五年级作文白鹭生字【一】
在一个阳光明媚的春天，一只小白兔去森林里旅游 ，在那里她认识了许多好朋友，有蜻蜓、蜜蜂、大雁和小黑兔
等到第二年春天，当小白兔再次来游玩的时候，她发现这里的天空、小河、草地都没有以前那么美了。更奇怪的是她以前的那些好伙伴都不见了，小白兔坐在大树下伤心地哭了起来，这哭声传进了狐狸的耳朵里。这狐狸的舌头是有魔法的，每天晚上
8:00-9:00只要是被他用舌头卷起来的动物都会成为玩具或是他的盘中餐。可怜的小白兔也被这贪婪的狐狸抓走关了起来。现在还是早晨，狐狸不能对小白兔施展魔法，只好出去散步了。
小白兔看到同伴们都变成了玩具，有的甚至变成了狐狸盘中餐，自己却无能为力，更加伤心了。突然她发现唯有小黑兔还活着，小黑兔告诉小白兔，狐狸的实验室里有许多药水，其中一瓶最小的紫色药水能解除魔法。
小白兔迫不急待地对小黑兔说：“小黑兔，趁着狐狸还没回来，我们赶快去找解药吧！”“可是”小黑兔为难地说。“可是什么 呀！你倒是快点说啊！”小白兔焦急地喊道。“可是那瓶药水被锁在>保险箱里，虽然我知道密码，但是没有钥匙，照样打不开，而狐狸整天把钥匙带在身上，根本拿不到。”小黑兔说。小白兔的心一下子跌入了谷底。忽然小白兔想起旅游时，蝴蝶仙子曾给她一根魔法棒，可以应付许多困难。于是，她对小黑兔说：“你等着，我去去就来。”说完，她将自己的身体缩小，然后变魔术似的又变出一个和自己一模一样的小白兔放在牢房里，就溜进了实验里。小白兔用魔法拿走了解药，恰在这时，狐狸回来了，小白兔又用魔法将狐狸制服了。
回到牢房，小白兔给每个被困的伙伴滴上药水，解除了魔法，最后大家齐心协力把可恶的狐狸烧死了。森林里又充满了欢声笑语。
团结就是力量，只要大家团结一心，就会取得胜利。
五年级作文白鹭生字【二】
白鹭是一种美丽的鸟儿。它的体长60~90厘米，从外形讲，白鹤、朱鹭和苍鹭都比白鹭大。
白鹭有雪白的羽毛，铁色的长喙，青色的脚，还有一对强有力的翅膀，飞行起来，如同一架战斗机。
白鹭栖息于沿海岛屿、海岸、河口及其沿海附近的江河、湖泊、水塘等。他喜欢吃虾蟹、蝌蚪，水生昆虫和小型鱼类。捕食的时候，它轻轻涉水向前，眼睛一刻不停地望着水里活动的动物，然后猛地一啄，将食物准确的捉到嘴里。
现在白鹭属于濒危动物，无论它们是不是濒危物种，我们都要保护它。
五年级作文白鹭生字【三】
白鹭州公园临靠员当湖畔，风景优美。湖畔中央矗立着一块巨大的岩石，上面端坐着一位身穿长裙，婀娜多姿、面容秀美的女子。女子就是传说中的白鹭女神，她的雕像是白鹭州公园里一个主要的景点。白鹭女神一边侧着头梳理着自已的秀发，一边低眉欣赏湖中自已漂亮的倩影。这时，晨曦轻轻地、柔柔地撒在她秀发上，那阳光宛如一位慈爱的母亲用她那双透明的手抚摸着女神的秀发，美丽动人。湖畔四周有高高低低，层层叠叠，相互交错的阶梯，人们可以坐在这儿休息，观赏湖面上起起落落的白鹭。瞧，一只白鹭停靠在湖边的木栏上，修长的身子，雪白的羽毛，像一位高贵优雅的“白鹭皇后”。看，另一只白鹭眼睛直勾勾地盯着湖面，一动不动等待着猎物的出现。忽然，湖里的鱼儿偷偷地探出嘴“扑扑”冒着泡细微的动静还是逃不过白鹭的.火眼金睛，迅速凌空飞起，用尖尖地嘴叼起一条又肥又大的鱼。
拾阶而上，远处绿草如茵，草地上有许多悠闲散步的鸽子，这里就是白鹭州公园另一处动人的美景“鸽子广场”。一个顽皮的小男孩故意逗弄鸽子，蹑手蹑脚地靠近鸽群，再张开双臂做出捉它们的样子，鸽子们吓得你挤我推，四处逃散，十分有趣。另一个小女孩从书包里拿出一大块面包，鸽子们似乎闻到面包的香味，成群结队地围住女孩。女孩撕了一块面包，往边上一扔，所有的鸽子又蜂拥而上，争抢起来。
美丽的厦门，美丽的白鹭州公园，处处跳跃着人和动物和谐共处的美。
五年级作文白鹭生字【四】
白鹭，被称为“大气和水质状况的监测鸟。”享有“环保鸟”的美誉。
白鹭属共有13种鸟类，其中有大白鹭，中白鹭，小白鹭和雪鹭。
差不多五只麻雀才能抵得上一只大白鹭。
