长大以后做音乐家作文150字怎么写【一】
转眼间，我们已从懵懂顽童，变成了一个个壮志凌云，随时准备展翅高飞的少年。五年的少先队生活中，酸甜苦辣伴随着我们一天又一天，使我们在不知不觉、一点一滴中成长起来。自从我站在少先队这个广阔的大舞台上时，自从我佩戴上红旗的一角——红领巾的那一天起，有过我多少烂漫的笑语;又有过我多少伤心的回忆……
那一次，我流泪了
那是在五年级的时候，一次，我因参加学校活动，中午没有来得及吃饭。正在我急得团团转的时候，同学们竟把家长给自己准备的食物全部推到我的桌子上。还一边说着：“李月昊，吃我的吧!” “你为了集体才饿肚子的，我真佩服你……”听着这些安慰的话，看着这些食物。一阵暖流涌上心头，猝不及防地，眼泪像断了线的珍珠一般从脸上滚落下来……
那一次，我感受到了和大家一起劳动的快乐
记得四年级，那一次少先队组织春季社会实践活动，具体内容就是挖红薯。我是在农村出生的，“实践活动”(也就是采摘等活动当然也不少参加。可是这么多人齐心协力一齐挖倒还是第一次。这一次。我们不但学会了挖红薯的技巧和方法，体验到了劳动的快乐，而且还带回了劳动的成果----红薯。回到家，红薯蒸熟后，吃着自己挖的香甜的红薯，想着同学们一起挖红薯的过程，我不禁露出了甜美的笑容……
生活中，少先队的力量给我带来了无限的感动。
其实想想，同学之间的团结、友爱、互助，不正是为我们灌输的理念吗?每一次想起这一次次平凡而又难忘的小事时，我总会感到全身充满了力量。也许这就是少先队带给我的吧……
我们生活在少先队这个大家庭中，而在我们的生活中少先队的痕迹又无处不在。生活因人与人之间美好的情感而变得美丽，这些情感不正是少先队带给我们的吗?此时，我多么想说一句：少先队，生活因你而美丽!
长大以后做音乐家作文150字怎么写【二】
长大以后做什么？我想过做厨师，制作出许多美味的菜肴；我也想过做司机，送旅客去往各个目的地；而现在，我的梦想是长大以后成为一名优秀的篮球运动员。
自从一年级开始，我经常去体育馆观看篮球比赛，尤其喜欢看CBA联赛。浙江队的吴前队长运球又快又稳，三分球投篮命中率超高，有一场竟然投中了9个三分球，单场得分达到了49分，太帅了。广东东莞银行队的易建联，身高2米13，暴扣的姿势非常酷炫。还有很多很多球员，我都非常崇拜，便在心里暗暗下了决心：长大以后，我也要当一位篮球运动员。
想要成为一位运动员，需要拥有一个健康的身体，我做到了不挑食，坚持早睡早起。课余间，我提高了作业效率，完成作业后，经常去练运球技术和弹跳力。现在作为一项业余爱好，我也掌握了很多篮球运动规则。
当然，我也深深地知道，要成为一位运动员并不是那么容易，还需要有坚强的毅力，不怕挫折，同时也要打好文化基础。所以，我现在要更加努力学习，为梦想加油！
长大以后做音乐家作文150字怎么写【三】
在我小脑瓜里，总有些稀奇古怪的想法，对于未来想的可多了。长大以后，我要做一名老师。
两年前，我背着书包开心地去上学，可是我刚到学校门口就不愿意进去了，我拉着妈妈的手一步也不肯往前迈。这时，一位阿姨走过来，她蹲下来，微笑着对我说：“小朋友，我是你的老师。”老师的声音就像温暖的春风，我一点儿也不害怕了。从那以后，我就加入了学校这个大家庭。当我遇到不会的题目，老师会教我；当我受伤的时候，老师会细心地照顾我，就像妈妈一样爱着我。我多想长大后，也当一名老师啊！
