2013海南高考作文天涯【一】
到了天涯海角，天涯海角风景很漂亮，去了那里令我非常开心！隔天，我们去潜水，教练教我如何潜水，我一潜下去，就看到珊瑚礁，很漂亮！也有许多小鱼游来游去，有一条银蓝色的鱼很稀奇！海边风景也很漂亮，海水很清澈，都看得到里面的.鱼儿徘?游来游去，使我很喜欢那里。
傍晚时分，外面突然一个打雷声，就下起了滂沱大雨，所以就不能到楼下去逛街，只能在饭店里看电视，感觉这次旅游很有趣，能在出去玩的时候，跟爸妈增进感情，使我很开心！平常跟爸爸没什么感情，这次出去玩，跟爸爸的感情变得很好，我受伤时爸爸很关心我，让我觉得跟家人的感情越来越好，越来越没有距离，在这次的旅途中，我学到了要跟家人好好相处，也要孝顺爸妈，爸妈为了让我们生活更充实，花了那么多的钱，我们要学会感恩。
回家的路程中，我们一直讨论去天涯海角所发生的趣事，也谈到了潜水时要注意安全。好高兴这次能全家人一起去天涯海角度假，全家人一起玩的感觉与跟别人一起玩的感觉不一样，我也很珍惜全家人一起出游的那三天快乐时光，希望暑假能再去不一样的地方玩。
2013海南高考作文天涯【二】
久闻“天涯海角”的大名，我们马不停蹄地直奔“天涯海角”而去。
汽车穿过美丽的“椰梦长廊”，顾名思义，沿途两旁都是具有海南特色的椰子树。近了，更近了！很快要到达古时候人们认为的天地之尽头——天涯海角，我激动得手舞足蹈起来。
跳下车，进入景区，走过石刻的历史长卷，我们远远地看到碧蓝的大海，波涛起伏，帆影片片，岸边椰林婆娑。在绵延的沙滩海水间，疏密地散落着大小不一千姿百态的礁石，有的巨大，矗立在岸边，巍峨壮观；有的'较小，沉没在海里，偶尔在退潮时显露一下神色。其中刻有“天涯”、“海角”“、南天一柱”等字样的巨石格外引人注目，许多游客都要在这里合影留念。
我和爸爸先到了海边，那里的天真蓝啊！与蓝蓝的海水融成一体，海边的椰子树在微风中摇曳着细细的枝干。海面上卷起一层层洁白的浪花，一下一下冲刷着海岸边的浅滩。海滩上铺满了金黄色的沙子，软软的掻着人们的脚板，踩上去非常舒服。看到这如画的美景，我提着鞋子兴奋地在沙滩上跑来跑去。无意中我发现海浪卷来时会带上来许多不知名的的小贝壳，我和爸爸妈妈又开始比赛捡贝壳。结果爸爸捡的贝壳最多，而我捡的贝壳最漂亮。很快我的小手就捧满了五彩斑斓的各色贝壳，这真是海洋赐给小朋友最好的礼物！
时间过得飞快，我该回家了，告别那蔚蓝的大海，带回了一途的好风景，好记忆。
2013海南高考作文天涯【三】
??是小草绿天涯作文“野火烧不尽，春风吹又生。”小草旺盛的生命是无止境的，在一个冬天枯萎，又在另一个春天生长。
去年冬，远远望去光秃秃的那个山头，现在长满了嫩绿的`小草。走近了看，它们正拼命地钻得更高。春风的脚步近了，一阵阵地吹过，吹乱了我的发丝，吹过我的脸颊，也吹过我的心田。闭上眼，倘徉在这片草丛中，给人一种恬静和适意的感觉。漫步在这片草的海洋，它让你陶醉，让你心旷神怡，让草那顽强而高尚的品质熏陶着你。
记得，冬天，小草都到地下去冬眠了，不愿再露出地面，在它们身上，还覆盖着一层雪白的衣服。它们不愿出来活动，而我全身上下所有的细胞都调动起来寻找小草。我失望过，但我坚信小草是一定还会现身的，也许是它累了，也许……
今年的春天，小草又爬满了那个远方的山头。心似乎被它牵制着，让人无法自拔。淡淡的清香扑鼻，仿佛我们的四肢已没有知觉，沉醉在这绿天涯。
2013海南高考作文天涯【四】
“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”它是工具性和人文性的高度统一，因此，学好语文对每一个人尤其是每一个青少年学生来说是最起码也是至关重要的。那么，怎样才能学好语文?怎样才能提高学生的语文素养?培养学生的语感是最重要的路径?