大白鹭是大中型涉禽，成鸟的夏羽全身乳白色；鸟喙铁锈色；头有短小羽冠。大白鹭雄性的体长约897——981毫米，体重约840——1100克，嘴峰长约95——188毫米，尾巴长约115——162毫米。磁性不像雄性那样重，雌性体重约625——1025克，体长约820——855毫米，嘴峰长约96——104毫米，尾巴长约122——138毫米。
小白鹭更比大白路轻和矮了。小白鹭体长520——680毫米，体重约330——540克。小白鹭体态纤度，乳白色，夏羽的成鸟繁殖时枕部生两条狭长而软的矛状羽。
雪鹭全身洁白的羽毛，颈背有丝状衰羽。有一双亭亭玉立的黄色长腿和黑色的长喙。
白鹭真是一首精巧的诗！
五年级作文白鹭生字【五】
白鹭是一首精巧的诗。
色素的东西搭配，身段的大小，一切都会适宜。
白鹤太大而且生硬，红色的朱鹭黑色的苍鹭，也觉得大了，一些而且太不寻常了。
然而，白鹭却因为他的常见，而被人忘却了他的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型的结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则显长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个田园变成了一幅嵌在琉璃筐里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见他孤独的站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而他却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好，人们说他是在望哨，可他真的是在望哨吗？
黄昏的空中遇见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是倾城的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌，但是白鹭的本身不就是优美的歌吗？一一不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
五年级作文白鹭生字【六】
电影重点描绘的是老人争取入学时候的坚韧和入学之后引起的社会风波以及他非凡的校园生活。老人的入学经历颇为坎坷，当肯尼亚这个教育资源贫瘠的东非国家开始实行免费公民教育后，适龄儿童纷纷涌入小学，而无论是校方还是家长都对这个衣衫褴褛的84岁老人嗤之以鼻，马鲁格一路遭遇了阻扰和刁难。但是他放下长者的身份，自己修补校服，拄着拐棍来到学校，而这种精神也打动了学校的女校长珍妮，于是同意让马鲁格入学受教。珍作为开明且受过教育的非典型女性，具有教育工作者身上应该具有的优质道德和价值评判标准，在受到社会和家长甚至同伴和丈夫的质疑和刁难后，她仍以一颗赤忱之心帮助这位曾为国倾其所有的长者获得受教育的权利。
电影主要刻画的人物当然是最老小学生马鲁格，这位老人已经过世，在此之前他曾是个反殖民的老战士，作为茅茅党的一员，参加过独立战争，并在战争中丧失了一切，他的妻子儿女，还有他的.腿，一个人孤独而顽强地生活着，本可以平静老去的他为了争取自己受教育的权利，重新穿上校服拿起铅笔和作业本走进课堂，学习大小写字母和数字。当他的事迹受到了人们瞩目后，他的求学之路变得更加艰难，84岁老人上小学的乡村新闻竟然吸引来BBC、CNN这样的新闻机构竞相报道，也惹来了政府部分和社会新闻媒体带来的麻烦。舆论给马鲁格和珍妮老师带来了很大的阻力，可是两人携手排除困难，在此过程中，珍妮努力帮老人争取受教育的权利，而马鲁格也帮助珍妮争取留在乡村小学教导学生的机会。
影片最打动人的当然不是单纯的拍摄手法，而是两位主人公对教育宗旨的坚持，一个是为了受教育而奋斗，另一个则是作为教育工作者为教育平等而奋斗。
