起来，拍了拍胸脯，嘴巴一张一合地准备一展歌喉。“我叫小沈阳，艺名也叫小沈阳……”那唱功实在令人不敢恭维，虽然他是小沈阳的忠实“粉丝”，但是也不能这样啊!简直玷污了人家小沈阳的“光辉形象”，再看看我们班同学的反应吧!经过他这么一折腾，同学们都笑得前仰后合，还有些同学一直“呕吐”。我曾多次苦言相劝，可他却白眼一翻，对我一阵咆哮。
张志豪有个毛病实在是让人心烦意乱。上课时，他总是喜欢把脚放在我的板凳上，老师一讲到精彩的部分，他也跟着激动起来，一个劲地蹬我的板凳，这个捣蛋鬼把我弄得连课都听不进去了，全是一肚子火气。可这是上课呀，无法明目张胆地跟他作斗争。于是，我就来了一个“地下工作”，我使尽浑身解数去拧他，等我自己都累了，他却一点感觉都没有，仍然保持着他的“优美姿态”。下课了，我刚要找他算账，可他却从嘴里蹦出七个字：“生命在于运动嘛!”说完，还向我做了个鬼脸，一溜烟地跑了，把我弄得哭笑不得。唉，真是拿他没办法呀!
“天下无不散筵席”，新学期开始了，老师让我和别的同学换了位，但我俩时常“隔江相望”，抿嘴一笑，到现在我还在思考着一个问题，张志豪究竟是我的笑星还是我的克星呢?
暴跳如雷的他作文【四】
奇葩年年有，近年特别多，我曾经遇到过一位很别致的同桌，他在我的印象里是这样的：肤黑，貌丑，小短腿儿。
如果你不去仔细观察他，很可能会认为是一只猴子。我很理解你们的小心灵，别怕这是正常现象。
刚开始，他进入我们班的时候，很多同学都认为这是谁家养的小黑猴子，赶快抓回去。也许大多数同学都是因为外表而嫌弃他，唾弃他，但我却曾经因为他的习惯而厌恶他。
他这个人有一大癖好——好动。上课动，下课动，不论何时何地，总能看见他在远处，跑着跳着。我也常因此说他患有多动症。但他却无所谓的说：“没事儿，这是小毛病越动越健康，你不妨也试试？”“不了，我很健康！”我赶紧说，生怕被他染上多动症。
他这个人除了患有多动症，还有一种症状，那就是“恐师症”。
也许有人会问，这是一种什么症状呢？下面就请大家侧耳细听，听我细细道来。“恐师症”用书面语言来讲就是很恐惧老师一种症状。凡事生怕会牵扯到自己。通俗点儿说，就是怕老师，当我知道了他这一症状后，我几乎要笑掉大牙，头一次听说过，这样怕老师的，我曾经对他说过，老师是很和蔼的，又不会吃了你。“你不懂！”他很大声地对我说。我以为他可能会有一段鲜为人知的故事吧！总之我看到他见到老师就瑟瑟发抖，像是触电了一样，我就感到特别奇怪。
虽然他有一些不尽人意的小癖好，但我认为他有一点还是很值得我们学习的，那就是善良。
我记得，在小草刚从土里钻出来的时候，地上还会有一层冰碴儿，那一天，有许多小孩子在上面踩着玩，毕竟是还有一些滑，有几个小男孩，在上面嬉戏玩耍。其中一个男孩儿一不小心倒在了那光滑得能照出影子的冰面上，当我去想扶他一把的时候，看见他走过去把小男孩扶了起来，用手轻轻拍了拍小男孩裤上的灰尘，问他：“还疼吗？以后别在这玩儿了，你们简直比我还调皮！”我在他的身后笑了笑，走了过去。
虽然他的癖好让人感到有些无奈，但是他的善心让人感动，其实在走向成功的道路上有一颗善良的心比什么都重要。
暴跳如雷的他作文【五】
小学生涯即将结束分离也是不可避免的事，然而，令我最难忘的同学就是跟我成天在一起的___梁雅雯。她长着一双水汪汪的大眼睛，齐刷刷的刘海，让她多了几分可爱，但这只是表面，实际上她在我们中间却是个吃货，我们还送了她一个称号——“大胃王”。
