国防教育的内容怎么写作文【一】
??寞红续写的内容第五节 众里寻他千百度
日子过得真快，转眼就到了高二的上学期。星期四的时候，家里就找人捎话说，这个星期让她回家一趟。
已经一个月没回去了，无双也有些惦念父母了。父母平时都是让她在校学习，不要总是想着回家。这次为什么主动要自己回去呢？莫非是他们想我了？无双满腹狐疑。不过想到可以回家，也就不去想那么多了。无双不禁哼起了《回家》的小调。
周六一大早，无双就坐车到了家里。家里一如往常的宁静，母亲又在屋里忙碌着，没看见父亲。无双问父亲去哪儿了。
“他到邻村月华家里去了。”母亲说。
“有事吗？”无双漫不经心的问。
“你爸说要把月华介绍给河源呢，月华是教师，人漂亮，又有能力。将来说不定还可以随河源调到市里去。只是河源这个人也太固执了，不知道”
听到第一句话时，无双的头就嗡的一声响，然后是一片空白，母亲接下来说的什么她一个字也没听见。她清楚的听到了自己的心掉在地上破碎的声音，十八岁的她第一次知道了什么是绝望。她就像个木头桩子一样呆站在那里，母亲一连喊了好几声，她才迷迷糊糊的回过神来。“该怎么办？怎么办？总之我不能和他见面，我的眼神会泄露一切的。我是不是该马上离开？或者找个借口去邻居家躲一下？”无双心里急切的在想着对策。曾经她是多么渴望再见到他，可是就是以这样的方式吗？这一切就像个不真实的梦，就像个荒唐的电视剧。刻不容缓，必须要赶紧走，否则自己一定会很狼狈。等到她慌慌张张的刚踏出门槛时，河源已经进了院子。
那一瞬，无双感觉自己心如刀绞，她知道自己的表情已经出卖了自己。她想做出最自然的表情，可是她的心一点也不听使唤，她想以最平常的口吻和河源打招呼，可是她的嘴巴已经打了结。这时，河源已经微笑的站在她面前，她也很尴尬的冲他笑。无双明白，如果不能言语时，那就索性以微笑来表达问候吧。
她急匆匆的想要躲开河源，好恢复一下自己的神智。今天，这一切真的太突然了，她没有丝毫的心理准备，这一切就像在捉弄她一样，让她很受伤。可是河源好像并没有让她离开的意思，他叫住了她。没错，是河源在叫她。无双有一刹那的恍惚，以前在信里和河源的那种亲密无间仿佛都远离了，她有些失魂落魄。她就那样难堪的站在河源面前，心里突然好委屈。她突然想起泰戈尔那句很有名的诗，世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，而是，我就站在你的面前，你却不知道我爱你。
河源关切的问她最近都读了哪些书，还和她聊起了诗词。她故作镇静的和他聊着，可是根本心不在焉。可是河源却一直在很认真的跟她说话。无双急切希望有一个人能快点出现，打破这个僵局。
几分钟后，院子大门口突然出现了一大群人。父亲走了进来，后面跟着一个很成熟的女子。无双心想，这就是母亲所说的月华吧。无双以很挑剔的眼光看她，烫着一头羊毛卷，五官虽搭配的还可以，但充其量也只是中人之姿，衣服搭配的倒还得体。那一刻，无双心里是嫉妒月华的，嫉妒她竟然可以如此自然随意的从河源面前走过，嫉妒她可以有这样的资格和权利。凭什么呢？就因为她和他年龄相当？难道年龄相当的人在一起就一定会幸福吗？
月华从无双他们身边走过，好像在暗自打量河源。而河源还是一直在跟无双说话，好像不是在相亲。门口那一群女人是月华的七大姑八大姨，挤在那里伸着脖子往这里看。在无双眼里，简直就像一个个伸长脖子的鸭子。真俗！无双心里暗暗说。
主角们纷纷上场，无双知道自己也该识趣的离开了。此时，她反倒不想那么急切的走了，想看看最后的结果究竟会怎么样
