1、内容上,点明说明对象是XX,说明对象的XX特征(有些题目只有说明对象),揭示说明内容。
2、表达上,运用了XX,(具体分析其作用。)
套话:以此为题形象生动,新颖别致,吸引读者,激发读者阅读兴趣。
吸引读者的`原因可能存在以下情况:
运用比喻、拟人等修辞,或化用诗句、成语等,生动、新颖、别致。
运用问句的形式(设问、疑问句;含“为什么”、“什么”“为何”“?”等词语、符号)设置悬念。
话题新鲜奇特,超出人们认知常识。
引用热门话题,贴近生活。比如“低碳生活”“世博会”等。
?注意事项:
① 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用,所以在答题的时候,切记不要盲目罗列,
要具体问题具体分析。
② 答题时,不要只简单地罗列四句作用,而应该联系具体的说明内容,以及标题运用的手法进行分析,否则只有空洞的套话,会导致严重失分。
5.12汶川大地震的发生,有多少人死去。又有多少孩子成为孤儿。当消防队员从废墟中找到一对母子或母女时经常是孩子还活着,但是母亲却死了。有一个母亲还在手机上留下一条短信,“妈妈爱你”不是别的',正是母亲在最后的一棵给孩子的鼓励和支持。
天底下的妈妈都是一样的。我妈妈也如此。数学试卷考得差,关于计算的试卷会在第一时间出现,我会很乐意的做起来。语文试卷考差了。课外书与课外阅读也会等着我。我县看苏,再做阅读,发现有有些文章我都看到过了,英语不好了,自然是多听磁带,多看书。但是从来没有骂声等着我的。所以我也就不把的分数当一回事,妈妈总是苦口婆心地对我说::“珂沁呀!考试的分数是测量你在这一单元掌握的水平,你要认真一点,考试前要复习的。”我之间还记得,有一次考试前,我把那一单元的课文认真地读了一遍,也不知怎的,我就考了97分。
妈妈在我做错事时,总是先教育我,和我讲道理。我屡次犯规,她才会骂我打我,有时打手心,有时打在头上,不过第二天,妈妈总会来问我:“昨天我打你痛不痛?”
母亲对自己的孩子永远都是孩子要什么,就会给你什么,可谓是有求必应。不会考虑到自己的。母爱都是伟大的,也是平凡的。我的妈妈也只是众多母亲中的其中一个,或许没个母亲爱孩子的方式不同。但是,每一个孩子都要知道。她是永远爱我的。
三四岁时,总是惧怕着梦中的妖魔鬼怪。而这天,我又做了一个噩梦。梦醒后,我不由望向窗外,一片漆黑中透着几丝微弱的月光,看着看着,似乎又有些什么要出来,我是怎么也睡不着了。我一路小跑着进了母亲的卧室,蹑手蹑脚的走到母亲床边,轻唤了几声母亲。母亲平日睡得挺沉的,而今日,我轻唤了几声便醒。现在想来,许是因为母亲平日习惯了吧,习惯了我唤一声母亲,她便跑来我的身旁,无论何时,无论何地。母亲没有半分的不高兴,只是担忧地问我怎么了,我详细的叙述了一遍噩梦的经过,母亲有些哭笑不得。我拉着她的手,嗲嗲地撒着娇,恳求母亲陪我一起睡。哪知母亲竟然真的答应了这个无理的要求。我有些认床,母亲便只能蜷缩着和我一起挤在那张小小的床上。她边轻轻地用一只手抚摸着我,边唱着助我入睡的歌谣。另一手枕着我的脑袋,我有些贪婪地闻着母亲身上好闻的气味。看着母亲温柔的脸庞,盯着母亲含着笑意的嘴角,我很快入睡了。那梦是香甜的,梦里,母亲帮我赶走了鬼怪。我心中的恐惧一点一点的被吞噬,因为我知道,只要有母亲,什么妖魔鬼怪都不敢来了,因为母爱,是这个世界上最伟大的。母亲这两个字,可不是个奇妙的词语吗?
那是一个秋天,我考完了一次模拟考。我有些期待,母亲平日里总是忙碌的,今天她会不会放下工作,来问问我的学习情况,并接我放学呢?我匆匆地走出校门,不停地张望着,人海中,并没有我的母亲。我有些失望,泄愤的`用力踩着厚厚的落叶,那落叶,铺满了无限延伸的羊肠小道。我向对面望去,有一人在不停的招手,那人的轮廓很像母亲。我不由得多望了几眼,是母亲!我按耐不住内心的激动与欣喜,向对面飞奔过去。母亲脸上也带着欣喜的笑容,嘴上却在责备着我没有小心观察路上的情况。但在责备之中,却满含着关爱与疼惜,金色的夕阳将母亲照得很是闪耀,我们并肩走着,母亲关怀的询问着我的情况。夕阳将我俩的影子拉得很长很长,而我的幸福,也有那么长。
母亲,这两个字是个奇妙的词语。我的母亲,是个平凡的母亲,但这个平凡的人,却给了我世界上最无私,最伟大的母爱。
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