我心中的老师小作文二年级(我眼中的老师作文三年级)

我心中的老师小作文二年级(我眼中的老师作文三年级)

首页写人更新时间:2023-12-31 23:26:07
我心中的老师小作文二年级(我眼中的老师作文三年级)

我心中的老师小作文二年级【一】

说起好老师,在我心中总有一个挥之不去的影子,她就是我们的语文老师――肖春华老师。她犹如一名“护花使者”,培育着我们这些花一样的孩子;犹如一只蜡烛,点燃我们心中希望之灯;犹如我们的知己,让我们在友爱的环境中快乐的学习。

肖老师爱我们,把我们当成自己的.孩子。肖老师是个才女,喜欢诗,像是从诗的王国里出来的精灵。特别爱用诗教育我们。平时遇上什么事,她总是借诗词妙语,引导我们、教育我们,让我们佩服得五体投地。当我们贪玩忘了学习时,她就在作业本上批着:“莫等闲,白了少年头,空悲切。”当我们跟妈妈闹别扭时,她的话会在耳畔响起:“谁言寸草心,报得三春晖她爱诗,也让我们背诗。每周星期一,她准会把这周要背的诗写在黑板上,什么《游子吟》、《春夜喜雨》……她都教过。在她的鼓励和赏识下,激起我背诗记词的兴趣。现在我会背很多诗,如李白的《蜀道难》、《将进酒》,杜甫的《登高》,李商隐的《锦瑟》,张若虚的《春江花月夜她对诗有着独特的理解,她对我们班同学说:“学海无涯乐做舟。”同学们一听,不解地说:“肖老师,应该是学海无涯苦做舟。”她笑着说:“学习是一件愉快的事,要用快乐的心情来对待学习,所以我把‘苦’改成‘乐’字。”她对我们的爱正如《春夜喜雨》里描写的一样:“随风潜入夜,润物细无声。”当我们忧愁时,她轻轻地走过来,分担我们的忧愁;当我们落后时,她又鼓励我们,别泄气哟,加油!

当我们寂寞时,她又给我们讲故事、讲笑话、畅谈天下。天凉了,她向我们问寒问暖,让我们注意身体,防止感冒呀她决不会死板地上一节课,讲着讲着,突然冒出一段笑话,她用精彩的语言、奇妙地思路,吸引着我们。她总是那样笑着提问,她提的问题新奇而有趣,我们一个都不愿放过,总是把手举得老高,等待着她点我们……就这样,不知不觉下课铃响了,我们还以为听错了,总想多上一会儿。在每节语文课上,我总是仔细听清她讲的每一个细节,一个也不过。她的课成了我们的一种享受得遇名师,三生有幸。”我希望在我的人生道路上,能多遇到这样的好老师,有她们呵护着、教育着,把我培育成为一个有用的人。

我心中的老师小作文二年级【二】

我心中最美的老师是我的数学老师——王幸老师。

我心中最美的老师作文3篇我心中最美的老师作文3篇王幸老师有着一张白净的脸庞,略为消瘦的身材,一副金属眼镜后的眼睛中总是流露出丝丝丝缕缕的温柔。言谈举止中流露出活力与自信。

王幸老师在设计课堂中就像数字符号一般,一即一,二即二,总是严谨,有计划的。四十分钟的课堂总是被他计划的井井有条,复习回顾,基础课堂,拓展提高,甚是次第有序,平日的错题,老师总会诲人不倦的为我们讲解,无一例外,也决不会吝惜自己的休息时间。

