老师一词来源悠久。老师最初指年老资深的学者,《史记·荀子荀卿列传》中有:“齐襄王时,而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也成为“老师”。自古就有“尊师重道”、“人有三尊,君、父、师”的传统。宋元时代指学生对老师的尊称。明清以来又被成为“先生”。辛亥革命后西学引入中国,便在“学生操行规范”中明确将“教师”称谓定义为“老师”,并一直沿用至今。
于是,她们被赋予更多的称谓,表达她们对于社会所做的贡献,如:先生、园丁、蜡烛、慈母、春蚕、春雨、阶梯、孺子牛以及人类灵魂工程师……每一个都代表着人们对这一职业的尊重。可以说没有一个好的老师,就不会有人们的今天。
这就是老师,这就是一个老师应尽的职责。如果我是一名老师,我一定会尽我应尽的义务与责任。
假如我是一名老师我会带领我的孩子们完成所有应做的事儿。不仅仅是书本上的知识,更重要的动手能力,让每个学生都能够更加深刻的了解所讲解的知识,拥有更加深刻的记忆。
我会向我的老师们学习……
……
我教的是计算机专业。那是一间实训室,里面摆满了电脑,有我所需要的各类软件与工具,坐满了我的学生,每一位脸上都洋溢着开心的笑容。我正坐在电脑旁用着一口标准的普通话为他们耐心讲解着各类难题,满足着他们的求知欲。当然也少不了调皮的孩子,他们正坐在那里谈论着什么,同样是那么的可爱、风趣。
他举手了,问了我一个对于我来说非常简单的问题,但对于他们来说也许就不是了,我俯下身来为他细心的讲解了一遍又一遍,直到他完全听懂为止;又一个举手了,同样的`问题出现了,我仍会一遍又一遍的讲解清楚,让他们没有一丝疑虑……我问了他们一个问题:“谁敢保证自己会做了?”我看到的是所有人都在高高的举着手,听到的是一声声充满自信的回答:“我,老师,我!”
做错就要改正。面对这一个个错误的出现,我一定不会心慈手软,不会包庇某一位曾经的最爱,我要的仅仅是他们的改正,改正自己那曾犯下的错误,不仅仅是作业上的红圈圈,更重要的是道路上的枝枝叉叉。
无论他们是否会忘记曾经的我,但这已经足够了,足够使我高兴;无论他们是否会憎恨这个严厉的我,但我依然敢说:“我爱你们!”;无论他们是否会想起这个已经疲惫的我,但我已经感到了无比的幸福……我会用我的一生来证明我对他们的爱,我会用我的一生来证明作为一个老师应尽的责任,我会用我的一生来证明我完成了我的梦想,我问心无愧!
……
我的老师们教会了我许多许多,他们用自己一生的汗水谱写了一首首美妙的歌曲,铺垫了孩子们通往成功的道路,打开了成功的大门,获得了梦想的完美结局。
这就是老师,一个我梦想中的老师,现在,他们来了,就在我的面前——老师,我爱你们!爱你们的每一分每一秒,爱你们的每一寸每一天!
如果你问我:“如果你可以变,你想变成什么?”我一定会毫不犹豫地回答:“我想变成一个漂亮的洋娃娃。”
洋娃娃有那和宝石一样发亮的蓝眼睛,洋娃娃有那卷卷的金发,洋娃娃有那红红的脸蛋,洋娃娃有一张樱桃小嘴,洋娃娃还有一件件用丝绸做的漂亮衣服和裙子,洋娃娃还有很多漂亮的鞋子。
妈妈给我一粒糖丸,说:“你吃下它,然后说你想变成什么,只能去一个星期,到了时间,会自己回来的'。一定要想好再做决定,因为这个糖丸全世界只有一颗,我会想你的,宝贝。”我吃了下去,说:“我要变成一个洋娃娃,跟我想象中的一模一样!”
“起床了!”我主人的妈妈把我亲爱的主人叫起床。主人起床第一件事情不是洗漱,也不是吃早饭,是给我换衣服和鞋子,顺便帮我梳梳头,前六天都是这样,今天是最后一天,一定要好好珍惜!今天主人有点不正常,没有给我换衣服和穿鞋子,更没有给我梳头发,她起床后就蹦蹦跳跳地走了。主人这是怎么了?我必须弄明白!后来我听主人的爸爸对妈妈说:“我们的宝贝女儿喜欢了另一款娃娃,正好她今天考试得了全班第一名,100分,我打算给她买。她还说要把她现在的那个扔了,随她吧,谁叫她考得那么好呢!”听到这里我不禁打了个寒战,难道一直疼我的主人要把我给扔进那又脏又臭的垃圾桶?不,这不可能,主人那么喜欢我,她不会这样做的!今天晚上8点,主人的爸爸带着主人回来了,我看见主人手里拿着一个洋娃娃,难道那就是她新买的洋娃娃?还没我长得一半好看呢!主人是不是审美观有问题?还是我在做梦?主人走进她的房间,她把坐在床上的我拿了下来,而且把它放在了我的位置上,真是太过分了!我恶狠狠地看着那个“丑八怪”娃娃,想把它一脚踢飞,可是我不能动。主人把她的目光转向我,我依然抱有希望,主人肯定要把我放在最显眼的地方:书桌!但事情不像我想象的那样,主人拿起我,走到楼底下,把我扔进了垃圾桶!这怎么可能!我问到了垃圾桶里的臭味:烂苹果、过期的酸奶……臭得无法形容。这时我多想变回人呀!但我想起了妈妈说的话:只能去一个星期,到了时间,会自己回来的。我的天哪,现在才8点,还要4个小时,我不是等死,也是被熏死啊!我哭了,妈妈,我要回家,我不想当洋娃娃,我想变回人!呜~呜~“怎么了?”我看见了妈妈,啊,原来我在做梦,太好了!
