教师节作文 范文叙事(有关教师节的作文合集8篇)

教师节作文 范文叙事(有关教师节的作文合集8篇)

首页写人更新时间:2023-11-26 04:43:04
教师节作文 范文叙事(有关教师节的作文合集8篇)

教师节作文 范文叙事【一】

哈47中学英语组 李莉

爱——是人类最美好的语言,爱——会产生巨大的能量,爱的满足会使一个个小生命蓬勃生长,生机盎然。然而,在父母离异,小吵天天有,大吵三六九家庭的孩子,长期在缺乏爱的氛围中生活,失去了爱的滋润,他们往往缺乏安全感,产生或胆小怕事、沉默寡言、孤独忧郁、或脾气暴烈、处事敏感、我行我素等不良的心理状态。作为一个人类灵魂的工程师,我们有责任用我们的爱弥补残缺家庭给孩子带来的不良心理影响,让他们和其他孩子一样健康地成长。

我现在担任的是一年二班的班主任,在这个班级里,有6个单亲的孩子,他们均是父母离异,由一方抚养。其中,有一名叫杜恒的男孩,他的爸爸和妈妈离婚已经4年多了,目前和父亲一起生活,而他的父亲因为下岗,没有经济来源,所以性格暴躁,缺乏耐心,经常对孩子乱发脾气,甚至大打出手,家庭气氛紧张,杜恒无法进行正常的学习和生活。发现这一情况后,我一方面及时找家长进行沟通,谈孩子的发展潜力,让家长多关心孩子的成长进步;另一方面我多次与孩子进行交流谈心,紧紧抓住他善长跑步这一优点,对他进行鼓励,在生活上关心帮助他,重新燃起他对生活的热爱,培养起对学习的信心。

有一次,他和我班的李葛伟去网吧打游戏,我得知这件事后,把课串到下午,并和王天洋同学一起去找。我把他找回学校,没有批评他,而是坐下来与他谈心,跟他讲明利害关系,说清迷恋上网的后果。经过一个多小时的交谈,杜恒低下了头,流出了眼泪,说:“老师,我错了,您能原谅我这次吗?”听到这番话,我立即说:“当然可以,伟人还有犯错的时候,何况我们呢?有问题解决了就好,你还是我们的好孩子。”自从那件事以后,他就再也不上网吧了,重新把精力转移到了学习上来。接下来,我有针对性地制定了几条措施,1、为他创设良好的学习氛围。比如:他的周围都是好学生,要求他们在课上不随便与他说话,使杜恒能专心地听老师讲课,我还指定一位同学提醒他准备好下一节课用具2、我与杜恒共同制定学习、纪律、良好习惯等奖惩措施,为他设立评比表,评价为:有进步、真棒。一周如得到三次真棒奖励卡,可以得到班级奖状。在班中我还为他设立一个杜恒进步专栏,把他的画、优秀作业贴在进步栏中,让他体验成功。长跑是他的特长,为了鼓励他进步,我还利用晨会让他教同学们怎么跑步。这不仅培养了他的兴趣,同时也增强了他的自信心,使杜恒尝到成功的喜悦。3、我及时与杜恒的奶奶联系,通过双方配合,逐步培养了他回家认真写作业并及时复习的习惯。老师每天帮助他记清作业,回家后由家长督促其完成作业,并做好复习。循序渐进,一开始从提醒、督促、再过渡到自己独立复习,第二天由老师检查。4、多与他交流,把我的爱心、热心、诚心、耐心多给予杜恒,把他当成是自己的孩子。

功夫不负有心人,经过一学期的努力,杜恒的学习、纪律、行为习惯方面都有了很大进步,表现在:作业中的错字明显减少,上课听讲专心,课上抢着发言。经常帮助班里做好事。现在,杜恒性格开朗,对人热情,热爱运动,学习成绩提高幅度较大。

杜恒的进步使我深深地认识到:1、教师一方面要用爱心去关爱每一位学生,还要给予学生更多的激励和重视,教师要保护孩子自尊心,增强其自信心。同时也要创造机会,让他们表现自我,让他们体验成功。使他们在集体中得到快乐,得到发展。2、老师应是架起家庭与学校共同教育孩子的桥梁设计师,需要付出许多艰辛的劳动,只要教师用真情感化家长,使家长感受到老师所做的一切都是为了自己的孩子着想,那么家长一定会配合学校共同教育孩子。4、教师应善于抓住学生的闪光点,不失时机地给以鼓励,点燃其自信的火花。自信,来自愉悦的氛围,自信来自成功的体验,自信来自众人的激励,自信是成功的第一秘诀,因为拥有自信,也同时拥有成功。5、作为一名教师,特别是一名班主任,神圣职责并不在于向学生传授书本的知识,更在于对学生精神世界施加的影响,这影响的力度首先取决于对学生的爱。教育工作的全部的意义,在于唤醒每一颗善良的童心,尤其是单亲家庭的孩子们,使他们和其他孩子一样,享受阳光的照射,雨露的滋润,使他们茁壮成长。

教师节作文 范文叙事【二】

“假的!”看似学生在搅和,但老师没有指责学生。在意料不到的`情景中,教师因时而变,顺势一问“能带真的来吗?”瞬间营造了一种积极的反思氛围,使得学生立刻把视角放到“能不能摘柳条”的问题。学生毕竟是纯洁善良的,他们关爱柳树溢于言表。课堂建立起了浓浓的爱的基调,学生观察柳条兴致盎然,体会诗人赞美柳树、热爱春天的情感也自然水到渠成。

课堂教学是一个动态过程,出现课堂矛盾很正常,关键是教师如何随机应变,运用教育机智敏锐地捕捉问题,以深厚的人文底蕴和智慧化解矛盾。这样的课堂生成也许只是“昙花一现”,但是教师与学生共同搭建的灵动而开放的课堂,却折射出现春天般的勃勃生机。

教师节作文 范文叙事【三】

从前我有一个最美的老师——李福成老师,但在三年前他离开了我,那段时光至今记忆犹新。

上小学一年级时李老师就非常关心我,他经常教导我们;“学习不是给老师学的,也不是给父母学的,这一切的努力都是为了自己。”

这句话是我在一年级犯了一次错误后老师对我讲的。那一次我在课上与同学开小差,被老师发现,老师那慈祥的面孔顿时露出一丝不高兴的神情,我看见后连忙到自己的座位上坐好,老师并有当面指认我而是对我微笑,看着老师慈祥的面孔,我的心温暖了许多。

还有一次老师讲课,我走神了,这次知识很难,所以今天的作业把我难住了,我匆匆写后,把寥无几笔的作来交了上去。老师一看我的作业,断定我没有听讲,便把我叫到面前,重新讲了一遍这节课知识,老师又命令同学们和我写了一次作业,这次我写的很好。那时老师欣慰的笑了,笑得那么甜,那么开心。

可是临近二年级的某一天,老师没来上课,我问校长:“您知道李老师为什么不来上课吗?”校长悲哀地说:“李老师脑癌晚期,昨晚刚去世。”“什么?”我的心里有一种说不出的难过,在校长室里失声大哭.

教师节那天我把礼物轻轻放在李老师坟前,我对李老师说:“老师您对我说的那句话我会铭记在心,老师我会好好学习。”

后来我转学离开了原学校,每当我想到李福成老师就感觉有一颗太阳像一个大火球镶嵌在天空,我抬头仰望,那时我感到天真蓝!

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