他真令人感动作文400字【一】
在我的周围有许多有本领的人，他们都很了不起，我最佩服的人是我的哥哥。
哥哥在北京上大学，现在已是大三了，成绩十分优异，在他成功的背后有一段小故事。那时哥哥在初三，成绩在班上一直是数一数二的，这让他非常骄傲，然而骄兵必败，在他上高一那年，他的成绩一下子下滑到二十名，原来班上的高手有许多。哥哥告诉我：“那时想超过一名是多么不容易，别人都在努力学习，你只要一放松就被甩下来，学如逆水行舟，不进则退呀!”这时，我发现哥哥变了，每次约他玩，他都拒绝了，也不上网打游戏了，变得珍惜时间了，有时吃饭时都在思考问题;变得刻苦学习了，每次见到他，他都趴在桌子上，写着习题。功夫不负有心人，哥哥的名次又慢慢上升了，最后回到了他原来的第一名宝座上。三年的高中，哥哥家里又增加了十几张奖状，它们证明了哥哥的了不起。
哥哥不但学习了不起，电脑技术也让我羡慕不已。他会为电脑编写程序，制作游戏，并不断地更新他的笔记本电脑，让他的电脑网速飞快。有一次，我去哥哥家玩，看见他正在编写程序，只见他手指在键盘上熟练地敲打着，眼睛盯着屏幕，生怕错过了一个字。我在一旁待的早已不耐烦了，哥哥却仍在编写，过了好长一段时间，突然听见一声清脆的响声，编写完了!我迫不及待地来试用，新程序功能齐全，可好用了，这时哥哥欣慰地笑了。哥哥真了不起，他的电脑技术真高超。
这就是我的哥哥，他的学习成绩和电脑技术都很厉害，我从心底里认为他真了不起!
他真令人感动作文400字【二】
有人崇拜篮球高手姚明，有人崇拜音乐天才贝多芬，还有人崇拜“飞人”刘翔……可是我却羡慕我们班的“五项全能”--白文钊。
白文钊的数学非常好，只要他说二，没人敢说第一。他的奖杯和金、银牌多的数也数不清。白文钊不仅数学好，音乐、体育、英语、语文全都好，他是数学、语文、英语课代表，还是我们学校合唱队的主力。我们班最高的叫刘泽明，有一米7多了，还是篮球队的，但是上次和白文钊比却输了，这不禁使我大吃一惊。
以前，我总是不服白文钊，可是，经过上次的教训，我就知道了他是多么厉害。那天，我把他找来背圆周率，没想到他背了二十多位，可我背的还不到十五位。然后，我又找他比赛做题，他把前几届迎春杯的题全做完了，结果对了90%，这使我大吃一惊，接着，我又和他比我的长项--乒乓球和羽毛球，结果乒乓球我赢两场，他赢五场，羽毛球七场他全赢。所以我最后不得不佩服他了。
白文钊多厉害，我真想对他说：“你真了不起!”
他真令人感动作文400字【三】
每逢过年时，我家门槛都几乎要被踢烂了，来请我爷爷写对联的人经常就堵在门口。我看着这群人，问爷爷：“爷爷，你为什么要给他们写对联呀？难道他们给你钱你就写吗？”爷爷听了微微皱了下眉头，瞪了我一样，手却没有停，并没有回答我。我真不明白爷爷为什么要为他们效劳，但也没办法，我的`爷爷就是这样。
有一次，爷爷卧病在床，吃药吃饭只能在床上，需要有人伺候才行。有个人来请爷爷写对联，爷爷用尽全身力气站起来，奶奶和爸爸个人把他搀扶到书桌旁，爷爷竟然一笔一画地写了一副对联。当人家来取对联的时候，意外出现了——一爷爷居然把对联扔进了垃圾桶，微笑着对人家说：“对不起，这次我不舒服生病了，字没写好，我特别不满意。这样吧，等我身体好了再给你重写一副吧！真是不好意思。”我们站在一旁都惊呆了。
过了几天，爷爷还真的重写了一幅对联并裱好送了过去。要知道裱对联可是很贵的，我真的不明白爷爷为什么要自己倒贴去给人家裱好呢？
直到有一天，爷爷告诉我：他从小就没有娘，是村子里的人将他养大，他只不过是在报恩。
滴水之恩，当涌泉相报！这就是我的爷爷，一位最令我敬佩的人！
他真令人感动作文400字【四】