下午，河源说单位有事先走了。临走时，无双感觉河源看自己的眼光怪怪的。无双心里有些赌气，故意不去看他。无双不知道自己是不是该恨他，恨他的薄情，寡义？怨他的不解风情？可是，有什么理由呢，他从来都不曾对自己许诺过什么，不曾有过一点点的暗示。男大当婚，女大当嫁是多么合情合理的事，为什么一定要恨他呢？
人们都走了之后，母亲责怪她对河源叔叔不礼貌，不顾场合，只是站在那里和河源说话。无双辩解说，他那么年轻就是叔叔啊，我才叫不出口呢！无双向母亲探听河源有没有看上那个女孩儿，母亲长叹一声说，“月华倒是愿意，只是河源没给回音。河源这个人也太傲气了吧，年龄那么大了，对象介绍的有一箩筐了，可都不行。不知道这个人心里到底是咋想的？是不是搞文学的人都这样，非要来个单身贵族？”母亲唠叨些什么都不再重要了，无双心里早已乐开了花。这心情真是大起大落，一惊一乍的，如果心脏不好还真无法承受。
一幕相亲的闹剧就这样落幕了。
可是无双心里还是有些耿耿于怀。一回学校，她就急急的给河源写了一封信，戏谑的问他相亲可否成功。河源回信用的'是快件。里面只有一句话：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。无双回信问，灯火阑珊处的那个人是谁呀？河源回信说，是长在春风里的一棵美丽的树。
无双和河源就像在打着一个个的哑谜，情味无穷，多少深意就蕴含在那一个个方块字里。可是，无论怎么难猜的谜还是会渐渐显露它的端倪。只是，沉浸在风花雪月里的无双就喜欢这样朦胧的情怀，她不想去说破什么。就这样，像两棵彼此凝望的树，尽管相距遥远，但是心有灵犀，同样能谱写出爱的最美诗篇。
很多年后，河源告诉无双说，其实那次相亲，一是不想拂了你父亲的一番好意，更重要的是我想看你一眼。那次见你，也更坚定了我的想法。我知道，从此以后，我将不再是孤单一个人，我可以很安心很幸福的在心里默默的等一个我爱的人。因为，我已经得到了她的默许。
无双曾天真的问，你是什么时候开始注意我的？
“从教你写作课的时候吧，或许更早些？我自己也说不清楚了。”
是啊，感情的事原本就说不清楚。到底是哪一天，哪一分，哪一秒埋下的这爱情的伏笔？到底是哪一生，哪一世修来的这奇特的缘分？是在你一回首的那一个瞬间么，还是三生石上早已刻下了你们的名字，所以注定在今生来寻找彼此，寻找前世那段令你们刻骨的回忆。
国防教育的内容怎么写作文【二】
??穷人》续写的内容丈夫看见了那两个正在熟睡中的孤儿，心里感到十分温馨，好似一股暖流沁入心田，让人回味无穷。 丈夫坐在床边用那粗糙的双手抚摸着那两个可爱而又瘦弱的孩子，怜悯地说道：“亲爱的'，你做得很对。你瞧他们那金黄色的头发和那粉红的小脸蛋，多么可爱、多么纯真啊！可是他们又那么瘦小，与正常的孩子比起来，真是小得可怜，在西蒙那肯定吃了不少苦！” 丈夫拉起桑娜的手说道：“亲爱的，快洗洗睡吧！明天我还要早点起来打鱼呢！” 桑娜回答道：“明天我要去帮别人补补衣服，洗洗被子，也挣点钱来填饱肚子，总不能让你一个人来承担吧！”
丈夫欣慰地说：“亲爱的，你真是我的好妻子呀！可是你去帮别人做事的话，那孩子们怎么办呢？” “孩子我可以让邻居西娜帮忙照顾呀！” 丈夫急忙摇头说道：“可是……” 桑娜连忙插嘴道：“有什么好可是的！快睡觉吧！”桑娜吹灭了马灯，与丈夫一起进入了梦乡。 第二天一早，丈夫就早早地出去打渔，而桑娜就到别人家帮他们做事。孩子们在邻居家里也很听话，这让妻子和丈夫都很放心。就这样丈夫天天打鱼，收获很大，妻子在帮别人家做事时也挣了不少钱，他们整天虽然清贫但是其乐融融的日子。 …… 过了几十年之后，七个孩子纷纷考入父母所期望的大学，他们孝敬父母，成为了一个对社会有用的人。
