描写毛毛虫变成蝴蝶作文二年级【一】
坐在长椅上,看着花丛中美丽的蝴蝶,我突然产生一个念头:我为什么不能变成一只蝴蝶呢?
假如我是一只蝴蝶,我要飞进花丛中,与花儿做伴,跳着轻快的舞蹈。
假如我是一只蝴蝶,我要用喇叭花做小喇叭吹,用桃花做麦克风,痛痛快快的办场音乐会。
假如我是一只蝴蝶,我要和伙伴们一起玩捉迷藏,比比谁的彩裙最美。
假如我是一只蝴蝶,我要飞到台湾,看看那里的同伴是不是真的比我漂亮,看看“蝶中皇后”到底是不是浪得虚名。
假如我是一只蝴蝶,我要飞到游客的脸上亲亲游客。
假如我是一只蝴蝶,我要***事还很多很多。
坐在长椅上,一阵清风吹过,吹醒了那个美丽的梦.看着一只只跳舞的蝴蝶,我想“我什么时候才能变成人间的蝴蝶呢?”
描写毛毛虫变成蝴蝶作文二年级【二】
早晨，房子里充满了阳光，我马上飞到了各位朋友的.床边，大声喊：“美好的一天开始了，快起来吧!”他们打着哈欠坐了起来，看着他们的样子，我又说：“小蜜蜂弟弟已经准备去领早饭喽，再不去，你们就要饿肚子了。”听了这话，他们立刻打起自己的十二分的精神。
我们提着自己的小桶，飞出了房子，来到了花姐姐的免费的食品店，这是我们每天必来的地方。我找到了玫瑰姐姐，她递给了我一份食物，我和玫瑰姐姐是好朋友，我每天来的时候，她都在向我招手，我拿好了食物，告别了玫瑰姐姐，看见小蝴和小蝶都拿好了，我们交换了一个眼神，就一齐朝家飞去。
到家后，我们品尝了自己美味的早饭。吃完后，女孩们约好了一起去购物，我们开始在自己的身上撒金粉，在身上做了一些装饰。我们飞在阳光下，变得闪闪发光，我抬起头仰望天空，觉得这个世界是蓝色的，又看了看身边的花草树木，有黑色、红色、黄色、绿色、白色、紫色、粉红色……，这时，我才恍然大悟，这个世界就如画家手上的调色板一样，是五彩缤纷的，着个世界是清香的，它让你有一种舒服、温暖的感觉，这个世界好棒哦!
我和朋友不由自主地唱起了歌来，又继续用心去看看这个世界，我们还看到了……
描写毛毛虫变成蝴蝶作文二年级【三】
假如我是毛毛虫，我不会挨打、挨骂；在下雨的`时候，不用害怕感冒，我会在一片大大的叶子下躺着，既能挡雨，又能休息。可了，我探出头来，喝几滴雨水，饿了，只要我一抬头，就能摘到新鲜的叶子，吃起来。
到了中午，我会爬到高楼旁边的大广场，面朝蓝天美滋滋地晒着太阳，如果有人来濯我，我就会拿出我的防身武器—我的猫，只要那人伸手，我就会使劲地扎他，使劲地眨。
假如我是毛毛虫，我就会爬到人的身上，吓他一跳，让人类也知道，毛毛虫也不是好欺负的！
假如我是毛毛虫，我要学会人话，爬到人的耳边告诉他们：“现在的环境已经不好了，请你们减少一些浪费，减少一些对环境的污染。”
假如我是毛毛虫，我要进化出美丽的翅膀，飞上蓝天，飞向宇宙。
描写毛毛虫变成蝴蝶作文二年级【四】
我是一只蝴蝶，一只美丽的蝴蝶。我是生活在姹紫嫣红的百花园里。清晨，当第一缕阳光亲吻树梢时，我从酣甜的睡梦中醒来，扇动着轻盈的羽翼，在芳草绿树间流连。晶莹剔透的露珠是大自然赐予我们的最甘甜的饮品。我和伙伴们栖息在碧绿的草叶上畅快地品茗着。饮过露珠，我们便开始了飞翔。我轻轻地舒展翅膀，在百花丛中翩翩起舞。小草摆动着柔软的腰肢，跟我一起跳舞;花儿频频点头向着我们微笑;鸟姐姐从我的头顶掠过，情切地跟我打招呼。我们是大自然最伟大的舞蹈家，天地是我们的舞台，我们把美丽献给自然。我们是快乐的旅行者，只要翅膀能飞到的地方，就有我们美丽的身影和美好的祝福。我来到蝴蝶泉边，一边用翅膀点着清澈的泉水，一边和过往的蜻蜓交谈着自己看到的好风景。
抬头，白云大姐披着白色的风衣睡在蓝天上。我想问白云大姐“你是否正伴着蝴蝶泉边的蝴蝶会入梦?”飞过蝴蝶泉，我来到田野。田野一片金黄，油菜花散发着浓郁的芳香，农民伯伯在田间地头辛勤耕耘。我津津有味地吃着花蜜，吸着花粉，感觉全身真有精神。农民伯伯，真谢谢你们，是你们的劳动才有了我的幸福生活。我来到校园，聆听着孩子们的琅琅书声。啊，我要把美好的祝愿送给你们，希望你们的生活无忧无虑，像蜜一样甜。我是大自然最伟大的舞蹈家，我们是快乐的旅行者，我愿把美和祝福献给一切可爱的生命。
描写毛毛虫变成蝴蝶作文二年级【五】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