??真幽默记叙文相信大家都经常接触到作文吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。我们要怎么去写这类型的作文呢？下面是小编帮大家整理的他真幽默记叙文，欢迎大家分享。
前不久，我们的语文老师因为有事，让一位男老师代课，这位老师已年过五旬，苍老的脸上布满了皱纹，但是他很幽默，我们都称他“笑话老师”。
他刚来，就给每位小组取了名字，一组是“花喜鹊”小组，代表报喜事，希望他们有好运。二组是由白天鹅小组，代表高贵，是希望他们守纪律；三组是七星瓢虫小组，这名字刚一说出来，大家都笑了起来，可李老师却说：“七星瓢虫小组的孩子都是上帝派来的天使，都是聪明活泼，可爱的孩子。四组是金丝猴小组，代表活泼，好动。希望他们能像金丝猴一样，他接着介绍自己，说他上知天文，下知地理，左知花喜鹊，右知金丝猴……一边说，一边像古时候的读书人一样摇头晃脑起来。
他讲的课既生动又有趣，有一次，他拿来一大包糖，让我们描述一下他的糖，谁说的最好，他就给谁吃。同学们都争先恐后地举起了手，他环视了一下教室，点了我，我大声说：“李老师的'糖真很甜，比蜂蜜还甜；李老师的糖真香，比所有的东西都香；李老师的糖真……
我刚说完，李老师边拍手边向我这边走来，他说：“说得真好，用了排比句，你把手伸过来”。我把手伸过去，只听一阵清脆响声，我感到手特别酸痛，原来是李老师把我的手指关节向里捏了一下。我很好奇，问到：“您这是干什么呀？”他说：“因为你说的太好了，用了排比句，所以我就和你“握握手”，把我的知识传送到你的身体里，这是一种最新的传送知识的方法。说完还朝我眨眨眼。我半信半疑地坐了下来，心想：“这是真的吗？”
后来，李老师还说了些知识笑话，我们听得津津有味。
啊！这位“笑话老师”的教学方法真不同，我真喜欢上他的课!
他真令人感动作文400字【五】
记忆中，我无比清晰的记得，那是在一个夏日的星期六，骄阳似火，在这炎热的天气里，路上的行人都行色匆匆。我在热闹的集市里遇见了一位衣衫褴褛的乞丐，年纪大约六七十岁吧。他驼着背，蜷坐在地上。雪白的银丝很杂乱，也有些肮脏，身前摆放着一个脏兮兮的大碗，里边零零星星有几个一元硬币。也许是出于小孩的本性吧，看见这类人也难免有些恐惧。害怕。但看到他如此可怜，便有些心生同情，我刚想把手中的几个硬币给他时，妈妈仿佛看出了我的心思，便对我说：“很多报纸。杂志上都说现在的乞丐很多都是假扮的，来骗钱的，一些游手好闲的人，就想着不劳而获，想着装乞丐来骗吃骗喝，这种人真是太可恶了！”本想给他一些硬币的我立马打消了这个念头。集市上来来往往的人很多，有些人匆忙走过，根本不会看这个乞丐一眼。也有的.人会瞥一下他，但却什么也没有留下。只有偶尔少数人出于同情会扔几个硬币到他碗里。看着这个十分可怜的乞丐，我也不忍心再这样无动于衷地看下去了，于是想把身上仅有的5元钱拿过去给他。正在这时，我突然看见他颤颤巍巍地站起来，拿起碗向远去。
我很纳闷，顺着他去的方向一看，原来前面有一群青年志愿者在为四川地震中的孤儿募捐。我心想：这个乞丐一定是看那人多，想到那里去乞讨。正想着时，只见那乞丐走到募捐箱前，把他碗里所有钱都投到了箱子里。我见此情景十分意外，那些志愿者们大概也非常意外，都纷纷向老人表示感谢。这时，一位路人走到他身旁问他为什么这么做。但老人只轻声说了句：“别人帮助了我，我也应该懂得回报。”
老人的话震撼到了我幼小的心田，这位外貌邋遢的老人却拥有一颗金子般的灵魂，这才是真正道德高尚的人。我不禁对他的精神肃然起敬。
在生活中，感动无处不在，也许只是一件平凡得不能再平凡的小事，也可能使我们感动很久……只要怀着一颗爱心，就会发现人生处处令人感动，人间多么美好！
他真令人感动作文400字【六】
