七年级作文 少年风采【一】
听，一声哨响，跑道上闪过了同学们的身影，他们你追我赶，如同一支支离弦的箭。他们竞争，他们拼搏，他们要将自己的少年风采，展示给每一个人。
七年级作文 少年风采【二】
我不断地寻寻觅觅，相信总有一天会看到属于我的阳光！可是，我就像一只弱不禁风的蜗牛，那么的微不足道，我在大声呼唤：谁能渡我？——题记
在水晶般美丽的童话的陪伴下，我就像一只小小的蚕蛹，慢慢地成长，缓缓地爬行，在这黑暗冰冷的土地里，我似乎看见了阳光，一束正好射进我幼小心里的阳光！
那本《假如给我三天光明》被我细心的呵护，小心翼翼地放在书架上。看到它，我的心自然就会坚强起来，让我不畏成长路上的荆棘一步一步向前迈进。“为什么”是我少年时的口头禅，妈妈送给我一套《十万个为什么》。从此以后，不管遇到什么难题，我都会一遍一遍地翻阅。是啊，为什么月亮会发光，待我查完后心中对月球充满了渴望：为什么鸟会飞，待我查完后我对飞有了好奇心;为什么树叶是红色的，待我查完后我明白我们应保护自然······爷爷鼓励我多发现，奶奶鼓励我多动脑，爸爸鼓励我多查书，妈妈鼓励我多总结。
带着家人的鼓励，我在书海里畅游，就像一叶小小的扁舟在浩瀚的书海里遨游。还是无边无际的，但我有自己的方向，我在朝着我自己的方向努力。
在数不尽的疑问的陪伴下，我好比是一个被一层层厚厚的茧包裹起来的生命，我要挣扎，我在挣扎，我向往蓝天，我想亲手去触碰那蔚蓝的天空，那是多么的美好~美好，在空中翱翔······
渐渐地，我成为了一名初中生，由于功课的繁多，与它相伴的时间越来越少，中考是我人生的一个转折点，我在不懈的努力，千千万万的学子像我一样在奋斗，“学习”多么沉重的字眼。但我没有放弃我自己的爱好，我仍在读，如饥似渴地读，贪婪地读，因为它能给我鼓励，在学习上助我一臂之力，改变我自己，甚至······改变我的命运！
《文苑》——你是有声的画，你结心灵的果，我读你纯情的呼唤，我读你小溪一样的倾诉;《读者》——你引读者去探索，你爱人间的万物，我读你瀑布般的叙说，我读你凝重的情和那飘逸的魂;《智慧背囊》——用心读你是境界，是一种美的享受，不再有失意和伤神，只是充满粉色的希望······
在众多书籍的陪伴下，我如同经历了破茧重生，最终化为一只蝶，五彩斑斓。我可以飞了，我可以用笔写出文章，虽文章不是那么美妙结论，只是略显青涩，但却能享受其中的跌跌撞撞的快乐！
书，它是我人生不可缺少的伴侣，是它渡我过海，助我翻山。虽人在中国，却能与比尔·盖茨交流;虽不在埃及，却能感受到金字塔的雄伟;虽在地球，却能看到太空的奇妙景像······或许当我老了，白发苍苍的时候，仍会搬一把发黄的摇椅一个人晒晒太阳，手里拿一本书，一本关于人生哲理的书，在阳光下······
因为书，我破茧成蝶，我的少年风采因读书而精彩！
七年级作文 少年风采【三】
便利店的屋檐下，一个头发湿漉漉的少年焦急的望着已经被雨幕覆盖的街口，脸上的水珠不知是打在脸上的雨水还是因焦急流下的汗水。
那是一个天色昏暗的下午，沾染了墨水后的`白云在天空中开始撞击，窗外的狂风嘶吼着向屋内冲来，但被透明的玻璃阻挡在屋外。正在屋内写作业的少年突然想起要还同学一件东西，但窗外的狂风不住的咆哮，天也好像快下雨了。怎么办？去还是不去？少年的内心十分犹豫。
终于，少年做出了决定，骑上了车向约定的地方前进。以往繁华的街道变得冷冷清清，来来往往的行人也匆匆赶路，他孤单的身影渐渐消失。
沙沙、沙沙，深秋天空中落下洋洋洒洒的雨滴，但还没落下就被风化作利刃划过少年的脸。雨不大，但有些冰凉刺骨。男孩加快了速度，穿过一条条街道向目标驶去。“啪”车链终于不堪重负，脱离了原来的轨道，获得了暂时的休息。无奈的少年只好推着车飞奔到约定的地点。
便利商店的屋檐下，少年抖了抖身上的雨滴，望了望街口后在便利店向同学打了个电话。“哦，你真傻！今天这么大的雨你还去，等假期过后来学还我吧。”同学在电话里懒洋洋地说。
少年很失望，骑上单车回到了家……。
