五年级的作文我是班级小主人【一】
亲爱的小主人：
你好！
收到我的来信，你一定很惊讶吧，那就让我先介绍下自己吧：我是您笔下的错别字，今天我提起笔来，想大声地向你倾诉我心中的痛苦。
记得那时啊，你可把我们这些原本正常的字弄得晕头转向，给了那些橡皮、修正液等捕猎者欺负我们的机会！我总是藏在你的笔尖里，期待着你能把我们写得正确又漂亮，让我们幸福地睡在又白又软的本子上。可是，由于你的一不留神，我那柔弱的身躯常常缺胳臂少腿，有时候甚至和远方亲戚搞错了，这下可惨了，我们被那可恶的红叉死死地关在监狱里，动弹不得，喘不过气来。还有那可怕的橡皮，昨天你用它在我的身上磨啊磨的，你可知道，我的身上真的好痛好痛，我瞬间从白纸上的光辉靓影变成了在角落旁一坨落寞的橡皮屑，真是伤心欲绝！一听到修正液的名字，我就害怕得瑟瑟发抖。那一层层灰白的脏东西黏糊糊的，腐蚀我的身体，让我差点窒息而死。前天你的妈妈又用眼睛扫到了好几个错别字，我们都被致命的修正液给淹没了。可怜的我们再也看不到湛蓝的天空，悠悠的白云，绿绿的草地……还有那美好的.明天！
想到在学校里，你还让我们个个都出了丑，闹出不少的笑话呢！我的亲戚朋友，也都被小主人毁了容。被折磨得最惨的还数我的好朋友群，你竟然把它写成了羊君。怪不得班里的同学都笑得前仰后合呢！
小主人啊小主人，你真得改改粗心的毛病啦！要不，既连累了我们，又害了你自己，这是何苦呢？不过，我们所有小伙伴都对你有信心，相信你一定可以改掉常写错别字的毛病的。
祝你
告别粗心，取得进步！
你的字朋友
20xx年7月7日
五年级的作文我是班级小主人【二】
不知从什么时候起，一股时尚的潮流涌向了我们的五<九>班。同学们变着花样买玩意儿玩，今天玩卡片，明天玩赛车，后天又改玩你瞧，现在他们正在玩着高科技对讲机呢！
几天前的一个早晨，我来到了学校，看见我们班的一些同学正到处乱跑，咦！奇怪了，怎么一晚上这么多人买了新款的“手表”，还带着天线？只见，他们戴着“手表”，满操场跑，还神神秘秘地对着“手表”说着“悄悄话”。我悄悄走近一看时，才知道，哦，原来是对讲机！这种对讲机外表极其精美，像是一块手表。一位同学想走近另外一位有对讲机的同学，听听他在说些什么，结果却被他暴打一场（由于场面太过于“血腥”，我就不详细地描绘了）。那天下午正好有班会课，昌老师决定好好地整顿一下班里的不良习性，当说到对讲机时，昌老师很严肃地对大家说：“今后谁再带对讲机来，发现一个，罚十个。”“啊同学们叫苦连天，完了，又一样玩具被禁止掉了，明天该玩什么呢？同学们个个都在冥思苦想着。
第二天，我刚走近教学大楼，就闻到一股刺鼻的糊味。我来到班级走廊一看，原来是班级的同学们正拿着大大小小的.放大镜把涂黑了的图纸烧了一个又一个的大洞。随着一声“老师来了”，同学们赶紧拿起自己的放大镜，把烧了的纸放进书包里，免得引起老师的怀疑。老师皱着眉头走进来，问大家有没有看见同学在走廊里烧东西，同学们不约而同地说：“没有”。当老师看见窗台和桌子上的烧痕时，好像明白了什么，对同学们说：“以后，如果我发现了烧东西的同学，就罚五个火机和五个放大镜。”同学们听了，又一次大失所望。
唉，虽说是时尚班级，但也逃不过老师的火眼金睛，这个时尚班级的称号也是被逼出来的呀！虽说老师一昧地禁止是不对的，但是同学们，我们又有几个人能理解老师的良苦用心呢？老师的本意是让我们把学习放在首要位置上，不要一昧地玩，而我们的同学们呢？却把所有的心思放在怎样对付老师身上，难道真是上有政策，下有对策吗？我想，要是同学们把对付老师的这种精力都放在学习上，相信每个同学都会是一个优秀学生！
五年级的作文我是班级小主人【三】
你好！
收到我的来信，你一定很惊讶吧，那就让我先介绍下自己吧：我是您笔下的错别字，今天我提起笔来，想大声地向你倾诉我心中的痛苦。
记得那时啊，你可把我们这些原本“正常”的字弄得晕头转向，给了那些橡皮、修正液等捕猎者欺负我们的机会！我总是藏在你的笔尖里，期待着你能把我们写得正确又漂亮，让我们幸福地睡在又白又软的`本子上。可是，由于你的一不留神，我那柔弱的身躯常常缺胳臂少腿，有时候甚至和远方亲戚搞错了，这下可惨了，我们被那可恶的红叉死死地关在“监狱”里，动弹不得，喘不过气来。还有那可怕的橡皮，昨天你用它在我的身上磨啊磨的，你可知道，我的身上真的好痛好痛，我瞬间从白纸上的光辉靓影变成了在角落旁一坨落寞的橡皮屑，真是伤心欲绝！一听到“修正液”的名字，我就害怕得瑟瑟发抖。那一层层灰白的脏东西黏糊糊的，腐蚀我的身体，让我差点窒息而死。前天你的妈妈又用眼睛扫到了好几个错别字，我们都被致命的修正液给淹没了。可怜的我们再也看不到湛蓝的天空，悠悠的白云，绿绿的草地……还有那美好的明天！