国防教育的内容怎么写作文【三】
本文的成功之处有两点：一是生动传神的细节描写，如玛蒂尔德听到项链是假的之后所作出的各种反应，例如“头的摇摆，眼睛的空洞”等等，都非常形象、逼真，读罢读者的眼前立即会出现一个可怜的玛蒂尔德的身影；二是延续了课文中玛蒂尔德的性格特征，对她回家后的内心世界进行了充分、深入而又细腻的刻画。整篇文章语言的表现力非常强，容易激起读者对女主人公的同情。
国防教育的内容怎么写作文【四】
??木兰诗》改写的内容秋天，很冷。
风猛烈地吹着。
屋里传出织布机的声音，木兰对着门织布。没有听见织布机的声音，却听见木兰叹息的声音。母亲闻见木兰在叹息，就问：木兰，在想什么，在思虑什么。木兰回答道：没有想什么，没什么。。
昨天夜里，听见军队的报告，可汗要大规模的征兵，征兵的名册有许多卷。爹爹没有儿子，木兰没有哥哥。每当木兰想到这个，就会辗转反侧，难以入睡。于是，木兰决心愿意代父亲出征。
木兰到各个市集买了良马、马头、马鞍、垫子……木兰和爹娘告别，爹娘把木兰送到城外。木兰离开爹娘，傍晚在黄河边住宿，没有听见父母呼唤女儿的声音，只能听到河流的.流水声。天亮了，木兰又马不停蹄的赶往虎山。
木兰不顾万里奔赴战场，在战场上***死敌人无数。每到夜晚，夜深人静的时候，望着月亮就开始想念亲人，月光照射在身上感觉无比凄凉、无比思念。
时间飞逝，木兰大获全胜，跟皇上说要求回家看看爹娘，木兰来到朝堂上，看见皇上就跪下，说：“皇上，末将，回来啦。皇上说：“爱卿，辛苦你了。爱卿的功劳之大，朕就赏赐你，官爵之位，黄金万两吧！木兰说：“木兰不用官爵之位，黄金万两，我只要回到故乡。皇上说：“那好吧，朕就不多劝留了，那就赏赐你千里马吧！木兰激动的跪下说：“谢皇上恩典，皇上，万岁，万万岁！
木兰骑着千里马回到故乡与爹娘团圆，木兰一家又幸福地生活在一起。
国防教育的内容怎么写作文【五】
论文关键词：高校 大学新生 入学教育 内容
论文摘 要：大学生活和中学生活存在着巨大的差异，面对新的环境、新的生活、新的要求，大学新生在理想信念、奋斗目标、学习方式、独立生活、心理素质与人际关系等方面上都面临着许多新的问题与挑战。高校应根据当代大学新生的新特点、新变化来做好入学教育，丰富入学教育内容，为大学生整个大学生活奠定基础和确立方向，促进学生的成长成才和全面发展。
入学教育是指各大高校的有关部门，依据社会形势、专业特点和学生去向，为帮助大学毕业生顺利走出一塔走入社会，促进学生健康成长和发展，在新生入学后集中一段时期内，有目的、有计划、有组织地开展的一系列适合大学生特点与发展要求的思想政治教育活动的总称。对大部分青年学生来说，新生入学阶段是离开家庭走向独立的第一步，也将是走向社会的最后缓和期，可以说是人生的重大转折期。能否抓住这一关键时期对大学生进行正确的引导，帮助学生实现从中学到大学的顺利衔接，将直接影响到未来四年或更远的时期内受教育的效果及个人成长发展，也影响到高等教育事业最终目标的实现。
?因此，高校入学教育的内容应该适应时代对人才的要求，体现个性化、人性化的特点和人文精神。根据大学新生教育的目标，新生教育的内容应包含以下七个基本环节：
（一）爱国主义教育
