游呼市脑包村作文【一】
脑科学很神秘？蝙蝠侠效应、心理理论、躯体标记假说、神经可塑性，书中干货密集、术语一堆一堆，不过别担心，理论高大上但内容通俗接地气。虽说这是一本育儿书，可最大的特色是从脑科学的角度来阐述育儿知识。作为一名脑科学的小白读者，这也是一本不错的入门科普书。通俗易懂超有趣，读的停不下来，一不小心爱上脑科学。
比如为啥自己数学差？原来空间认知不够，出门经常分不清楚东南西北。空间认知能力是数理能力的重要基础，怪不得最强大脑里有些选手那么全能，数理项目那么厉害，空间推理能力也杠杠的。那怎么get到这项神奇的技能？难到要拜访名师，送精英学校？其实一个妙招——多用空间方位词汇就能四两拨千斤。自己成长路上的拦路虎，终于有信心带着孩子拿下！
又如固定的日常生活规律，看似不起眼，原来这么重要！身边有位妈妈曾毫不在意的说，我们玩到几点孩子就几点睡，和朋友K歌到凌晨，孩子就随着兴奋到凌晨。当时觉得这样不太好吧，可是除了对身体发育不好之外，其它方面后果还真说不出个123。看了这本书才知道固定的生活规律，对于提升孩子自控力很重要！
另外，本书最出彩的是卸掉各种光环的叨叨魏，在真实的生活场景中，呈现如何科学养育孩子。可算的上是二维版本的爸爸去哪儿真人秀。各种生动案例，可以直接复制到日常场景运用。
比如表扬别说你真棒，这些道理懂了但是怎么做？知道正确表扬方法了，可是家人、亲戚、邻居你总不能挨个普及吧，当他们用错误的方法表扬孩子，你又该怎么引导？
孩子发脾气，理论上你知道应该123步走，可是真实场景下还是很难理性面对，同样情景叨叨魏会怎么做？面对发脾气的孩子，作为一名普通的家长，我的第一反应是——这孩子又发脾气了！各种负面情绪一拥而上，想心平气和都难！而叨叨魏的默认思维是——孩子学习的机会到了！多么迥然的差异，书中这些鲜活的案例，呈现了单凭理论无法展示的内隐知识。
还想知道更多妙招？叨叨魏在书里还准备了不少，大家自己去寻宝吧！
游呼市脑包村作文【二】
人生就像一波大海浪，在你死命抵抗，毫无目的的游动时，大海浪已将你吞噬，但如果你用各种方法，融入它、化解它，再找到机会游出，永远可以再看到灿烂的阳光。
如果凡事只求快速，横冲直撞，受伤的永远是自己。像最近新闻播的，有一位路人，看到人家溺水，奋不顾身的下水救他，结果自己反而溺死，这种热心助人的心，值得学习，但做事前，还是要三思啊！。
但如果只要小聪明，不脚踏实地，反而会得不偿失。伊索寓言有个故事说，有一头驴子在拉重物，有一次牠无意间跌倒，货物刚好掉入河里，使它更轻松，它心想：下一次，一定要再使这个手段。下一次，它又在河边跌倒，没想到这次背的是棉花，棉花一吸水，反而更重，使它更累，令牠后悔莫及，聪明反被聪明误呀。想成功，要将行动与智慧融会贯通，才能发出奇妙的光芒，像乔布斯先生在苹果公司时，由于他的个性，使董事会不悦，但他不顾别人反对地追求完美，使他的`团队更努力，再加上他新颖的点子，使苹果在电子业成为无人能敌的无敌军队。
因此，我们要将积极的行动力，和敏锐的思考力融合在一起，才能成功，发出像太阳般的灿烂光芒。
游呼市脑包村作文【三】