王幸老师不仅教学丰富,而且在学习生活中对每一个学生都非常关心。记得有一次,我在数学课上开起了小差,老师当众提醒了我,又利用中午自己的休息时间把我叫到了数学办公室,我怀着忐忑不安的心情小心翼翼的走进办公室,正当我以为自己一定会受到老师的厉声斥责时,没想到老师却关切的笑着说:“你不会在跟我生气吧?”我愣了一下,突然想起了老师在昨天课堂上对我毫无恶意的批评,细声细气的回答了句:“没……没有生气。”老师拿出了我的作业本:“为什么错了这么多?”老师反而温柔的看着我,我简直无地自容,涨红了耳根,低下了头。老师拿出了红笔,在我的作业本上圈圈点点,钩钩画画,为我细心的讲解着。我只是老师众多桃李中普通的一个,而老师的对我的这份关怀入#from 本文来自高考资源网http://www.gkstk.com end#微,着实令我感动不已。在平日的学习生活中,王幸老师关心着关爱着她的每一个学生,像一个亲切无比的邻家大女孩。

很多时候,我们能看到不同的她,时而甜甜的微笑,时而板起面孔,严肃的对着一帮犯错的同学厉声批评。她从不包庇任何人,一样的表扬,一样的批评。

因为她的井井有条,因为她的细致入微,因为她的厉声厉色,一视同仁所以王幸老师是我心中最美的老师。

我心中的老师小作文二年级【三】

谢老师是我们班五、六年级的'语文老师,也是我们班的班主任。她长着一头乌黑的秀发,一双炯炯有神的大眼睛让你觉得能看透一切,看透未来,高高的鼻梁上架着一副别致的眼镜,看上去真像一位知名的学者在讲课。她教育方法独特,在她的谆谆教导下,我们班的成绩直线上升,经常能取得年级第一。不过她是我“最好的老师”并不单纯与这些,而是她特别关心我们,我们一出什么事,她就会很惊慌,好像是自己的孩子出了事一样。

五年级的我,特好强,什么都想争第一。一天,我和钟豪浩比赛,看谁先从宿舍跑到教室门口。我先到,可准备进教室时,“刹车”失灵,头咚的一声撞在墙角。顿时,我感觉天昏地暗,眼睛看到的一切都是灰色的,且模糊不清,脑子犹如在进行着一场生死对决,乱哄哄的,分不清方向,差点又撞上了门。幸好被钟豪浩看到,一掌将我的头稳住了,然后搀扶着我一步一个脚印走向办公室,让谢老师看看我的伤势。谢老师将我扶坐在椅子上,将我掩饰伤口的手揭开,真是“不看不知道,一看吓一跳”,一个大包从我额头上隆起,谢老师大吃一惊。连忙吩咐钟豪浩去拿冰,冰拿来了,只见他的手冻得像红萝卜似的。谢老师拿起个枕头,让我半仰着,拿起冰敷在伤口上,一边敷还一边说:“怎么这么不小心呢?”随即拿起手机,让我说出妈妈的手机号码,告诉她来接我去看医生。在妈妈来之前,谢老师一直无微不至地照顾我,时不时端上一杯热水,喝着这沁人心脾的热水,一股暖流涌上心头。啊!老师!是您让我得到了心灵上的安慰,让我摆脱了痛苦。在您的照顾和母亲的关怀下,我第二天就康复了。

老师,如果那天没有您的照顾,我很可能会因为过度头痛而丧失知觉。是您,抹去了我伤口上的灰尘,拂去了心灵的恶土。如今,岁月的沧桑已经为您加深了近视度,可您仍是那样和蔼,那样关心我们。啊!谢老师!我感谢您!感谢您为我做出的一切!

我心中的老师小作文二年级【四】

刚来到这个学校,对什么事情都一头雾水的时候,我知道了她是我们班的数学老师。从她对我说的第一句话,我就觉得她是一个待人和善、热情的人,让我情不自禁想和她亲近。

开始的时候,对于没有任何班主任,也不了解一个班学生的情况下,我就这样毫无准备的接手了这个班级。是她,用温和的语言与我聊着班级学生的情况;是她,不厌其烦地回答着我的各种问题;是她,与我们分享着她自己的亲身体验与经验……

在一起相处了半年多,我们一起为着这个班集体努力、付出,她的言传身教影响着孩子们,同时也感染着我。没有真正的走进课堂去听唐老师一节完整的课,但是对她的教学风格却早有耳闻。学生们喜欢听她的课,因为唐老师的课十分有趣,肢体语言丰富。除了学生,学校的领导和其他的老师也说唐老师的课讲的十分精彩。