在我们的人生中有着许许多多的第一次，时间久了之后就会淡忘，而我第一次学骑自行车的这件事却深深的印在我的脑海中。记得在我上四年级的时候，看到别的同学都会骑自行车，我就羡慕不已也想学骑车。于是在一个风和日丽的星期天，我把这个想法告诉了爸爸，爸爸非常爽快的答应了。
吃过早饭之后，我的爸爸带着我来到花园的空地上学骑车。我坐上自行车之后，爸爸就说：“眼睛看前方，不要看脚，要用力蹬。我心想：为什么必须要看前方。于是我心不在焉的听着。我不耐烦了说：“行了知道了。”“那你小心点。”我骑了起来。可那辆自行车却不听我的话，一会儿东倒，一会儿西歪，“啪”我从车上摔了下来，吓哭了。我本来不想学了，可是想到会骑车的小朋友那威风劲便慢慢爬了起来。
爸爸就鼓励我说：“不要怕，失败乃成功之母!”说完把我扶上了车。第二次开始骑的时候发现车子不东倒西歪了，原来是爸爸在后面扶着我。这下我放心了，可骑着骑着，爸爸放开了我，车子也不由自主的.倒了下去。可这次听了爸爸的话我没有哭而是顽强的站起来了。
在第三次学骑车的时候，我吸取了前面的教训：眼睛向前看，不要看脚，用力骑。果然，自行车听我的了，真的骑了起来了。
这时,爸爸竖起大拇指对我说：“你真了不起。”
他真令人感动作文400字【七】
??真幽默650字脸上布满了皱纹，但是他很幽默，我们都称他“笑话老师”。
他刚来，就给每位小组取了名字，一组是“花喜鹊”小组，代表报喜事，希望他们有好运。二组是由白天鹅小组，代表高贵，是希望他们守纪律；三组是七星瓢虫小组，这名字刚一说出来，大家都笑了起来，可李老师却说：“七星瓢虫小组的孩子都是上帝派来的天使，都是聪明活泼，可爱的孩子。四组是金丝猴小组，代表活泼，好动。希望他们能像金丝猴一样，他接着介绍自己，说他上知天文，下知地理，左知花喜鹊，右知金丝猴……一边说，一边像古时候的读书人一样摇头晃脑起来。
他讲的课既生动又有趣，有一次，他拿来一大包糖，让我们描述一下他的糖，谁说的最好，他就给谁吃。同学们都争先恐后地举起了手，他环视了一下教室，点了我，我大声说：“李老师的糖真很甜，比蜂蜜还甜；李老师的糖真香，比所有的东西都香；李老师的糖真……
我刚说完，李老师边拍手边向我这边走来，他说：“说得真好，用了排比句，你把手伸过来”。我把手伸过去，只听一阵清脆响声，我感到手特别酸痛，原来是李老师把我的手指关节向里捏了一下。我很好奇，问到：“您这是干什么呀？”他说：“因为你说的太好了，用了排比句，所以我就和你“握握手”，把我的知识传送到你的身体里，这是一种最新的'传送知识的方法。说完还朝我眨眨眼。我半信半疑地坐了下来，心想：“这是真的吗？”
后来，李老师还说了些知识笑话，我们听得津津有味。
啊！这位“笑话老师”的教学方法真不同，我真喜欢上他的课
他真令人感动作文400字【八】
我牵着妈妈的手来到大街上，我们在人行道上悠闲地唱着小曲儿。这时，一位乞讨者坐在一架用木板做的推推车上。他很瘦，身上穿着破破的短袖，头发乱蓬蓬的，还带有残疾，从他那乞求的目光里看出，他想向我们诉说他的悲惨遭遇……看看他我的心里很是难过，就想要施舍他一些。
我把妈妈拉过去，想让妈妈给他一点钱，妈妈从口袋里取出一抓零零散散的毛票，放进去一元钱。他的盘子里空空如也，只有妈妈给他唯一的一元钱，对他来讲，应该很宝贵。妈妈心软了，又在他的破碗里放了两元硬币。出乎人的意料，他居然跪在地上向妈妈表示感谢。
晚上回家我躺在床上想了想，其实我拥有了很多，我有舒适的房间，漂亮的娃娃，好玩的玩具，还有爱我的'爸爸妈妈……
在看看那些乞讨者，有的残疾，有的挨饿，有的受到挫折，还有的……他们为了生活无奈的奔波，他们处处受到驱逐，大家从来不理会他们，从不看他们一眼……他们的亲人呢？父母呢？下雨了他们会去哪里呢？他们有朋友吗？他们……一个个问号爬上我的脑袋。
我拥有了很多，但却不懂得珍惜，我下定决心，一定要好好学习，长大以后，给祖国争光！