从此,我打消了这个念头,我要做一个快乐的女孩儿!
洋娃娃有那和宝石一样发亮的蓝眼睛,洋娃娃有那卷卷的金发,洋娃娃有那红红的脸蛋,洋娃娃有一张樱桃小嘴,洋娃娃还有一件件用丝绸做的漂亮衣服和裙子,洋娃娃还有很多漂亮的鞋子。
妈妈给我一粒糖丸,说:你吃下它,然后说你想变成什么,只能去一个星期,到了时间,会自己回来的。一定要想好再做决定,因为这个糖丸全世界只有一颗,我会想你的,宝贝。我吃了下去,说:我要变成一个洋娃娃,跟我想象中的一模一样!
起床了!我主人的妈妈把我亲爱的主人叫起床。主人起床第一件事情不是洗漱,也不是吃早饭,是给我换衣服和鞋子,顺便帮我梳梳头,前六天都是这样,今天是最后一天,一定要好好珍惜!今天主人有点不正常,没有给我换衣服和穿鞋子,更没有给我梳头发,她起床后就蹦蹦跳跳地走了。主人这是怎么了?我必须弄明白!后来我听主人的爸爸对妈妈说:我们的宝贝女儿喜欢了另一款娃娃,正好她今天考试得了全班第一名,100分,我打算给她买。她还说要把她现在的那个扔了,随她吧,谁叫她考得那么好呢!听到这里我不禁打了个寒战,难道一直疼我的主人要把我给扔进那又脏又臭的垃圾桶?不,这不可能,主人那么喜欢我,她不会这样做的!今天晚上8点,主人的'爸爸带着主人回来了,我看见主人手里拿着一个洋娃娃,难道那就是她新买的洋娃娃?还没我长得一半好看呢!主人是不是审美观有问题?还是我在做梦?主人走进她的房间,她把坐在床上的我拿了下来,而且把它放在了我的位置上,真是太过分了!我恶狠狠地看着那个丑八怪娃娃,想把它一脚踢飞,可是我不能动。主人把她的目光转向我,我依然抱有希望,主人肯定要把我放在最显眼的地方:书桌!但事情不像我想象的那样,主人拿起我,走到楼底下,把我扔进了垃圾桶!这怎么可能!我问到了垃圾桶里的臭味:烂苹果、过期的酸奶臭得无法形容。这时我多想变回人呀!但我想起了妈妈说的话:只能去一个星期,到了时间,会自己回来的。我的天哪,现在才8点,还要4个小时,我不是等死,也是被熏死啊!我哭了,妈妈,我要回家,我不想当洋娃娃,我想变回人!呜~呜~怎么了?我看见了妈妈,啊,原来我在做梦,太好了!
从此,我打消了这个念头,我要做一个快乐的女孩儿!
我们要让我们的`学生在爱中接受学习,在学习中享受到人生的快乐,即便遇到了一定的困难,也是快乐开端。
我们要不断树立学习的观念,在思考中生活,在学习中工作,在努力中不断地进步。我们要唤醒学生人格的觉醒,通过我们不断地,反复的教育,让我们的学生能对他们的未来充满希望,最终成为一个幸福、成功而和谐的人。
教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样,否则,在学生面前是没有力量的。教师更应该把启迪心灵,完善人格素养作为自觉的行动,用执着追求真理,敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生,成为学生的楷模。
在听讲座的过程中,我就一直在找我的教育漏洞,我在教育过程也一直强调容错教育,我也一直认为没有不犯错误的人,人一生中犯若干错误是正常的。但其实我却并不是一个真正会悦纳学生个性的人,遇到学生犯了原则性的错误时,我还是不能做到心静、心平气和、镇定自若,所以在教育过程中不知不觉都会掺杂一些自己的主观臆断,难免会真正做到公正公平。吃一堑、长一智,不让学生尝到错误和失改的滋味,他们的成长经历又怎么会丰富多彩,他们又怎么体会那种得来不易的成功之感呢?教育需要的还是艺术,教育者只有掌握了教育艺术,才会充满魅力,才会让学生信服和喜爱。
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