当然一位优秀的老师,除了课堂驾驭能力强,教学风格深受学生喜爱以外,平时对学生的无私的关爱也是必不可少的`。我们班有个别学习能力较差的学生,唐老师从来没有放弃他们,而是利用课下的时间和放学的时间给他们进行单独辅导。也许这会耽误她吃饭的时间,也许这会减少她休息的时间,也许这会给她带来更多的烦恼和疲倦,但是,唐老师依旧本着一颗人民教师的爱心,去驱除孩子心中的阴霾,给他们带来阳光和乐曲。最让我为之感动的是上学期期末前,唐老师身体不适,早就应该去医院看病住院,然而为了学生,她把时间推迟了一次又一次。最终在确定不会耽误学生课程的情况下才请假回去看病了,同时把学生每天的作业和课程都安排妥当,甚至没有让我这个做班主任的为她做点什么力所能及的事情。当学生考试才一结束,还在医院的她就迫不及待给我打来电话,询问学生的学习情况和考试成绩。电话那头依旧是她温和的语气,缓慢的语速,但是电话这头的我,心里多了一份感动和敬佩之情。

在我的眼中,唐老师是一个热情而又低调的人,是一位平凡却又优秀的教师。能和她一起工作,很舒心、放心、开心。我会向她学习,从而让自己也在教师这条路上不断进步。

我心中的老师小作文二年级【五】

我心中的好老师是前年来我们学校支教的邱爽邱老师。邱老师脸上常常有着温和亲切的笑容,同事们每天看到她,不自觉就会被她的笑容感染心情变好,孩子们每天看到邱老师的笑容也会很开心。

邱老师看起来虽然挺年轻比我们年长不了多少岁,但她的教学经验和教学水平是我们难以望其项背的。邱老师是合肥的数学名师,在合工大师范附小非常受同事、学生和家长的喜爱,来我们学校支教也深受我们学校同事、学生和家长们的喜爱。为什么邱老师如此深受大家喜爱呢?因为邱老师不仅在教学上值得我们尊敬、学习,在生活上她也是我们的一位好老师。

邱老师在教学上态度十分严谨,每节课不管是教授新课还是练习课,她都认真对待,一丝不苟地上好每一节课,并且她的每一节课都是精心准备的“公开课”。我有幸听了一节邱老师的随堂课,课堂上邱老师语言简洁、教学手段丰富多样、与学生互动性很强,孩子们在一节数学课上通过读、说、唱和做游戏,非常快乐地学习了知识,并且每个孩子整节课的注意力都集中在学习上。

在邱老师的带领下,孩子们不仅学会了新知识而且学习得很快乐,从他们脸上的笑容中明显可以看出与邱老师一起学习他们很开心。邱老师真正做到了寓教于乐,把学习变成了一种乐趣而不是一种负担,我很羡慕这个班的孩子们有这样一位好老师,他们真是太幸福了。对于班上个别成绩较为落后的孩子,邱老师经常牺牲自己休息的时间把他们叫到办公室来补缺补差,耐心细心地给他们讲解直到懂为止,还常常打电话给这些孩子的父母跟他们交流沟通共同促进孩子进步。在邱老师支教的一年时间里,她教的孩子们的成绩都有了明显的提高,孩子们也不像以前那样害怕学习数学了,邱老师真是一位好老师啊!

在生活上,邱老师也是我们的一位好老师,很乐于助人。平时我们在生活中遇到了什么困扰或难题,邱老师每每都十分耐心地听我们倾诉,安慰、开导我们,给我们提出好建议甚至帮助我们解决难题。

我们心中常常很感动,真的非常幸运,能遇到这么一位好老师。我们也都把邱老师当作我们学习的榜样,前进的动力,努力学习希望能成为邱老师这样优秀的好老师。这就是我心中的好老师。

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