沉浸式为题的作文议论文【一】
1.体验式教学的评估监测
体验式教学是一种新兴的教学方式，其不稳定性是不可避免的。为了收集初中的政治体验式教学的评价与统计数据，笔者认为，学校急需建立一个对教学进行评估监测的体系，以保证课堂教学效果。在日常教学检查中，教师要充分考虑教学内容、教学设施、教学管理、授课总体这几个主要因素，了解学生对政治体验式教学的直观感受。同时，为切实评估教师在实际课堂教学中的表现，确定体验式教学的优势，教师要在充分听取学生、教师和教学督导员意见的同时，展开集中讨论，设计出针对体验式教学的评估监测体系。只有掌握了体验式教学法的数据与评价，教师才能不断地完善体验式教学，使之更适用于初中的政治课堂，以获得最佳的教学效果。
2.初中的政治体验式教学的方式
在初中的政治体验式教学的开展过程中，涌现出一系列的杰出理论和创意。但是，体验式教学的注意事项有很多，教师和学科负责人都应谨慎对待这些注意事项。在初中的政治体验式教学中，教师要坚持以学生为本的教学理念，根据学生的具体情况，不断地调整和改变授课方式，尊重学生之间的.个性差异，有效地预设政治思想教学情境，积极鼓励学生融入课堂环境，使学生获得心理上的共鸣，从而激发学生政治学习的兴趣。此外，教师要为学生创造一个可以重现场景和过往经历的体验式课堂情境，引导学生自主学习，回味和复习知识。总而言之，在初中的政治教学的进程中，体验式教学的开展取得了很大的成效，并且为后续的教学提供可借鉴的宝贵经验。这有助于学生获得生动的情感体验，激发学生政治学习的兴趣，还能提高课堂教学效率，最终提高学生的综合素质。因此，教师要回归课堂，从学生实际出发，创造师生教学相长的课堂教学气氛，塑造真实的课堂，从而开拓学生的思维，开阔他们的视野。另外，在政治体验式教学的开展过程中，教师也要注意把控课堂的秩序和导向，并积极地构建完善的评估检测体系。
沉浸式为题的作文议论文【二】
爱，如空气，如阳光，无处不在。而我，正沉醉在这充满爱的世界里，体会那细致的爱。
记得那天，细雨蒙蒙，天空灰沉。丝丝缕缕的冷雨如晶莹的坠子从天而降，斜斜飘洒，一点点，一滴滴，落在地上。我躲在外婆黑色的大伞下，和她一起走在在萧瑟的风雨中……
伞大就是好啊！躲在伞下，我丝毫感受不到风雨的寒意。可是，当我把目光投向外婆那边时，却发现外婆的右肩竟被雨水淋湿了一大片。我停下了脚步，提醒外婆：“外婆，伞歪了！”外婆慈爱地对我笑笑，说：“没歪啊！”“你真的拿歪了，你看你的肩膀都湿了。”我再次重申。外婆并不答我，反而用手摸摸我的头，问我：“你有没有被淋湿？”“当然没有，大伞都要把我整个人罩住了呢！”我答道。外婆就笑了，她笑的时候，眼神里仿佛漾出了一抹光，那是道神奇的光。那光让我感受到浓浓的爱意，我沉醉在这爱的世界里，感觉暖暖的……
长街，霓虹灯，时光带走了很多，也留下了很多。又是一个下雨天，同样的我和外婆撑着同样的黑色大伞，走在同样的风雨中。可是，似乎在同样中又有一些微妙的变化。天变得越来越黑，乌云翻滚着。雨越下越大了，像泼，像倒，从天空倾斜而下。风肆虐地刮着，雷公大声地怒吼着。附近的花儿们也被无情的刮走了。我长大了，长高了，告别了稚嫩，已渐渐有了大人样。时间也在外婆的脸上刻上了更深的皱纹，为她的头发染上了更多的白色。这次，握着伞柄的手换成了我的。伞外，雨骤疯狂；伞内，静谧温暖。突然，外婆对我说：“珏珏，伞歪了。”我笑笑，对她说：“外婆，伞没歪。”外婆眯起了眼睛笑了笑，用手把伞扶了扶。但那沉甸甸的爱又把伞弄歪了。
其实伞不仅仅是伞，更是一杆爱的天平，总会在不同人的手里有所倾斜。
沉浸式为题的作文议论文【三】
1.开展初中的政治体验式教学的内因
体验式教学作为一种情景教学模式，在当今日益丰富的教学模式中具有无可比拟的活力和适用性。初中阶段是学生塑造自我、养成学习习惯、开拓思维的重要时期。在初中的政治教学中运用体验式教学，被证实能够提高政治课堂教学效率，能够调动学生的学习积极性，能够使学生在课堂中获得较大的启发。和单一传统课堂中不可避免的学术性和枯燥性相比，体验式教学更符合新时代初中的政治教学的理念和要求，可行性和可操作性都极为可观。在体验式教学中，教师能够在课堂上为学生创设情境，令他们在身临其境的教学实践情境中获得感悟和情感需求。这样，能鼓励学生用独特的思维方式进行学习，在提高学生的知识技能水平的同时，还能开阔他们的视野，培养他们自主学习的能力。
2.开展初中的政治体验式教学的外因
在初中的政治教学中，教师不单要强调学生知识与能力的提升，还要关注学生的认知与情感体验，以切合国家对于素质和思想教育的政策，这就对初中的政治教学提出了更高的要求。初中的政治体验式教学的开展，教师要在以人为本的教学思想指导下，积极开展实践，提高学生的思想素质水平，推动素质教育工作的开展，让学生在情境体验中获取更多的经验与感悟，从而提升自身的思想境界。这些外部条件有利于体验式教学在初中的政治教学中的开展。
