作文关于理解别人 - 学习作文网

作文关于理解别人【一】

同学：

虽然我不知道你叫什么名字，但你那凶神恶煞的样子，至今还令我胆战心惊，难以忘怀。

还记得吗？在一个风和日丽的星期天下午，我们一家游完尖子山，我兴高采烈地去阳光广场玩，爸爸说：“呆会儿自己坐公共汽车回来喔。”他边说边递给我一元钱。

我兴冲冲来到阳光广场，又玩老一套——捉蜻蜓，捉着捉着，我觉得没意思，就东转转，西看看，想找个朋友玩。不知不觉，走到了阳光广场的桂花林，一阵阵芳香扑鼻而来，这时，你来了，高大结实，大约是五年级的学生，一脸茫然地向我走来，我以为你要跟我做伙伴。

你问：“小朋友，就你一个人吗？”

我高兴地几乎忘了一切，就说：“是呀，怎么啦？”“你身上有钱吗？”“有”我边说边掏出一元钱来，你一把抢了过去，说：“还有吗？”

我感到非常奇怪，便说：“没有，对了，你把一元钱还给我，我要坐车回去。”

你说：“我们去厕所谈谈，呆会儿你搭我的车回去。”

“谈什么呀？”我有些惊恐地说。你一言不发，拉着我就向巷子里走，我仿佛被魔鬼网牢牢缠住了，浑身上下动弹不得，任你拉着走，走了一会儿，我恍然大悟，你是把我拉到巷子里去搜身，我脸色苍白，嘴唇直发抖，一下子脑袋一片空白，心里一直叫：怎么办？怎么办？我神情惶恐，一下子挣脱你的手，一口气跑到青果山，才停下来，我浑身发抖，气喘吁吁，还不住地回头，看你来没来，我终于跑回了家，满头大汗，衣服都湿透了，还瑟瑟发抖，妈妈不停地问怎么了怎么了。

这件事，你做得很不对，这种行为是罪犯行为，毕竟你是小学生，怎么可以做这件事，你很可耻，很不好，是少年，怎么可以走犯罪道路，希望你早日弃暗投明，改邪归正，重新做个好少年。

另外，我还要告诫其他同学：

1、不要和陌生人说话。

2、陌生人抓住你时要勇敢机智，随机应变。

3、尽量不要一个人在广场之类的地方玩。

邓普

作文关于理解别人【二】

小女孩：

你好。

我是那只生长在沙漠沼泽地里的丹顶鹤。

我整天唱“走过一条小河，你可曾听说，有一位女孩她曾经来过。走过这片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩她留下一首歌。”

你一定不会忘记，为了我你甘心将自己的生命献给了这片沼泽地。那天，我正在沼泽地边缘寻找食物，突然间一只脚陷进了沼泽地中，当我向外拔脚时，另一只脚也现了进去，并且越挣扎越深。最后导致整个身体也将沉下去。当时我已经将生命置之度外。我的姐妹们也在焦急万分想尽一切办法把我拯救出来。但是她们也无能为力。我想，我要离开这个世界了！但我无怨无悔，因为我与我的`姐妹们快乐的生活过！

忽然，我听到了，听到了歌声，优美的歌声由远而近，渐渐地我看见人影了。一位蹦蹦跳跳的小姑娘来了。看到我之后你愣了一下，便赶紧走进沼泽地去救我。我大声喊道别过来。但是，你还是一个劲儿往我这边走来。你双手抱起我，向岸边移了几步，用尽全部力量把我抛向岸边，姐妹们高兴的向我围过来高兴的问长问短。当我们一起回头看时，你已经深深的陷了进去。我们都哭了。我还没来得及说声谢谢，你已经被可恶的沼泽地完全吞噬了。从此，我被列为国家一级保护动物，你知道吗？你也被封为“救鹤英雄”。天上阵阵白云为你落泪，阵阵风儿为你诉说。每当我走过这片沼泽地，就会情不自禁的唱起这首歌。

小姑娘，虽然你已经走了，可是你永远活在我的心中！每年的今天。我都会为你唱起“走过这条小河，你可曾听说……”

祝愿好人一生平安！

你的崇拜者小燕

作文关于理解别人【三】

13．文化要（讲究）创新和创造。（2分）

14．①引出本文的中心论点；②作为事例论据来证明中心论点；③引起读者阅读兴趣。（3分；每个要点1分）

15．此段采用总—分—总的结构，先提出本段的论点（文化最讲求创新、创造），然后运用举例论证和道理论证证明论点（用郑板桥开创“板桥体”的例子进行正面论证，再引用俗语进行反面论证），最后得出本段结论（文化需要创新、创造或文化需要推陈出新。（3分；每个层次1分，意近即可）

