关于市场营销的小作文【一】
1、学生走出校门、家门，学会仔细观察生活、细心体验感受生活，为习作准备素材。
2、选择市场场景进行习作,写出自己独特的感受；题目自拟。
关于市场营销的小作文【二】
远远看去人山人海，就只能看清一些比较显眼的东西。拿红塑料袋的、拿黑塑料袋的、拿菜篮的、扛大葱的……，卖卷心菜的、卖胡萝卜的、卖大白菜的、卖鸡的.、卖鱼的、卖虾的……，所有人的手里几乎都挂买了各种颜色的塑料袋，脸上都带着笑容。
一个卖胡萝卜的小伙儿，一边从车上拿下那成堆成堆的胡萝卜，一边用他那快得不得了的唇枪舌剑介绍她那成千上万根的胡萝卜怎么新鲜，怎么好吃。看他说话的样子，如果我手里一块干馒头，一定会毫不犹豫地堵上他那张口水四溅、唾沫横飞、滔滔不绝的嘴，让他好挺一会儿；一位妇女不像刚才那位小伙子那样滔滔不绝，而是怀里抱着她那个牙牙学语的小娃娃，一声不哼地坐在那里，有时看看路过她摊边的人要不要买菜，就又像刚才那样子一声不哼地坐着无所事事；一位老妇盘着腿坐在一个蛇皮袋上，用慈祥的笑容去面对每一个人，无论是认识的还是不认识的，买她的东西的还是不买她东西的，她都不忘与行人们问早；一个十四五岁的小男孩站在那儿，用乞求的目光看着每一个人，希望有多一点的人买他的藕。
早上，虽然现在警察不让就地摆摊，但卖菜的依然冒险去卖，也有人去买，所以无论发生什么事菜场永远都是那么热闹。
关于市场营销的小作文【三】
1、成果汇报，相互启发
昨天我带着女儿逛街，用手机拍到一些叫卖的画面（课件出示），同学们可以说说，也可以交流一下你的活动经过，展示一下你的活动成果，谈谈你的所见所闻，以相互启发。
1、明确汇报内容（课件出示）：①你去了哪些地方？②你看到了哪些大甩卖，听到了什么？③展示资料并说明理由。
2学生交流：①有的说去了大商场，有的说去了街头小店；②看到和听到了秋季大甩卖、大削价、亏本大拍卖、清仓处理、换季大削价等各种形式的大甩卖。）
教师小节板书，引导学生对看到的、听到的重点从买主、卖主、商品、广告等几个方面进行汇报。
3、四人小组讨论交流汇报，纷纷发表自己的意见。
过渡：可见写作的素材是很多的，主要是看我们有没有留心去观察生活，体验生活！那么，在观察实践中，你发现习作的素材原来这么多，可以选哪一个点来写呢？
4、指导选点，确定内容
（1）、请同学们说说你选择了周末大甩卖的哪一视点？为什么？
（2）、教师指导学生选点并板书：
（①印象深刻的②有意义③易写，易写得具体④比较熟悉的⑤比较新鲜的）
5、教师小结：刚才同学们说得都很好，但不管是印象深刻的，还是自己亲身经历的，都离不开一点，那就是必须有自己真切的独特感受。因为只有这样，写出来的文章才有真情实感。（板书：独特的感受）
6、畅谈感受，确立中心
（1）要生按观察到的一个视点，谈谈自己独特的真切感受；通过比较分析，使学生明白什么是独特的真切感受。
（2）学生在四人小组内畅谈自己观察到的大甩卖见闻，并说说自己
独特的感受。
关于市场营销的小作文【四】
傍晚时分，到了买菜的高峰时期，各种各样的人都在各自的摊位上摆放东西。剪蘑菇头的、扎小辫子的、剃平头的、梳分头的、秃顶的、白发的、黑发的……穿花格衣的、穿休闲服的、穿工作服的、穿衬衫的……清静的菜市场似乎显得热闹了一些。
大伙儿见时间不多了，一窝峰涌进了菜市场，四处张望着。紧接着，那穿皮鞋的，穿布鞋的，穿长靴的，鞋跟高的，鞋跟矮的，都奔向自己想要的目标，那红润的嘴唇、那干枯的嘴唇、那苍白的嘴、那小巧美丽的嘴、那樱桃小嘴都开始询问价格，讨价还价。
菜场里顿时热闹起来。
一位年过七旬的老奶奶，架着老花镜，迈着蹒跚的\'步伐，走向蔬菜摊，用颤抖的声音询问价格买下了菜；一个五大三粗的彪形大汉，挺着肥肥的啤酒肚大喊：“这个鱼什么价？”就像大卡车突然猛按喇叭，把我吓了一跳；一个时髦女郎划动着细细的小腿，微风吹拂着她那一头芳香的乌黑秀发，她举止温柔，轻声但又坚决地和摊主讨价还价，因为这毕竟是现实生活；一群调皮的男孩剃了平头，身着短袖短裤在小路上打打闹闹；一个小女孩身着洁白如雪的连衣裙，随着妈妈在买菜……
我和妈妈买完菜走在路上，菜市场的小镜头似乎告诉我们，这就是生活，普通老百姓的生活。