?爱国主义教育是高校思想教育的基本工程。新生入学教育要从实际出发，通过新生开学典礼和军训动员大会等教育形式，激发新生的理想信念。在军训过程中，结合军训期间的各项活动，发挥各团政治工作人员尤其是团政委、连队指导员的作用，加强理想信念教育，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。然后，组织学生开展一些内容丰富、形式多样的爱国主义教育活动，如征文、朗诵、演讲、辩论比赛，观看爱国主义教育影片，组织学生参观博物馆、纪念馆等，了解近现代中华民族的抗争史、奋斗史和建设史，学习党的基本路线、方针与政策，明确当代大学生的社会责任。此外，通过学院、年级、党组织、社团、班团等各级组织凝聚力培养与建设，使新生熟悉党团组织机构与要求，追求更高的目标，使其中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。同时，要结合国内外形势和时事，针对新生的思想状况，召开主题班会等，对新生进行理想信念教育，引导学生正确认识社会发展规律，树立正确的世界观、人生观和价值观，确立远大理想和人生目标，培养学生的社会责任意识，正确处理权利义务关系，正确运用民主渠道，使理想与现实、民主与集中、自由与纪律协调统一。使之成长为社会主义事业的建设者和接班人。
（二）人格教育
?未来社会需要的人才，不仅要有健康的体魄、高尚的思想道德素质、扎实的科学文化知识，而且还要有良好的
心理素质和健全的人格。面对市场经济迅猛发展、中西文化冲突加剧、网络时代和利益多元化的社会，如今的大学生的人格状况出现了各种危机和缺陷，如何通过入学教育做好人格教育，促进大学生健全人格的塑造和全面发展，对提高全民族素质具有深层次的意义，是当代高校的重大历史使命。
入学教育中的人格教育环节应主要包括以下几个方面重要环节：
1.社会责任教育
责任心是一个人为人处事所必须具备的首要素质，是大学生健全人格的基础。所谓责任心，是指个体在社会交往中，对自身的社会角色以及角色所应承担的义务认知和情感体验。也就是个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。在入学教育阶段，高校应通过社会责任教育让新生明确社会角色意识，让学生尽快明确自己的社会角色和社会责任，承担起肩负的社会责任。
2.人际关系教育
人际交往能力已成为大学生的最重要的基本素质之一，对大学生的生活、学习乃至人生都具有极大的影响和作用。大学生处于一个渴求交往、渴求理解的心理发展时期，良好的人际关系，是他们心理正常发展、个性保持健康和具有安全感、归属感、幸福感的必然要求。大学期间是大学生个性品质形成和发展极为重要的阶段，如果大学生与集体、同学、教师、朋友、家人维持良好的人际交往，保持良好的人际关系，便会感到被人理解、被人接受，感到安全、温暖、有价值，从而心情会更加舒畅，性格会更加开朗，兴趣爱好会更加广泛，智慧会更加活跃，逐渐形成良好的个性品质。在大学校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的氛围，将有利于大学生形成和发展健全的人格。因此，掌握人际交往的基本规律和技巧，提高人际交往能力，建立和谐的人际关系，是大学生人格教育的重要内容。
3.心理健康教育