记得，那是小学的最后一次春游，我背着满满一包的食品来到学校，本以为我带的东西是最多的，但我一进教室，吓了我一跳，“这好像是旅游的那种大书包吧！”一个同学说。只见梁雅雯脱下一个大铁块般重的书包，左手拿着一瓶水，右手拿着一块糖慢慢的吞下去，裤兜里还是鼓鼓的。她拿着一个袋子向我走来，嘴里还含着一块糖，她用开朗的语气对我说；卓娅，这些是我帮你买的，其实“这是我觉得比较好吃的一些东西，，你不用客气，尽管吃吧！如果你吃完了，我这里还有一大堆的东西，你就放心的吃吧！”说完便又从兜里拿出来一块糖咀嚼起来，走向自己的座位。他一直坐在自己的座位上，时常拿出一点小零嘴，慢慢地偷吃起来，即使她的东西好要被她吃的一半了，但她还是管不住自己的嘴巴，用尽各种不被老师发现的动作来吃。想让自己的胃口得到满足。
她是令人哭笑不得的人，是令我难忘的同学，是我们中间的大胃王。然而，就是因为她能吃，贪吃才让我难忘，她将永远在我心中，即使是分离之后，她也仍就是“大胃王”。
暴跳如雷的他作文【六】
我的同桌叫李子琦，今年10岁，担任我们班的正班长。
李子琦在女生们的心目中就是一个玉树临风的人。他长着一双炯炯有神的火眼金睛，观察力特别强；一只高挺的鼻子居高其下；一张“攻击力”十足的嘴巴，谁都说不过他；一双世间万物都能听得见的“顺风耳”，同学们别想窃窃私语。
“你呀，太度了。”这是我对李子琦常常说的一句带有提醒性的话语，因为李子琦太爱学习了。有一次，我去他家，李子琦趴在书桌上专心致志地看书，我叫了几声，可他就像一棵屹立不动的大树，听不到我说话，他那坚韧不拔、勤奋刻苦的精神，真让我羡慕。
他的火眼金睛和顺风耳是“绝世搭配”。有一次，老师去出差，临走前再三嘱咐李子琦要管好班级的事务。李子琦上任以后，对班级的工作一丝不苟，有一次自习课时，李子琦凭借自己的“绝世搭配”侦查到了一个景同学在玩拉面王，毫不犹豫地将他教训了一顿，其他同学引以为戒，从此我们班纪律相当的好，老师回来后，还表扬了我们。
同桌的他就是这样一个人，你的同桌如何呢？
暴跳如雷的他作文【七】
他机灵，活泼，一头乌黑的头发，一张英俊的脸上带着顽皮的神色，他就是我以前的同桌。
他是“恐怖分x”
上课时他像得了“多动症”一样，不是用脚蹬前面同学的椅子，就是拽拽我的辫子，很不老实!我坐在他里面，出去时他竟然要我出示“通行证”，搞得我下课出去也只好运用我的“飞桌”功了。让他坐里面，他也很少走我的地盘，我想他是想练习“飞桌走凳“功吧!唉!跟他同桌，还得时刻准备着他的突然袭击!说不定什么时候你就会吃他一拳或挨他一掌。他在我心中始终是个“恐怖分x”。
他是“梁山好汉”
我的同桌他虽然“恐怖”，但也很有爱心的，一次下课玩耍时，一位同学的头碰在楼梯上，顿时鲜血之流，我们都吓得呆若木鸡，只见他号召另一位同学架起伤员就往医务室直奔。上课时，浑身是血的他坐在我身边，我没有感到丝毫的恐怖。
他是“监督员”
一次听写英语单词，我把两个没记住的写在了手上，准备一会老师听写时偷看，没想到却被他发现了，他“命令”我不许这么做，不然会让我吃他一拳，在他的“暴力”威胁下，我不得不擦掉手上的英语单词。虽然那次听写我没有得一百分，但我对他没有丝毫怨言。相反，过后我真诚地对他说了一声谢谢。
这就是我的前同桌，这个让我又恨又敬佩的人。