长期以来，急功近利思想的作用下学生们把更多的时间和精力都投注到短期可以见效益的学科上。于是，语文这门需要长期付出，厚积薄发的学科自然就被渐渐冷落。加上繁重的作业致使学生课外阅读的时间不足，阅读教学的低效也磨灭了学生的阅读兴趣。从教学的实际看，必须立足于语文课堂，开展语文主题学习，增加学生课堂的阅读容量，提高学生阅读的质量，从而有效提升学生的语文素养。
“语文素养”的含义，简而言之即对语文有长久的修养和训练。这是一个复合性概念，尽管它的内涵和构成要素十分丰富，但提高学生的语文素养，都离不开把语言文字包含的文化素养转化为学生的.文化素养。
语是世界上最美、最丰富的语言，鼓励学生读背一些文质兼美、情文并茂的篇章，是学生积累知识、培养语感很重要的途径。
“听话是凭借语言理解说话者所讲的意思。听的言语活动不是机械、被动地接受和简单重复反映信息，而是积极主动思考，***语言材料，创造性地理解和接受信息的过程。”可见，听是接收信息最有效的手段之一。鉴于此，在语文课堂上，我们举行了课前美文欣赏活动：学生在听的过程中接收优美的语言，经过大脑的加工后，对听到的美文进行评价，表达出自己的想法。我认为在教学中要积极帮助学生端正听的态度，培养学生多听、会听，在听中积极感知语感。如此经常练习，学生的语感能力就会不断提高。
阅读是提高学生人文底蕴、提高语文能力、培养积累语感的有效途径。多读、熟读、读后深思，能有效地激发语感，所谓“书读百遍，其义自见”讲的就是诵读的效果。古时的私塾先生们就很看重诵读，他们要生反复读、仔细读，做到熟读成诵，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”便是对诵读的评价。现代心理学研究表明，诵读中语调、节奏、语流反复刺激，便在学习者特定的精神上留下了“声音映像”，这种内在的映像遇到外界的刺激，熟悉的语言流便会自然而然地从记忆中溢出。
有一种文化现象值得注意：只要一提起意大利民族文化，人们就会很自然地联想到但丁的《神曲》、达?芬奇的绘画;提起俄罗斯民族文化，人们就会想到普希金的、托尔斯泰的小说;提起日耳曼民族文化，就会想到歌德、海涅的诗歌、剧作和贝多芬的音乐……由此可见，无论东方还是西方，世界各民族都有自己独具特色的文化，都有一批能经受得起时间考验、长久不衰的经典。丢掉民族的优秀文化遗产，不仅是民族自身的悲哀，也是人类文化的损失。同理，语文课程要全面提高学生的语文素养，其内容在与时俱进，加强时代性，满足社会实际需要(实用的同时，必须加强其经典性，提高课程的文化含量。
作为民族共同语的教育，当前我们的语文课程尤其需要弘扬中华民族优秀文化(包括革命传统文化，也就是需要大力加强对民族优秀文化的理解和吸收，创造和发展。这是因为，在当今世界上，语言都是民族的语言，文字都是民族的文字，任何一个民族的语言文字都不仅仅是一个符号系统或交际工具。一方面，语言文字本身可以反映一个民族认识客观世界的思维方式;另一方面，民族文化也依附于语言文字得以继承和发展。所以民族文化就蕴涵于民族的语言文字之中，任何一个民族的语言文字都是其深厚的民族精神的积淀。它直接与民族感情相联系，构成了维系民族成员的心理纽带，是民族生命的重要组成部分。当然，中华民族文化是一个丰富博大的有机整体：既包括汉民族的文化;也包括各少数民族的文化;既包括悠久的古代文化，也包括近代和现代文化;而且弘扬民族文化也不排斥外来的优秀文化，因为任何一个开放的民族，它的文化发展都离不开学习和吸收世界其他国家和民族的优秀文化成果。
在语文学科，民族文化主要表现为民族的文字文化和语言文化。语言文化，内涵非常复杂，大致说来，就是指以语言文字为载体的精神遗产，具体表现为两种类别，即文学和典籍。因此，提高学生的语文素养，非常关键的一点就是加强文学和典籍方面的修养，这是把语言文字包含的文化素养转化为学生的文化素养的必由之路。但问题又在于人的文学方面的修养和典籍方面的修养是内隐的，不像人的言语交际能力，是外化的，对象化的，可以通过一个外在的表现来进行评价。也正是由于不易检测评价的原因，文学方面修养和典籍方面修养的培养在实际的语文教学中长期不受重视。而旧有的应试教育体系和语文考试模式，更为“不考就不教不学”的功利主义不断滋长和蔓延推波助澜，它的直接负面作用就是导致学生少读经典，甚至不读经典。这对语文教育来说，真是致命的一击。
2013海南高考作文天涯【五】
2月17日，我们经过三天两夜的“英勇奋斗”，终于抵达了目的地—值得我们这样奋斗的海南岛。嗯，真的可喜可贺啊！！不过，在我们抵达海南岛的一瞬间，爸爸就立刻制定了新的目标，出发去海南最有名气的天涯海角。