前段时间在王校长的带领下，我有幸拜读了魏坤琳教授写的《给孩子的未来脑计划》一书。王校长给我们建立读书群，让我们快速阅读并每天打卡。一个星期读完一本书，对许多老师的阅读兴趣和阅读习惯的形成都有了直接的影响。以至于第一次读完后，我又赶紧买来新书开始了第二次的仔细研读。读完还把此书借给姐姐阅读，并推荐给了两个好朋友。
因为此书的教育会对孩子产生长远的影响。书中魏教授把大脑发展的能力归结为智力脑、情绪脑、运动脑、语言脑、创意脑五个方面。教我们如何根据孩子大脑发育规律，发展孩子相应的能力，这不仅仅是一本科学靠谱的育儿书，也是一本脑科学的科普书。这几乎涵盖了未来孩子适应社会所需要的一切能力，其中的第二部分和第四部分让我受益匪浅。
游呼市脑包村作文【四】
??出脑中的“虫”-700字在一个大森林中，一个人嘴中叼着支烟，手里提着一把锋利的斧头，正在砍伐着一棵葱郁的大树。一只啄木鸟停到了他的肩上，恶狠狠地瞪着伐木人木头形状的脑袋：“这段木头里一定有虫！”不知大家是否看懂了这幅漫画中蕴藏的深意，那个伐木人的脑子里的'确有“虫”，但此“虫”非彼虫，这只暗灰色的小虫，它的名字，叫作贪婪。
在我们平时的生活中，不少人的脑中，都暗藏着那只灰色的“虫”。还记得姚明代言的那个广告“没有买卖，就没有***害”吗？盛大的晚宴上，每个人的桌前都摆着鱼翅山珍，吃得淋漓畅快，而角落的水箱中，鲨鱼的伤口汩汩地淌出大片殷红的血花，像极了大片的罂粟在水中盛放招摇，直至鲨鱼闭上那浑浊的眼，逐渐冰冷的尸体坠入水底……还记得那部名为《奢华美丽背后的残忍》，在新浪微博中被网友疯狂转发的热门视频吗？视频中，狐狸，浣熊等小动物被人提着尾巴举起，重重地摔在了地上。还没等它们断气，屠宰场工人便开始剥皮。剥皮过程中，浣熊和狐狸尖厉凄惨的哀嚎直撞耳膜，它们挣扎，鲜血四溅，直至全身皮毛被剥光，血肉模糊却还余呼吸，心跳。黑曜石般的小眼睛里闪着亮晶晶的泪花，一滴滴融入那身体，有些甚至还挣扎着扭过头去看自己的身体……
这些残忍事件都源于人类脑中那只灰色的小“虫”，那只名为贪婪的小“虫”，在小“虫”的蛊惑之下，人类的良善之心渐渐变小、变少，而眼中的利益却在不断扩大，渐渐蒙蔽了原本澄澈的双眼，看不见家园正慢慢地失去了那葱郁翠绿的树林，活泼可爱的动物，灵动的鱼儿……连山都变得荒芜，水都变得浑浊不清……
人类啊，请擦亮你们的双眼，让脑中那只灰色的小“虫”无影无踪吧！
游呼市脑包村作文【五】
如今大家都在提倡鼓励性教育，那么如何对孩子赞美才能起到正面的作用呢？
《给孩子的未来脑计划》这本书建议我们做到以下三点：
1、表扬努力，而不是表扬聪明。
2、表扬过程，而不是表扬结果。
3、表扬成长，而不是表扬表现。
经过心理学家长期的研究，发现一个人秉持的观点会对以后的生活产生极大的影响。当你告诉孩子"你真棒""你真聪明"的时候，表面是在鼓励孩子，实际是在潜移默化的帮孩子塑造成固定型思维模式的人，觉得事情做得好是因为自己有天赋，做的不好则是没有天赋，所以面对困难时就选择知难而退。这样表扬孩子的方法不对，不但不能帮助孩子建立自信心，反而可能妨碍他将来的发展。
