儿子开始把语言用到作文中【一】
也有意识上顽强抵抗的人，视童年游戏为不足道，不接受自己会如此幼稚、无聊，于是心灵愈合的进展也因此而受到阻碍，使得治疗的时间也延长了许多。
就是荣格自己，也是经历了极大的怀疑、迷惑、抵抗的过程才认识到进行这样的工作具有多么重大的意义的。
在沙盘游戏戏治疗中，我看到了一个人如何在感觉沙子的陌生，感觉与沙子游戏的可笑，到放下自己成年人的拘束，尽情地与沙子玩起儿时的游戏，无法抑制地全身心地投入到童年的感受中，然后发现了自己，直到充分体会到了身心焕然一新的状态。也看到了意识与手的分离，意识抵制手的感觉尤其是手所呈现出来的孩子的游戏画面，觉得无聊，无意义，不想也不愿去体会童年的感受，尤其不会去触动由此带来的情绪。于是，沙盘工作被体会为十分的无价值。
沙盘中的儿童游戏是“走在探索自己的路上”的“进入仪式”（荣格），是治愈的开始。
童年，是心灵更接近于原初、自然、自性的地方，在社会化的过程中，人们离它们渐行渐远，直至失去联系。童年，是心灵最不受束缚，充满创造力、生命力、发展力的阶段（当然现代文明常常也正是在这个阶段将其毁坏，但毁坏之前的童年依然是在的）。童年，是对未来充满幻想，充满期望和愿望，充满真、善、美的感受时候。离童年越远的人，是越干枯的人。当童年——内在儿童——完全处于休眠状态的时候，或者像我的一个来访那样变成了骷髅或是变成了孙悟空的时候，疾病便产生了，那个无论如何也摘不下来的箍紧紧束缚着他的生命能量。
由此忽然对孙悟空的成佛经历有了些疑问，对于天地造化生成的`精灵，用紧箍的方式是适宜的吗？金箍更像是“应该”，是对自然心灵实施暴政的权威。西游记中的佛祖，象征更多的是父权而不是自性。孙悟空成佛的过程是驯化的过程，不是顺应自然由天然的自性走向自为的自性的过程。
孙悟空的带上金箍和摘掉金箍的过程，也的确像人生的过程。金箍是一定会有的，因为人需要社会化。但金箍一旦变成为紧箍深深嵌在了脑子里，自然心灵也必定会受到损害。
探索自己的路，也是逐渐摘掉金箍的路。
“在神经机能疾病的治疗中，儿童母题最明显最有意义的表现，是发生在由分析无意识而引起的人格成熟过程之中，我把它称之为”个体化“过程。”
儿子开始把语言用到作文中【二】
??给寒假中儿子的一封信导语：寒假来临，把学习的压力留在教室里，尽情地休息;把紧张的情绪留在校园里，尽情的放松;寒假记录了快意，记录了笑意，祝你快乐度寒假，接下来小编整理了写给寒假中儿子的一封信，文章希望大家喜欢！
亲爱的儿子：
你好！周末因为清扫房间没有去看望你，这两天处理完节前事务后忍不住给你写下这封信，希望你闲暇之余能够阅读。
1月31日你们已经进行完期末，考试结果如何目前尚不得知，但从31日晚与你通电话过程中初步获悉，考试基本上属正常发挥，各科都存在审题不清的问题。你是知道的，爸妈并不特别看重你平时的考试成绩与排名，更多的.是提醒你做好考后的反思与总结，但今天破个例，爸爸想对你谈谈自己对考试的一些看法。
