描写重庆两江游的作文【一】
我和爸爸在桂林欣赏了许多景点,其中最值得一提的就是晚上游桂林的两江四湖了。想知道两江四湖是什么样的'吗?下面我就来满足你们的好奇心吧。
两江四湖，顾名思义，两江是指漓江和桃花江，四湖是指榕湖、杉湖、桂湖和木龙湖所组成的两江四湖。先说说两江四湖吧，两江四湖的水清澈透明，看不出一点杂质。两江四湖中的桥，那是一个比一个漂亮啊。我最喜欢的桥是玻璃桥，是因为它晶莹剔透的颜色吸引着我。现在来说说两江四湖旁边的风景吧。
两江四湖周围的山，简直就跟我们学的第一课，《桂林山水》中描写山一样，奇峰罗列、形态万千。这些山都是有名字的，比如：象山、伏波山、叠彩山、尧山、宝积山、老人山等等。我最喜欢老人山，是因为它独特的外形令我喜欢它的。老人山本来就很像老人，这没什么稀奇，但是在加上由瀑布制成天然的小胡子，才让我喜欢它的。其实两江四湖还有许多的风景呢。想看吗,快去桂林的两江四湖吧!
描写重庆两江游的作文【二】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
描写重庆两江游的作文【三】
我们坐游船先从杉湖出发，由于现在是晚上，灯光照在水面上，波光粼粼。看！那就是日月双塔，日塔金碧辉煌，高四十二米，像是一个巨人穿上了金色的衣服。银色的是月塔，它虽然比日塔低一些，但身上银光闪闪，一点也不比日塔逊色。
再过一会儿，就能看到一座晶莹剔透的桥，叫水晶桥，整座桥用水晶建成，多么漂亮。
不知不觉，船到了榕湖上，榕湖有两座仿建桥，一座是古溶双桥，它是仿颐和园的一座桥建的，而不同的是，古榕双桥，是以双桥形式建的。第二座仿建桥是仿河北省的赵州桥建的，没有桥墩，左右两旁各有两个小洞。
过了榕溪桥后，很快又看到了一座桥，叫迎宾桥。桥上灯光五颜六色，好像在欢迎我们。
之后，再过了桂湖的丽泽桥、观漪桥、宝贤桥、四清桥和宝积桥，就到了木龙湖了。木龙湖上有座桥，叫解放桥。这座桥看起来非常古老，但人们依然喜欢这座桥。
游了“四湖”，该到“两江”了。桃花江，多好听的名字呀！听着就知道那里是桃花满“江”。桃花江的桃树多得不得了，春天从远处看去，就像一片粉色的海洋。
很快，美丽的桃花江和我们告别了，迎接我们的是漓江。漓江，相信大家并不陌生，因为桂林山水甲天下，漓江山水甲桂林。
我们的船快航行到终点了，刚才错过的朋友一定要赶快坐下一班船去领略桂林两江四湖的美景吧。
描写重庆两江游的作文【四】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写重庆两江游的作文【五】
春姑娘来了!她把迷人的春光撒满人间，美丽的公园焕发出了勃勃生机。
你瞧，那座圆形的大花坛，开满期千姿百态的花朵。白色的月季，紫色的玫瑰，红色的花花等等，分别组成一个个艳丽的花环，真是万紫千红呵，彩色蝴蝶被吸引住了，它们一群群飞来，在花丛中翩翩起舞。
公园里，到处都是一簇簇、一片片不知名的小花儿，红、黄、蓝、白各式各样。有的钻在狭窄的石诚意缝里，有的躺在树下的泥土堆上，有的长在假山上，把假山中间的山洞当面镜子照，真像一群顽皮的小姑娘。
路边树木欣欣向荣。樱花树上，怒放着一簇簇红白相嵌的樱花，白的像雪，红的像火，好似像雪山火炬合成的彩绸，在微风吹拂下轻轻摇晃，欢呼春的到来。有几株桃树的树杈上，缀着一朵朵红艳艳的花，就像害羞的小姑娘，露出半边带着红晕脸蛋朝着你微笑。春风中，不时飘来阵阵淡雅的花香，令人心醉。
春天的公园充满了活力，春天的公园把美丽印在人们心中，愿明媚的春光永驻人间!
描写重庆两江游的作文【六】
《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。
书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一个是德国作曲家：贝多芬;另一个是意大利的天才雕刻家：米开朗基罗;最后一个是俄罗斯名作家：托尔斯泰。
在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。
但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了：他的耳朵聋了。对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵，而像贝多芬这样以音乐为生的大音乐家，却聋了耳朵，这个打击是常人所接受不了的。
贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢?为什么正常人做不到的事，他却能做到呢?这引起了我的深思。我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。我学会：只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。
