突如其来的考试怎么写作文【一】
秋天是个秋高气爽、瓜果飘香的'季节。每到这时，森林里的小动物们都要举行一次考试，考点设在山坡上。
这次的监考老师是山羊伯伯，评卷的老师是长颈鹿、大象、小白兔，参加的是小狐狸、松鼠、小狮子。
试卷发下来了，大家安静地坐在各自的位置上，认真地答题。这时，只见小狐狸东张西望，一会儿看看小松鼠，一会儿看看小狮子。噢！原来它是被一道“要是你在野外迷了路，你该怎么辨别方向？”的题难住了。小狐狸苦思冥想，急得抓耳挠腮，但它始终想不出来答案。
转眼，交试卷的时间到了，小狐狸不得不把试卷交到山羊伯伯的手里。
第二天，考试成绩出来了。山羊伯伯宣布考试成绩:小松鼠和小狮子全对，得100分，分别奖励给它们每位一支铅笔和一个文具盒。而小狐狸因为那一道题没答出来，只得了92分，所以没有得到老师的奖励。小狐狸很沮丧，山羊伯伯看到了，语重心长地对小狐狸说：“那道题的答案是指南针，以后学习的时候一定要认认真真啊！”小狐狸若有所思的点了点头。它默默地对山羊伯伯说：“看来要想取得好成绩，就一定要踏踏实实地学习。从今天开始，我一定努力学习，争取下次取得好成绩！”山羊伯伯听了小狐狸的话，开心地笑了。
突如其来的考试怎么写作文【二】
我最近读了《窗边的小豆豆》这本书，才惊讶地发现——我也是一个这样好奇、淘气、懵懵懂懂的孩子。对于小豆豆发自内心纯洁的行为，我还是很理解的，毕竟我也是一个这样的孩子啊！
在此书中，最令我感动的是巴学园的校长，他是帮助小豆豆走向正确的人生的人，小林先生。他用孩子纯洁、懵懂的角度，去设计了一个令所有孩子们向往的地方——巴学园。这里面的许许多多事物都是新奇有趣的。
特别是有一次，小豆豆不小心将新钱包掉进粪坑里，而小豆豆在用长舀子去舀钱包时，小林先生并没有用身为校长一贯的威严去训斥小豆豆——事实上，小林校长对学生们从来都是和蔼可亲的。小林校长用对待朋友一样亲和的语气说：“用完以后，要记得把全部东西都放回去啊。”
从书中，我也想到了自己“扭曲”的童年，有一次……
某天，我正舒服地倚在院里的椅子上，突然，我看到一个灰色的、肮脏又渺小的身影，从我的身边穿过。我定了定神，原来这是一只怀了孕的母猫，看来它是要分娩了，才会如此地着急。我悄悄地跟过去，发现它踉踉跄跄、左扭右摆地走在布满玻璃碎片的墙头上，我惊叫了一声，吓得那只母猫简直要魂飞魄散，身子一歪，它就摔在了乱草垛上。慢慢地，一只幼小的稞肉色的脑袋伸了出来，我想应该是母猫早产了。
我轻轻地松了一口气，心里有些开心，又有些后悔。听说早产的小猫崽百分之八十都会夭折，我想拿些破布给它们盖上。我蹑手蹑脚地靠近它们，这时，我却听见家长大声地呵斥我：“你在哪里干什么？赶紧出来！”紧接着，我听见母猫一声哀嚎，逃之夭夭了。我想：剩下的那几只还在肚子里的猫崽是不是没救了？是我害了它。——我很懊悔，因为自己的毛躁而惊吓到了母猫，却也不知道该如何向家人求救，告诉他们我很想帮助它们。
回忆完，又想起了小豆豆不被老师理解的种种行为，我不禁心疼起来。同时，也想到她到了巴学园后生活得很快乐，我又发自真心地为小豆豆感到开心，真庆幸她能够遇到这样一个好妈妈、好校长、好学校。
我想告诉大家的是：每一个人都要珍惜现在的快乐童年，它不如珠光宝气的宝石般贵重，也不如钻石般永恒。成长，更多的是勇锐盖过怯懦；理解胜过排斥；成长亦是蜕变。希望大家都能像小豆豆一样遇见更美好的自己。