想到在学校里，你还让我们个个都出了丑，闹出不少的笑话呢！我的亲戚朋友，也都被小主人毁了容。被折磨得最惨的还数我的好朋友“群”，你竟然把它写成了“羊君”。怪不得班里的同学都笑得前仰后合呢！
小主人啊小主人，你真得改改粗心的毛病啦！要不，既连累了我们，又害了你自己，这是何苦呢？不过，我们所有小伙伴都对你有信心，相信你一定可以改掉常写错别字的毛病的。
祝你
告别粗心，取得进步！
你的字朋友
201X年7月7日
五年级的作文我是班级小主人【四】
??自己的主人-五年级种子靠自己的力量破土萌发，生长于悬崖峭壁之间；蝴蝶靠自己的力量冲出蛹壳，振翅于百花之中；强者靠自己的力量开拓未来，矗立于成功之巅，我要做的是自己的主人。
——题记
从我出生到现在，我的生活便被父母师长领导着，主宰着，包括思想，行动。在家里，必须听从家人的唠叨和吩咐，在学校，必须听从老师的谆谆教诲。好不容易能征得家长的同意出去玩一下，还是左右不了他们所指定的地点和时间。仿佛“好孩子的我”已经成了一个不折不扣的“傀儡”。前些天，我阅读了《我成功，我做主》这本书，受益匪浅。于是，我暗暗地许下决心：我长大了，我必须做自己命运的主人！
就拿这件事来说吧——
我十分喜欢绘画，有绘画的天赋。可父母硬是替我报了奥数班。看着那些费尽心思也解答不出的奥数题，我苦恼至极！我多次抗议，表示想学绘画也无济于事。父母总是振振有词地说道：“什么，不想学？以后初中还指望你去惠安一中呢，不学奥数跟不上别人啊！再说，这个时代电脑的更新换代比飞机还快，你不抓紧时间学习哪行？什么画画啊，那是娱乐行为！”
父母的话似乎也有道理，但我并没有放弃自己喜欢的绘画，每天用一点课余时间练习绘画。功夫不负有心人，一次学校举行绘画比赛，我竟然得了奖，而且是一等奖！我欣喜若狂地把奖状带回家，兴高采烈地对父母说：“爸妈，你们看，我绘画比赛得了奖，让我学绘画吧，老师说我这方面很有潜力的，与其让我痛苦地面对奥数，不如给我展示潜力的.机会！”爸爸若有所思地点点头，说：＂看来我们儿子真的长大了，还是让他自己决定他想做的事吧。＂
这一次，因为我的坚持，我做了自己想做的事，这多么值得自豪！其实，生活就像一篇乐章，生活的得失正是五线谱上的音符。这一首歌的演奏家是你，别人就算乐技再高超也弹不好这曲子。所以，只有成为自己命运的主人，才能演奏自己美妙的生命之歌！
五年级的作文我是班级小主人【五】
刚刚得知我们要上一次与社区有关的综合实践活动课，要大家做好相关的调查时，教室里就热闹开了。
“调查社区？社区……”、“社区生活与我们有什么关系？”、“‘快乐队’的过来，我们大家来商量一下？……”
教室里，同学们三五成群，有的说，有的写，有的在争论……咦？邱祥峰怎么一个人低着头？走过去轻轻一看原来他在查字典，看到他皱着眉头，我问道：“祥峰，需要帮忙吗？”“字典里没有社区这个词的解释。社区是什么？社区到底包括哪些内容？”
这时候，老师发言了：“同学们，安静一下，好吗？谁能够告诉老师，你是怎样理解‘社区’这个词的？”刚刚安静的教室又热闹起来，学生纷纷从自己的角度说开了……真没有想到一个简简单单的词语竟被学生们用自己的语言解释得那么丰富多彩，那么富有生活的气息。
课堂上，由于课前准备充分，学生表现很积极活跃。在“实践快车道”这一环节中，5个小组各有侧重，都充分发挥了自己小组成员的特长。第一小组的.张瑞超同学写下了“爱我社区”四个遒劲有力的毛笔字；第二小组的程楚帆同学当场创作了一幅题目为“绿意”的山水国画，他说要让绿色充满人间，充满每一个人的心田；第三小组根据自己的生活实践经验自创的“拍手歌”浅显易懂，非常具有教育意义；第四小组则根据《我们只有一个地球》以及本节课所学的知识，以“地球哭了”--“清洁地球”--“地球笑了”为线索动手创作一组生动有趣的漫画，以画明理很有创意。
而第五小组则充分发挥自己小组的文学特长，以“我是社区小主人”为题，即兴写了一首小诗：我骄傲--/我是社区小主人/太阳给我温暖/大地给我筋骨/我属于周围的/每一片绿叶/每一株小草/我兴奋--/我是社区小主人/清风给我凉爽/鲜花给我芳香/我属于周围的/每一寸泥土/每一朵小花/我自豪--/我是社区小主人/蓝天给我自由/白云给我欢乐/我属于周围的/每一滴雨露/每一丝光芒/也许，我们小主人的力量有限/但我们的关怀--备至无限！
我们在以自己喜欢的方式描绘着自己向往的“社区”形象，“现代公民”意识也在潜移默化中生成着。