爸妈认为，考试只是对前一阶段所学知识的检验，是难得的一次查漏补缺机会，因此，对待考试成绩我们就相对看的比较淡，希望考试能真实反映你平时的所学，相对于要求你每次考试都取得优异成绩，我们更乐于看到你所学知识的盲点越少越好。每次考试结束，爸妈询问你最多的是考试过程中都存在哪些问题与不足，叮嘱你最多的是认真做好每次考试的反思与总结。对待考试结果，无论优劣爸妈都能坦然面对，成绩优异，说明你前阶段所学比较扎实；成绩不理想，说明你所学还存有盲点，同时也说明你还有提升空间。人非圣贤孰能无过，是人，总会犯错，因此，坦然面对和及时总结并纠正存在的问题与不足，是一个聪明人之所为，爸妈相信你能做好这些工作。
根据31日晚上你的电话描述，这次期末考出现问题最多是审题不清，而审题不清又集中出现在一些简单易做题型上，究其因，这与你轻视和大意有关。爸爸在考前曾对你讲过，合理分配答题时间，对会做之题一定要慢做稳做，不要将大量的时间耗费在个别难题上，确保会做之题不丢分，现在看来，你还是没有引起高度重视。无论是平时考试还是高考，大约80%都属于送分题，而只有不足20%属难题，因此，如何把握好这80%，确实值得你重视，爸妈建议你，无论难题易题，一定要在战术上高度重视，读题要仔细、审题要谨慎、答题要留神，会做之题一定要慢做稳做，难题怪题一定要稳定情绪，不慌乱不紧张，坚定信心，冷静思索，只有坚持如此，考试成绩才能真正反映你平时所学。
因为长期熬夜对身体的伤害很大，所以爸妈一直不赞成你开夜车，平时提醒你最多的就是晚上早点休息。爸妈希望你能调整好生物钟，将兴奋点集中到白天课堂上，高效学习。虽然现在已是假期，但爸妈仍然要提醒你，晚上尽量在12点前上床，早上8点前必须起床，坚持午休不超过半小时，如果感觉睡眠不足，可以在吃完晚饭后立即上床休息，尽量不要在白天睡大觉，这样要求的目的就是希望你早早调整好生物钟，将兴奋点调整到白天，切记切记。
爸妈对你没有过多的要求，只是希望你不要在一些无谓的细节上产生遗憾，凡事做到不后悔，凡事做到不遗憾。
好，就此，希望你永远健康快乐！
永远爱你的爸爸妈妈
2月3日
儿子开始把语言用到作文中【三】
[1]段恩香，模糊限制语的语用功能及其对英语教学的启示，西南民族大学学报[J]，2004.4
[2] Lakoff,G.Hedges:A Study in Meaning Criteria and the Logic of Fuzzy Concepts[A]. In D.Hockney, W. Harper and B.Freed, Do-drecht( eds..1972.
[3]陈治安，冉永平，模糊限制词语及其语用分析[J]，四川外语学院学报，1995，(1.
[4]冉永平，言语交际中的FTA现象与调控策略[J]，重庆大学学报，1996，(2.
[5]徐英，外语课堂教师礼貌情况调查分析[J]，外语教学与研究，2003，(1.