那个少年就是我，虽然那次很失望，但我遵守了我和他之间的承诺，是他失信于人。我到他人不守承诺对自己造成的的伤害，于是我便努力做到对他人的诚信，这也成为我成长路上的航标，指引我不断前行。
“对他人做的承诺一定要做的。”这就是我从诚信中明白的道理，也是少年独有的风采。
七年级作文 少年风采【四】
学校组织了“万米赛跑”，然而，同学们并没有因为赛程长而退缩，反而个个踊跃报名。比赛中，也没有人放弃，他们相信，自己一定能够到达终点。因为他们有顽强的毅力，他们有少年的风采。
七年级作文 少年风采【五】
新学年军训开始了。派到我们班的是六位解放军战士中橄高最瘦的那位。我们有点失望了，因为他并非我们预计中那样魁梧、充满阳刚之气的男子汉。他自我介绍:“我姓郭，东郭先生、南郭先生同我本家。”他扯上的两位知名度很大的文学人物，把我们逗乐了，但他却一脸正色说，“不要笑!’’话音短促有力，颇有一种威严。我顿时感到这位军训班长郭同志既容易亲近又不许粘糊，不禁认真地打量起他:黝黑瘦削的脸庞，挺有神气的眼睛。郭同志强调搞军训的目的之一，在于强化“令行禁止”的意识。他先教我们立正、稍息、蹲下、坐下等几个基本动作，确实动了真格，连抓痒、擦汗都得喊报告;一位同学忍不住，做了小动作，没逃过郭同志的眼睛，被揪出来立正定形了五分种。但在解散后的一小段自由活动时间，他总是对个别动作不到位的同学一而再、再而三地指导，直至学会。有时，他找男同学谈笑，生活中的琐事、电影中的镜头、报纸上的新闻都是自然的话题，说得来劲时，还会模仿几个标准式的造形动作，叫人捧腹。
有时，他也找女同学拉呱，挺大方正派的，像大哥哥对待小妹妹似，要女同学把主要心思放在学习上，课余多搞二些文娱体育活动，还嘱咐女同学要学几个自卫防身的动作。有一天下大雨，军训停止，改为班级座谈会。郭同志在会上讲了一席话，很坦率、真切。他说自己当年去当兵就贪图三个:一是部队是年轻人的王国，来自五湖四海，不同的风格，不同的'色彩，却怀着共同的理想，生活在一起，战斗在一起，多有意思;二是部队是共和国的柱石，担负着保卫国家安全、人民生命财产安全的神圣职责，能成为部队的一员感到骄傲;三是部队是成才的熔炉，只要肯干，便能提干，将来转回地方工作便有保障。
当同学们何他对金钱的看法时，他回答得简要、实际而风趣:“钱嘛，当然要，没钱就买不到起码的生活用品;但应该知足，够用就行，钱太多反而操心。”郭同志最后对全班同学的赠语很值得回味:我们切不可像东郭先生对敌人心慈手软一样对自己的缺点、错误采取宽容、放纵的态度;我们切不能做南郭先生第二，自欺欺人，滥竿充数混日子。军训结束了，郭同志要走了，我的心中涌起了一种浓郁的感觉:军训班长的风采，不仅表现在他们外表的壮健，更表现在他们心地的宽广，表现在他们思想的深刻。
七年级作文 少年风采【六】
时光随流水渐渐西去，童年的那份天真、幼稚与无邪已被冲刷得淡的不能再淡了。然而，人们常说：“上帝在关闭一扇门时，必会为你打开另一扇窗。”于是，在带走我们童年的天真、幼稚与无邪的同时，又赋予了我们少年的风采那份青春独有的少年的风采。
看，教室里，同学们静静地坐在自己的位置上，只听见“沙沙沙”的写字声的“哗哗哗”的翻书声，没有人左顾右盼，没有人交头接耳，甚至能听见同学们均匀的呼吸声。
七年级作文 少年风采【七】
乐于助人算是现在少年的一个共同特点了。你可以随处见到青少年帮助他人的画面，虽然我们并未做过扶老奶奶过马路这样的事情，但我们却很有礼貌，懂得礼让，让座这样的小事，真是司空见惯了。
有一次我放学后去租车，不论我怎么使劲想把车推出，这辆车却一动不动，旁边的感应器还在滴滴地叫着，我赶时间回家，可这车就像粘了强力胶一样，我怎么使劲都无济于事。正巧刚从学校出来的两个朋友见了，连忙停好他们的自行车过来帮我，终于两人合力帮我搞定了这辆车。并不是因为是朋友他们才帮忙的，平时他们也一样，不论谁有困难，他们都会伸出援手。
我们就是这样一群乐于助人的少年。