“哇，爱情石！”一进入景区，我立刻就看到了那屹立在我视野中央的爱情石，不由地发出一声惊叹。于是，我们在爱情石面前拍照留念。之后，我们继续前进，便发现了十分广阔的沙滩。我因为贪玩，就放弃了去真正的天涯海角的想法，在那片沙滩上自顾自地玩了起来。但是，我过了一会儿就玩腻了，这才重新拾回抵达天涯海角的念头。
又是经过“九九八十一难”，我们才安全地到达了天涯海角。啊！果然名不虚传，这里的.海水澄澈，烟波浩瀚，帆影点点，椰林婆娑，奇石林立，水天一色。这是多么美丽的一幅人间画卷啊！走了一会儿，我们就到名扬中外的南天一柱。这里的南天一柱在人民币两元钱上出现过，所以也叫“两元钱南天一柱”。再走远一些，就到了天涯海角中的“海角”了。那里比之前的那片沙滩大多了。看来我以后必须学会“舍近求远”啊！
天涯海角游览区也有纪念品。比如说珍珠项链之类的，我购买了一只世界上最小的口琴，拿来娱乐。
天涯海角活脱脱就是人间最美丽的画卷。所以，我们要爱护地球，别让这美好的影像成为过去。
2013海南高考作文天涯【六】
漫步在我们这个城市，随处可见“欧郡豪庭”、“罗马花园”、“北欧小镇”、“奥古斯邦城堡”这些充满异域风情的洋名字。实际上这些小区与外国的地理地貌、风土人情毫不相干。开发商给小区起个响当当的洋名，无非是想抬高身价，暗示自己小区的环境好、档次高，潜意识中流露出“外国的月亮比较圆”的崇洋心理。
这不禁使我想起了“中山窃糟”的故事。故事大意是，中山国酿造的“千日之酒”闻名遐迩。有个在当地做官的鲁国人财迷心窍，偷了店家的酒糟，回到鲁国，用鲁国酒浸泡，逢人便说是地道的中山酒。鲁国人都信以为真。终于有一天，那位店家闻名前来品尝，结果吐而笑曰：是予之糟液也。
我们城市里花里胡哨的洋名字，究其心理，不是崇洋，就是趋俗，甚至媚富。自认为沾上点洋气，“糟粕”就变成“精华”了。其实不然，这只能说明“肉食者鄙”。中国历史悠久、文化底蕴深厚，完全可以用我们的民族文化起个很好听的名字。仅以号称北京老三大药铺的名字为例：同仁堂，同仁之名取自《易经》，意为无论亲疏远近一视同仁，讲究的是一个济世的医德;鹤年堂取《淮南子》中“鹤年千岁，以极其游”之句，祈福之意境高远;千芝堂取“世有千芝，天下共登仁寿”之句，来自千芝堂留存老药目中的话，一样道出了对生命与道德的尊崇。其古风悠悠，文化与道义同在，经时间风雨淘洗而常新，魅力至今依然健在。
无论是酿酒，还是起名儿，我们都不该自欺欺人。“拿来”是可以的，但一定要有所取舍，要“求其方”，而不要“窃其糟”。否则，把无知当有趣，把糟粕当美酒，只会贻笑大方。
处处留心皆学问，世事洞明即文章。愿世人多一些鲁迅先生的“拿来”，少一些鲁国人的“窃糟”。这也是我在生活中学到的语文。
网友作文：
2013海南高考作文天涯【七】
小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶，但有一天，风波突起，忧虑烦恼都来了……《小小少年》是我最爱的一首歌。然而这首歌也印证了剧中小君和小杰的童年生活。天涯赤子心主要是讲述了一对历尽磨难的孩子为了找到自己期盼以久的爸爸，他们不辞路途遥远，千里迢迢从安平赶到福州，可能有些大人都受不了这几百里的路程，可他们却坚持下来了，多么让人意想不到的坚韧情怀呀！看着小君和小杰那么善良，那么懂事，我的心为之一颤。现代的孩子生活在无忧无虑的美满家庭里，不说为爸爸妈妈分忧了，就连最简单的家务活都不会干，即使会做一点家务也只是在旁人面前做做样子。只光是这一点就与小君差的太远了，能***小君不但是做家务，就连那么复杂的刺绣她都能做得令人叹为观止，不到十岁就能替妈妈刺绣赚钱。小君还在找爸爸的途中照顾弟弟，为弟弟缝补衣服，给弟弟做饭等等。现代的孩子即使有个弟弟或者妹妹，就只会和他们抢着玩，从来不会像小君那样给弟弟讲大道理，要弟弟学习和领悟做人的真谛。在当今社会，还会有几个像小君和小杰那样历尽磨难和困苦的孩子呀！如今社会的孩子们享尽荣华富贵，父母都专注于孩子的生活和学习，可他们何时想过孩子到底需要的是什么？孩子们想再不用想着怎么吃，也不用想着怎么穿，他们最需要想的是应该怎样去做一个善良懂事，又有着纯洁童真的孩子。善良的好孩子在当今社会中少之又少，大多孩子都只会为自己的利益着想，一点也不像以前的孩子，虽然傻傻的为别人但却不失一丝可爱，正是由于以前人们的天真善良才会使得中国发展迅猛而走在了世界的最前端。如若从小就让孩子们变得不天真不善良，那我们中国还会富强吗？我希望孩子和家长们能够看看这部剧看着两个孩子是如何以纯洁无暇的天涯赤子心感化社会污糟心灵的。