突如其来的考试怎么写作文【三】
在我读了这本书之后，我首先想到的，原来这么一所令人愉快的学校也不是很难嘛！它的道理并不高深，也不需要特别的学生和老师。原来我们缺乏的，可能只是真诚和勇气。
真的可以吗，激发孩子们自己学习的能力，认真倾听孩子表达自己的想法，不反对孩子们安排玩的时间，我们还举报有趣的活动，让小朋友们融入真正的生活之中，比方说，种田，做饭，看望伤病。
可是呢，我又想，这一些丰富多彩的活动都不是最主要的，最关键的在于老师和学生之间的关系，还有我们学校的教学目的。
每个人都是有感情的，学生对于老师有喜欢的有害怕的，但作为教师，最重要的是真挚之情，要用一颗包容的心，平等尊重，鼓励探索，多称赞表扬学生，让学生慢慢地喜欢他。
“真正的教育者，他的一切行为都是出于对孩子的真切热爱，当真正把孩子当成是人的时候，教育才会产生化腐朽为神奇的力量！”
“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。“
教师的情感是他个人的一个品质，这个品质的好坏直接关系到他教育教学的效果。而教学目标呢，除了成绩，更重要的应该是培养独立思考的人吧。
“不要把孩子束缚在老师的计划中，要让他们到大自然中。孩子们的梦想要比老师的计划大得多。”
除此之外，家乡和学校的配合也是至关重要。
遵循孩子的成长个性，包容理解孩子的天性。要允许孩子有不同的想法，保留孩子的自尊心，接纳无伤大雅的谎言。譬如父母对小豆豆既宠爱又不放纵，父母的信任让小豆豆的世界充满了阳光，她的世界无比的美好，她也对这个世界更好。
父母感情和睦。父母人生目标一致、生活节奏合拍，优良的家庭生活，这些都对孩子产生无比深远的影响。
良好的人际关系平台。宽松的家庭教育环境，以及多种形式的体验活动，给予小豆豆良好的成长土壤。
在书中，巴学园可是给我提出了许许多多新颖的教学方法，主要是小班教学，开放教育，形式丰富，因材施教，注重实践。
小班教学。老师有足够的精力关注每个学生、了解每个学生的特性。
开放教育。锻炼了孩子的专注力和自控力，即使在嘈杂的人群，也能静下心来专注自己的事。
形式丰富。充分释放孩子的天性，寓教于乐。
因材施教。小班教学的方便之处，帮助孩子建立自信心和挖掘对学习的兴趣。
注重实践。教材结合实践的形式，使孩子的认知更全面。
突如其来的考试怎么写作文【四】
在学习生活中，考试，就如那天上的点点繁星，但是，那次考试，一定是一颗闪亮的启明星。
上课铃响了，老师手里捧着“法宝”—一沓子洁白的试卷，轻轻地推开门，迈着轻盈的步伐跨上讲台，露着诡异的笑容说：“今天我们考试。”教师里顿时鸦雀无声，这下完了，老师也不提前通知一下，让我们打个预防针，这下肯定考砸了。再看看周围的同学，坐在前面的“尖子生”胸有成竹地拍拍桌子，小声说道：“这次我又能得到奖励了！”左边的张涵低着头，唉声叹气地喃喃自道：“希望题能简单些。”