[6]董婵，模糊限制语在教师课堂语言中的应用，http：//www.zjxzlt. com/mdex. php? type= 3&flowid= 56668
儿子开始把语言用到作文中【四】
你好！周末因为清扫房间没有去看望你，这两天处理完节前事务后忍不住给你写下这封信，希望你闲暇之余能够阅读。
1月31日你们已经进行完期末考试，考试结果如何目前尚不得知，但从31日晚与你通电话过程中初步获悉，考试基本上属正常发挥，各科都存在审题不清的问题。你是知道的，爸妈并不特别看重你平时的考试成绩与排名，更多的是提醒你做好考后的反思与总结，但今天破个例，爸爸想对你谈谈自己对考试的一些看法。
爸妈认为，考试只是对前一阶段所学知识的检验，是难得的一次查漏补缺机会，因此，对待考试成绩我们就相对看的比较淡，希望考试能真实反映你平时的所学，相对于要求你每次考试都取得优异成绩，我们更乐于看到你所学知识的盲点越少越好。每次考试结束，爸妈询问你最多的是考试过程中都存在哪些问题与不足，叮嘱你最多的是认真做好每次考试的反思与总结。对待考试结果，无论优劣爸妈都能坦然面对，成绩优异，说明你前阶段所学比较扎实；成绩不理想，说明你所学还存有盲点，同时也说明你还有提升空间。人非圣贤孰能无过，是人，总会犯错，因此，坦然面对和及时总结并纠正存在的问题与不足，是一个聪明人之所为，爸妈相信你能做好这些工作。
根据31日晚上你的.电话描述，这次期末考出现问题最多是审题不清，而审题不清又集中出现在一些简单易做题型上，究其因，这与你轻视和大意有关。爸爸在考前曾对你讲过，合理分配答题时间，对会做之题一定要慢做稳做，不要将大量的时间耗费在个别难题上，确保会做之题不丢分，现在看来，你还是没有引起高度重视。无论是平时考试还是高考，大约80%都属于送分题，而只有不足20%属难题，因此，如何把握好这80%，确实值得你重视，爸妈建议你，无论难题易题，一定要在战术上高度重视，读题要仔细、审题要谨慎、答题要留神，会做之题一定要慢做稳做，难题怪题一定要稳定情绪，不慌乱不紧张，坚定信心，冷静思索，只有坚持如此，考试成绩才能真正反映你平时所学。
因为长期熬夜对身体的伤害很大，所以爸妈一直不赞成你开夜车，平时提醒你最多的就是晚上早点休息。爸妈希望你能调整好生物钟，将兴奋点集中到白天课堂上，高效学习。虽然现在已是假期，但爸妈仍然要提醒你，晚上尽量在12点前上床，早上8点前必须起床，坚持午休不超过半小时（可要求阿姨到点提醒），如果感觉睡眠不足，可以在吃完晚饭后立即上床休息，尽量不要在白天睡大觉，这样要求的目的就是希望你早早调整好生物钟，将兴奋点调整到白天，切记切记。
爸妈对你没有过多的要求，只是希望你不要在一些无谓的细节上产生遗憾，凡事做到不后悔，凡事做到不遗憾。
好，就此，希望你永远健康快乐！
永远爱你的爸爸妈妈
20xx年2月3日
儿子开始把语言用到作文中【五】
从语法角度来看，L.Zaden将模糊限制语分为四类。第一类，某些形容词、副词，如very，usually，recently，somewhere等。第二类，在某些词后加上“ish”，“likely”，“-ly”等后缀构成模糊限制语，如reddish，sweetish，manly，childlikely等。第三类，表示说话者对事情拿不定主意、犹豫不决的词，如as if，as thought，so- - - that等。第四类，说话者在表述自己意见时，为了显示更加有礼貌而采用的某些句式，如I think，I guess，it seems to me等。从语用功能角度来看，E.F.Prince及其同事J.Frader和C.Bosk把模糊限制语分为变动型模糊限制语(approximators和缓和型模糊限制语( shields。变动型模糊限制语可以通过其就话题的真实程度和涉及范围对话题内容进行修正。缓和型模糊限制语不改变话语结构的原意，用于指出话语是说话人或第三者的看法，使语气趋于缓和。