这在我们的教学中同样可以采用，我们的校长就常常鼓励我们表扬学生要具体，不能一概而论。例如：在表扬时对学生较吃力的同学经常说："老师相信你经过努力一定能行！"对有奇特想法的学生说："你很有创造力，但是还要继续努力。"对说话声音小的同学说："你的声音真好听，能再大点声吗？"对于从不发言的同学说："你今天的表现让我感到骄傲。"今天成长型的表扬方法正跟我们平时学到的具体表扬方法相吻合，所以只要这样表扬孩子才会让孩子对自己建立起自信心，提高学习、思考、积极表达的兴趣。
孩子做得好时，要用成长型的表扬方法，同样在批评孩子的错误时，也要用成长型心智模式来看孩子的.品质。
批评孩子的错误时，《给孩子的未来脑计划》这本书建议我们做到以下三点：
1、要告诉孩子错在哪里。
2、不要放大错误行为，不要给孩子贴标签。
3、要告诉他如何改正。
批评孩子的真正目的是要帮助孩子成长，而不是发泄你的情绪，所以当孩子做错时，老师跟家长一样都应该要告诉孩子错在哪里，这样孩子才能改进，才能成长。如果我们不告诉孩子错在哪里，只顾自己发泄情绪，这对孩子没有任何帮助，只会使他越来越讨厌我们的批评。批评孩子的时候一定要注意只讲他这件事错在哪儿，千万不能翻旧账，不要把他一次的错误无限放大。无理由的扩大批评的范围会造成失焦，也给不了孩子具体的指导，而且很容易激起孩子的抗拒和反感情绪。
所以，孩子犯错不是不可以批评，而是要用正确的方法批评。用成长型的批评，孩子会成长；固定型的批评，既不告诉孩子为什么错，也不告诉孩子该怎么办，那不是批评，而是发泄情绪。这样批评出来的孩子，长大后容易没有个性，缺乏自尊和自信。我们老师和家长在这方面也应该注意批评的方式，让孩子明确改正错误的方向，这样对孩子的终身成长才会有益。
游呼市脑包村作文【六】
我看过的电影中给我印象最深的是《玩转脑朋友》，这个电影主要讲的是一个叫莱利的小女孩大脑里发生的奇妙故事。
莱利的大脑就像一个控制室，里面有好多人物，他们是乐乐、厌厌、怕怕、忧忧。乐乐表示快乐，怒怒表示愤怒，厌厌表示讨厌，怕怕表示害怕，忧忧表示忧伤，故事就从这里开始了。
莱利的爸爸和妈妈因为工作地方远搬到了离单位较近的地方，并给莱利找了个新学校。当莱利来到新家后爸爸妈妈工作忙一天到晚不回家。爸爸跟莱利说，你上学去吧！莱利很伤心，他没有勇气面对新同学。刚走到学校门口，她便停了下来，于是乐乐就控制她的大脑，让她有勇气走进学校。
进了班，老师让她自我介绍，乐乐摸了一下记忆球，莱利立即快乐的说了起来，把不高兴的事儿忘在脑后，可是忧忧不小心碰了一下记忆球，莱利立即慢慢地呜咽起来，乐乐还想碰一下记忆球，让莱利高兴起来，但是忧忧不让乐乐碰记忆球，忧忧左闪右闪，突然滑倒了，乐乐立即扑了上去，不料碰到了核心能源机关，乐乐和忧忧立即被吸了进去，它们被吸到了另一个世界里。
因为莱利过于伤心，她的心灵岛倒塌了。乐乐和忧忧经过千辛万苦，终于出来了，这时莱利已经离家出走。愤愤拿出一把钥匙，扎在控制屏上，莱利立即觉醒了，大步向家里走去，这时莱利的爸爸妈妈都很着急，一看她回来了非常高兴。乐乐于是让忧忧摸记忆球，从忧忧碰的那刻起，莱利悲伤的眼泪终于滚滚流出，把莱利的苦恼都说了出来，心灵岛于是恢复了。现在乐乐明白了，只有快乐是不全面的，各种感情都应有的。
我很喜欢这部电影《玩转脑朋友》，因为电影中有这几个可爱的小精灵，更重要的是，莱利快乐地度过了青春期。