16．示例：

①“绊脚的石头”喻指创新路上来自主、客观的困难、障碍（如思想保守、思维僵化、人才匮乏、资金短缺等）。

②喻指一味固守、一成不变、东拼西凑、毫无创见，奉行“拿来主义”、照搬别国模式等思想或行为。（2分；可自行概括作答，也可摘录文中的词句作答，但是示例中的核心词语不得缺失

作文关于理解别人【四】

我的小伙伴朱真萍：

对不起，我误会了你，我不该对你发脾气，你知道我凡事总站在自己这一边，但我没有要和你断绝朋友关系的意思，虽然事情过了很久，但我还是要对你说声“对不起”。

还记得吗？那是一个炽热炎炎的下午，我和你一起在操场上玩耍，玩的是‘警察捉小偷’。那时我和你开玩笑：“真萍，你这小偷可真好捉哦！”而你却怒气冲冲地回答：“还不是你耍小赖，我蹲着你还捉，你这人怎么这样！”“是吗？”我好奇地问。“嗯，你一点也不懂得让我这小女孩获胜一次，只顾着自己的战绩！”你生气地说。“哼！你玩游戏的时候我都让你先上场，不好的总留给我自己，虽然我很不高兴，但我忍着，你知道吗？”我没好气的回答。这下朱真萍也来气了：“你的成绩也不比我好，还在那嚷嚷什么啊？“不和你说了！”我赌气走进了教室。“

之后，我的橡皮不见了，怀疑是朱真萍拿的，但我却说不出口。“颜静雯！”朱真萍大喊，“你偷了我的文具盒！”。“没有！”我回答。“你厚颜无耻，上次你拿了我的橡皮我没说，还倒先反咬我一口啊！你的小人书还是我帮你从陈雯文那里要回来的，你忘记了吗？”此时的我已经忍无可忍了。“我没有忘记，但你也不能血口喷人啊！”了。这时，老师来了，把我和你狠狠地批评了一顿，那时，我非常地后悔......

以后的几天，我和你没有说过一句话，虽然如此，但是我还是想和你永远地做好朋友，可你却在那时给我写了张小纸条：静雯，我想这次吵架使我们的关系变不好了，我们就做普通朋友，不做最好的朋友，好吗？也不知为什么，我便在小纸条的背面写上：好！可是心里却酸溜溜的。

很快就结束了幼儿园的生活，我偷偷地在你的那本小册子上写着：那次是我的不好，我误会了你，其实那块橡皮是被紫玲拿走的，对不起……

我的知心小伙伴——真萍，你听见了吗？

祝你

身体健康，学习进步！

你的好朋友：颜静雯

作文关于理解别人【五】

亲爱的小伙伴：

您好，好久没有联系了。

还记得我吗？在四年级的手拉手活动中，我们曾经在一起快乐地玩耍过，开心地嬉戏过……我永远也不会忘记我们一起度过美好日子。

再过两个月，我就要小学毕业了，我将离开生活了六年的母校，到另一个地方去继续为我的理想而学习。我现在正在紧张地复习，为期末考试而准备着。

告诉你一件事吧。在五年级的时候，由于我们学校的教学楼存在安全问题，需要拆除重建，所以我们要到别的学校去上课，虽然还是和自己的同学和老师在一起学习，但总是有一种寄人篱下的感觉，所以我们一直都盼望着能回到熟悉的母校。

在去年的年底，我们终于回到了母校的怀抱里。望着那栋新建的教学楼和美丽的校园，我感到无比的激动。

走进我们的校园，首先映入眼帘的是一座高大的建筑物——这就是我们的新教学楼。这栋教学楼一共有六层楼，一楼是一个很大的风雨操场和三间课室，二楼是教师办公室，在三楼到六楼就是我们的课室，而且都有一个差不多100平方米的大堂，为我们提供了一个足够的活动场所。我们每间课室都是很宽敞明亮的，而且都配有一个中间室。里面既可以放清洁工具，或者我们也可以和自己的好朋友在里面聊悄悄话。

当你下课的时候，走在走廊上放松着的时候，你就会看见在墙壁上挂着一个个牌子，里面印着一首首古诗，还配上与古诗情景相同的精美底图，让我们在课间的时候也能背背古诗。

我们每天都在这里快活地生活着，学习着。

祝

身体健康，学习愉快！

您的小伙伴