心理健康是一个学生综合素质的表现，是驱动学生人格发展的基本动力，也是开发学生潜能，培养学生形成健康情感、健全人格、顽强意志、良好自我调控能力，并有效提高学生心理素质的重要途径。由于社会传统和高校改革等诸多因素，随着社会竞争的日益加剧，我国大学生的心理问题和心理疾病呈上升趋势。大学新生是从全国四面八方汇集到学校的，有着不同的日常生活习惯和思想文化背景，在大学新的环境中，他们的语言、思想、文化难免会发生碰撞，与此同时，他们还面临学习、生活、人际关系等诸多方面的心理压力。为了帮助学生尽快适应和全面认识大学生活，学校应从大学新生心理特点出发，多形式、多渠道对学生进行心理健康教育，引导学生正确看待大学生活中遇到的各种困惑和矛盾，走身心健康成长之路。通过对新生进行心理普查，建立新生心理档案，了解新生中普遍存在的心理问题，及时疏导沟通，发现他们存在心理问题时应及时与辅导员或心理辅导老师沟通；开设心理健康教育课程，普及心理健康知识，调适心理困扰，提高新生的心理健康意识，教给他们自我调整、自我放松的方法，防患于未然。
4.诚实守信教育
诚信作为一种道德规范和约束，是人们的立身之本、成功之道，是社会正常运转、持续发展的基础，也是我国社会主义市场经济的必然要求、社会主义民主政治建设的必然要求，信用缺失将使青年学生很难在踏入社会后有所发展，同时青年人的诚信缺失也会使得社会健康良性发展受阻。现今我国处在经济高速发展阶段和社会转型期间，学校并非一方净土，加之之前多年基础教育中对智商的追求同时对于德育的缺失，主客观众多因素的共同作用下使得大学生们的诚信存在许多不容忽视的问题，最典型的便是诸如一、学术作假、恶意拖欠学费贷款等现象。因此，倡导诚实守信，强化大学生诚信教育，构筑新时期大学生诚信体系，是当前高等院校十分迫切和重要的'工作。
（三）爱校教育
校情校史教育旨在帮助新生了解学校基本情况、发展历史与办学特色，帮助新生尽快了解大学。高校应通过组织学生参观校史展览，邀请学校老领导做专题讲座，向新生介绍学校发展历史、办学特色、师资队伍、办学理念、人才培养定位等方式，增强学生的荣誉感和归属感，激发学生对学校的热爱，树立“今日我以母校为荣，明日母校以我为荣”的意识。
（四）法纪教育
?法纪教育，即法制及校纪校规的教育，是新生入学教育的重要内容，是保证教学秩序、营造良好教学环境的重要手段，不可或缺。对大学生进行法制及校纪校规的教育应贯穿于学生教育的始终，对新入学的新生来说尤为重要。对来到大学，生活开始高度自主的新生，应让他们了解大学生活特色和自觉遵守校纪校规的重要性。通过组织学习《高等学校学生行为准则》、《违纪处分条例》、《学籍管理规定》和其他有关学生管理的文件、规定等，使学生明确学校对学生的要求，增强学生的法制和纪律观念，帮助学生自觉遵守规章制度，规范、约束自己的言行，做合格的大学生。通过案例分析讲解，使学生了解学校的各项规章制度，养成良好的行为习惯，避免出现违法违纪现象。 "
（五）专业教育
由于不少学生在高考报自愿时有一定的盲目性，对所学专业缺乏全面而正确的了解是新生面临的主要困惑。加之目前除了部分热门的高分专业之外，大部分新生都是调剂到所学专业的，因此加强专业教育对于稳定新生情绪、巩固专业思想、提高学习兴趣有至关重要的作用。
专业教育时，首先应向学生系统介绍学科、专业的历史渊源及发展现状，本校本院在专业领域内取得的科研成果以及人才培养成果，使新生对自己所学专业有充分的认识，增强专业认同感，激发专业学习兴趣，深化对专业学科的认识和了解。
其次，向学生介绍本专业培养方案、课程设置、理论教学与实践教学的安排，让学生对所学专业有初步的认识，了解自己通过系统的专业学习将具备的理论知识与能力，以便学生科学制定大学生涯规划，安排好自己的学习时间。
再次，向学生介绍本专业就业方向、就业前景、本专业发展前景，鼓励学生树立专业信心，以满腔热情投入到学习中去。