发下试卷后，时间仿佛凝固了，教室后面的钟表“滴答滴答”的声音清晰地环绕在耳边。把试卷上的题都观察了后，我惊呆了，为什么我背过的知识都没有，而没有准备的知识全都有啊？我挥笔疾书地写着简单的题，把难题都留在最后。时间一分一秒地流逝着，我仿佛听到了周围同学紧张着急的呼吸声。快下课了，我又翻到前面做那些难题，我冥思苦想着，可是，就连以前背过的题都忘记了。我左顾右盼，有的同学抓耳挠腮，苦苦思索着一个个犹如小虫子侵蚀着身体的问题；有的同学蹑手蹑脚地拿出语文书，想临时抱佛脚一下，但是在众目睽睽之下，又放回抽屉里。还有的同学早已得意洋洋地答完试卷，坐在凳子上等待收卷。
下课铃响了，同学们蜂拥而至地冲上讲台交试卷。我回到座位上，瘫在了课桌上，回想着试卷中的问题。但“尖子生”孙颖却“漫卷诗书喜欲狂”地说：“这次考试真轻松啊！”而围坐在她身边的赵志杰紧锁眉头地翻着语文书，试图寻找着答案。
人生中，难免会遇到些挫折，只要你勇于克服，幸福的曙光就会照着你走向成功。
突如其来的考试怎么写作文【五】
如果说有哪一篇最能体现小林校长的“不教之教”思想的话，非《放回原处》这一篇莫属了。
小豆豆心爱的钱包掉到了便池里。她找来舀子想把粪便舀出来找回钱包。小林校长路过，只说了一句：“弄完之后，要把这些全都放回去，啊。” 黑柳彻子写到：“除了校长先生，不会再有第二个人了。”
每个孩子内心深处都有一个秘密花园。花园里也许有一条通往蜘蛛巢的小径，也许有埋在一块石头下四十大盗们的宝藏，也许有爱丽丝钻进去的兔子洞……七岁前的孩子与世界的联结方式是粘性的，中间没有中介，他们与世界浑然一体。用斯坦纳的话说：“他们是用全身来喝牛奶。”这就是孩子失去心爱的玩具时会嚎啕大哭，仿佛天崩地裂。那是因为玩具是TA生命的一部分。
同样，对小豆豆来说，钱包不仅仅是一个物品，还是她生命的一部分。她因为失去而去寻找。寻找是一场秘密花园里的探险，是穿过曲折幽暗生命隧道的一段历程。许多童话故事就是寓意这样的寻找和探险。一个孩子或者是因为谋生而去寻找工作，或者去寻找一个宝藏，或者去寻找一个国王……却遇上了国王的女儿或者王子，或者巫婆，或者一条大蛇。TA可能和公主和王子结婚，或者获得了巫婆的魔法，或者成为一个宫殿的主人，或者继续踏上寻找别的东西的路程。生命就在寻找中，已经无关乎当初出发时的意义。
小豆豆的钱包最后也没有找到，但是小豆豆已经觉得“即便钱包没有 了，也挺满意的。”就像书中结尾时说的：“那天晚上……小豆豆奋战过的地面还有些潮湿，月光下，好像是什么美丽的东西那样，闪闪地发着光。”她已经在寻找中找到了别的东西。
小林校长是真正懂孩子的人。他既没无评判，也没干预。教育者大部分能做的就是为孩子创设环境，让孩子自发被吸引，自由去选择，自主去工作，自觉去评判，自己去醒悟。
杨澜在微信课提到，她曾经因为让儿子学钢琴而痛苦挣扎，可儿子却迷上了画画。多年以后儿子和她说，那是因为有一天傍晚，他看到妈妈在窗边学画画，夕阳柔和的余晖照在母亲身上，那一刻他就喜欢上了画画。同样，我们都希望孩子喜欢看书。一般情况下，如果父母喜欢书，孩子也喜欢书；父母不喜欢，孩子也不喜欢。这很正常。如果父母喜欢看书，孩子不喜欢，但忽然有一天TA就喜欢上 了。TA“醒了”，这也很正常。如果父母喜欢看书，孩子不喜欢看，长大也不喜欢，可是TA喜欢画画。这也没问题，这也许就是TA的自性。正如世上没有完全相同的两片叶子，孩子也不是我们的克隆人，甚至TA只是“借我们而来”。
甚至是所谓“不好”的处境和遭遇，也是孩子成长过程中的际遇。事情本身无所谓好和坏，顺遂或者挫折，只关乎我们的态度。