如果我当上老师，也要做一个有爱心的老师。我会公平地对待每个孩子，不管他是聪明的，还是愚蠢的，我都会耐心地教他们知识。如果他们不会，我可以教她一遍、两遍，直到他们学会为止。如果他们没有信心，我会鼓励他，让他进步。如果我当上老师，我要做一个有责任心的老师。我会认真管理每位同学，上课时要他们遵守纪律。体育课时，我会带他们做游戏，就像朋友一样陪伴他们玩耍。春游我们一起去欣赏风景，一起欢笑。
像我这样的老师，小朋友会喜欢吗？
长大以后做音乐家作文150字怎么写【四】
时光飞逝，原本弱小的我已经变成了一个六年级的大哥哥了，同时我也即将告别童年。
没人会不想念童年，因为童年是五颜六色、丰富多彩的，小时候的时光是多么快乐啊！我们可以无忧无虑地玩耍，也因为什么都不懂，所以能像一只小鸟一样在一望无际的天空飞翔。可是我们上学之后，老师就会给我们布置作业，大大缩短了玩耍的时间。随着我们越长越大，年级越升越高，我们就像小鸟被关在了笼子里，枷锁也越来越多。
长大后不止没时间玩，责任也会越来越重，比如小时候可以什么都不做，长大后必须要上学，如果成绩差还会被骂。如果上了初中，我们肩上的担子又会重很多，因为又有很多新学科陆续加入我们要学习的科目里，作业也会随着学科的增加而加倍，并且还要上晚自习。在书山题海里，谁能想起小时候的快乐呢？
我不想长大，想要一直呆在童年的时光里。童年时爸爸妈妈会直接表达他们对我的爱，对我也很宽容，我也不需要为成绩而烦恼，承受这沉重的学习压力。
长大以后做音乐家作文150字怎么写【五】
教育新课程的改革，对教学工作有了新的要求，对学校的少先队工作照样有着新的指导。多年来，我对少先队工作积极摸索，追求拓展学生个性发展的空间。如今，新课程的改革在全国轰轰烈烈地展开，为我校少先队工作的创造性发展提供了新的契机。
在少先队管理中我发现，要抓好少先队工作，最重要的就是要调动学生的主动性和能动性。以前的以辅导员为核心，几位学生干部包揽的旧模式已严重地制约了大多数学生的主动发展，不利于民主意识的形成，也不利于学生的个性发展和组织管理能力的提高。因而，要想改变这种局面，就得放手给学生，让学生来参与学校的管理，让学生来管束学生，让学生来督促老师。但怎样才能让学生成为我们的主力军呢?
少先队工作是千头万绪的，单单抓队的建设是远远不够的，更重要的是要开展活动。美国的教育学家村威曾经提出：“儿童将来要参与社会生活，现在就该投入社会生活。教育不应只是生活的准备，教育本来就应是生活，是学生的一种生存方式。”因此，少先队活动理应与学生的生活链接，把教育过程还原为学生生活和成长的过程。在3·15这个特殊的日子里，我校举行了“我是交易会小主人”活动，让孩子们自学《消费者权益保护法》。今年的“六一节”，我校准备一改常规，不再由老师根据教育主题统一设计组织活动，而是想让学生自行投稿，让孩子们自己设计“六一怎样过”。我们将从学生的设计中采纳一些较为合理的、新颖的做法，从实际兴趣、周边环境、家庭条件出发，激发学生的兴趣，让学生喜欢什么就做什么，让学生感受到成功的喜悦，在活动中获得真情实感。这也许会是刻骨铭心、一辈子难以忘却的体验，这才是最有价值的教育。
少先队的工作是复杂的，是不断更新的。因而，我们要用新的理念来安排少先队工作，让少先队融合于学校课程改革之中，拓展活动空间，创新工作方式和内容，我们的少先队工作才会有新的突破。我相信，在我们大家的齐抓共管下，我们少先队工作将会更上一层楼。
