我的家教故事作文300字【一】
窦老师直接揭示课题，之后板书课题，边写边说着“糟、糕”应注意什么，并让学生在练习纸上补充完整课题，看来重视写字指导，当堂练写的新课标宗旨大江南北都已刮起。接下来窦老师让学生默读课文，概括课文主要内容，理清文章的脉络，前面是故事，结尾是感悟，用双竖线给文章分段。
我的家教故事作文300字【二】
想象习作如何教
想象作文给了学生更为广阔的思维空间，是学生感兴趣的作文形式。完成一篇习作不难，但要写好很难。学生们有着各种天马行空，无拘无束的幻想，经常驾驶不住，架天线不接地气。有方法，有策略，脚踏实地，才能真正有效的指导学生作文。
一，情感抒发接地气。
小学生对事物的体验，往往在兴趣爱好的心理驱使下进行的，观察视觉是孩子视觉。决定想象习作的基点应紧扣他们的兴趣，情感，坚持用儿童的.眼光审视，才调动想象写作的热情，让学生畅意表达。
比如，教学《凡卡》一课，假如设计《凡卡在中国》，意图让学生想象凡卡杨科在中国过上幸福的生活。主题与学生的体验差距大，把学生架在社会意识的高度，学生感到不好写。假如改为《凡卡续写》，学生就感到有很多内容要写。
二．语言表达适当，给语言创造一个好平台。
没有情感的文章就没有灵魂，没有富有表现力的语言将思想的羽翼缝合，文章还是飞腾不起来。如童话的幻想等写作方法，就足以让习作如虎添翼，画龙点睛。
让学生参考教材写，教材是丰富的资源，其实它搭建了一个好的平台。
三，给想象内容架云梯。
其实就是让学生联系生活，联系自己，联系实际，联系实践，教师再适时点拨，为学生架云梯。
与阅读指导紧密联系，桥架天线，会接地气，想象作文才能软着陆。
我的家教故事作文300字【三】
暑假里静下心来细细品读了《新教育理念》这本书。书中没有各种高深难懂的理论，而是关注教育现实，对当代教育实践中遇到的突出问题、典型案例等教育教学方面进行了深入的思考，并告诉我们，在教育模式、学习方式正在发生根本性变革的今天，我们在转变思想教育、更新教育观念方面应当如何去做。在阅读中，给我启发最深有以下三点。