儿子开始把语言用到作文中【六】
中学生要把记叙文写得文从字顺，不容易；要锤炼语言，增强其表现力，更不容易。那就要有杜甫“语不惊人死不休”的坚定决心，要有贾岛“两句三年得，一吟双泪流”的练字功夫，要有锲而不舍的顽强毅力，否则一切将是一句空话。学生李娟《最使我难忘的一件事》中写“我”的同桌李铭学习好，乐于助人。当“我”数学成绩很差，准备放弃时，他来到“我”身边，为了让“我”数学早点赶上同学，每天中午提前到校给我补课，使“我”又找回了自信，充满了希望。经过一段时间帮助，“我”在数学测验中居然得了94分，“我”很感激他。有一次，“我”问他为什么对我那么好，他表情一下变得严肃起来，说：“我不希望跟我坐在一起的人是一个什么都不会的笨蛋。”这句话是由原句“怎么？连这个都不懂！笨蛋！”修改提炼而成的。原句不文明，不得体，易伤害同学的自尊，我问他能不能再想想，把它提炼得更好一些，她欣然答应了。修改后的这句话是经过提炼的典型化的口语，既带有强烈的激励性，又有一定的刺激性，催人向上，促人奋进。正因为如此，“他的这句话深深印在我的心里”，“我多么希望我的同桌永远不变啊！”可见这句话锤炼得何等好啊！如果学生在写时都能字斟句酌，还怕作文语言水平提不高吗？
学生记叙文的语言不但要锤炼，而且要讲究形象、生动、活泼、口语化，否则，人们无法欣赏，何来魅力？怎能感人？学生张宇在《令人发笑的一件事》中写自己胆小，在星期六晚上父母都不在家，“黑暗”与“我”作伴，周围一片寂静，忽然传来细碎的“咯吱”声，心情顿时紧张起来时，她这样写道：“我屏住了急促的呼吸，又用手拼命按住颤抖不停的腿，心狂跳不已，语文论文《浅谈中学生记叙文中的语言把握》。(教学论文 我想，会不会是……想到这儿，我打了一个寒战，全身的汗毛都竖起来。我不敢再想下去，转身走到门背后，拿起我的防身武器——半截拖把杆，嘴里喊着：“妖魔鬼怪尽管来，我不怕你！”正在这时，只听见‘哐当’一声，我简直毛骨悚然了，起了一身鸡皮疙瘩，不由自主地跳到床上，闭着眼，拼命挥舞着手中的半截拖把杆”。她说的孩子话，做的是孩子事，反映的是孩子生活，音容笑貌，言谈举止，活灵活现，跃然纸上。她用经过提炼的语言，把自己害怕的情景描绘得惟妙惟肖，如见其人，如闻其声，如临其境，给人以美的艺术享受。记叙文语言以形象、生动、活泼见长，尽可能调动多种多样手法，力求最佳效果，高兴时要能写得让人捧腹大笑，前仰后合；哀伤时要能写得让人泪如泉涌，悲痛欲绝。只有这样，文章才能感动人，教育人。
学生记叙文要反映学生生活，适合学生特点，语言就要如行云流水，自然成文；如生机勃勃的孩子一样，活蹦乱跳。学生王成在《欢乐的时间》中写星期天的快乐，“我往往约上几个同学，一大早便出去玩。一路走，一路唱：‘我想唱歌我就唱，唱起歌来心情无比欢畅……’对着天空唱，对着田野唱。反正是出去放松，我们没有目的乱窜，走到哪儿是哪儿，累了坐下来休息。我们有什么话说什么，不必担心说错了挨老师批评。我们的话题随着地点的转换而不同。看见一片森林，我们就猜测它们是什么时候种的，对环保有什么作用；看见蚂蚁，我们就趴在地上仔细观察，议论它们的习性，讲它们在下雨前及地震前的奇异表现……往往玩了一天下来，也没有一个主题，不知谈了什么，也说不清有多少收获，于是我们便放声开怀大笑：今天不就是为了快乐吗？”由于字字句句都是从他的心里流出来的，涌于笔端，把学生无忧无虑，尽情享受星期天快乐的轻松心情表达得淋漓尽致，语言流畅，充满了朝气，充满了真情实感，是一篇难得的学生佳作。板着脸孔说话、一本正经、装腔作势、追求华丽、成人化的语言，乃是学生作文之大忌，必须彻底摒弃。
***同志说得好：“语言这东西不是随便可以学好的，飞下苦功不可。”经过几年记叙文教学，开展我笔写我心活动，通过学生写作，老师点评，揭开了作文的神秘面纱，消除了写作的恐惧心理，学生茅塞顿开，豁然开朗，记叙文语言表达能力有所提高，写作水平也有所见长。今后我将继续努力，深入作文研讨，把作文教学搞得更好，更有成效。
