作文评语写委屈的【一】
“你信不信我用松树的体液把你的两片嘴牢牢的粘在一起！”
“你不说话，没人把你当哑巴！该死的乌鸦嘴！”
“难道你上学的时候没有学过一句成语叫做‘沉默是金’吗？”
“全世界有那么多的哑巴患者，为什么其中偏偏没有你！”
这些画面历历在目，可是乌鸦根本就什么都没做过呀，为什么大家还如此的说自己呢？乌鸦觉得好委屈，只觉得自己的眼泪像没关严的水龙头，滴答滴答，永无止尽。
祸不单行，乌鸦突然想起了自己曾经做过的一件最令自己不齿的事情：当时乌鸦站在树之楼的其中一个树杈上，嘴里叼着一块肉，树下站着一只狐狸，狐狸使用计谋，使得自己嘴里的肉掉了出去，成为了狐狸的美味佳肴，都是自己的嘴巴惹的祸，乌鸦讨厌自己，更讨厌自己的嘴巴。
乌鸦再也不敢出门了，因为只要它一出门，大家都会像躲避非典一样的躲着自己。只有当自己用一根绳子将自己的两片嘴系在一起时，大家对它的戒备才会稍微减少几分，可是如此这般的委曲求全却得不到大家的好感。
从此以后，乌鸦再也不会出现在大家的面前了，它被生生的剥夺了说话的权利。
后来，乌鸦报名参加了一所手语学校，在学习手语的`这段时间，乌鸦装聋作哑，可是纸是包不住火的，有一次乌鸦不小心说话被发现了，于是乌鸦被校长开除了学籍。
再后来，乌鸦去了一个叫做‘假货商店’的商店。
“请问，你需要点什么呢？”售货员对乌鸦说。
乌鸦右手拿着一只笔，左手拿着一个本子，乌鸦用笔在本子上写起了字来：我想换嘴
乌鸦示意售货员看自己写的字。
售货员看过之后对乌鸦说：“请跟我来。”
售货员领着乌鸦来到了一个门楣上写着‘飞禽类’的仓库。
售货员拿出了一个嘴，为乌鸦介绍：“这个是鹈鹕嘴，有了它，你吃饭的时候会特别的容易，副作用是：你会像农村的臭老娘们，乱嚼舌根！”
乌鸦想了想，随即摇了摇头，以示拒绝。
售货员又拿出了一了嘴：“这个是鹦鹉的嘴，装上它之后，你就可以畅所欲言了，再也不用怕别人会害怕了。缺点是：你说的话是有限的，而且，永远只能活在别人的影子里，失去自我。请问你要这个吗？”
见乌鸦犹豫，售货员便说：“听说你曾经做出了一件顶高明的事情呢，你当时渴的要命，后来看到了一个装了差不多只有三分之一水的瓶子，然而瓶口很窄，你的嘴根本就不能伸进去，于是你效仿精卫填海，于是你喝到了水，如果不是因为你的嘴，恐怕你现在……这鱼和熊掌是不能兼得的，眉毛和胡子也不能一把抓，你不能什么都要。”
乌鸦领悟，“谢谢你。”转身飞走。
“你去哪啊？”
“回树之楼（在一颗大树中，最底下的树杈为一楼，依此类推，乌鸦家住五楼，如果是左右对称的则称之为对门），然后搬家。”
作文评语写委屈的【二】
啊，开始发了，我的心里像有一只兔子似的嘭嘭嘭直跳，后来干脆悬起来了。念道我的名字后，我走上讲台，老师用惊异的眼睛看着我，说：“牛岩，全班唯 一一个100分。”啊！真的，我悬着的心终于放下了，看来自己的努力得到了肯定，我能想象出爸爸妈妈会如何表扬我，奖赏我，我不禁飘飘然高兴极了。然而随 之而来的不是鼓励，也不是奖赏，是烦恼，是委屈，让我怎么也高兴不起来。
从办公室出来，已经放学了，我一回到家就钻进自己的房间，用被子捂住头，放声哭了起来，心想：我依靠自己的努力考了满分，为什么老师不相信我呢？我百思不得其解，越想越伤心，越伤心就越难过。
然而，让我没想到的是，过了一会儿，老师来到了我家。
原来，放学前我去办公室的.时候还是兴高采烈的，心想：一定是我考了100分，老师要表扬我。我欢快地跑进去，等待老师的夸奖。哪知道，老师第一句话 就问我：“这次考试有没有作假？”“没，没，没有”我没想到老师会这样怀疑我的成绩，我气愤惊讶加上紧张，连说话都结巴了。老师说：“那你为什么说话都结 结巴巴的呢？看你平时挺好的，没想到这么会撒谎，给我写一份检查！”听了老师的一番话，我顿时两腿发软，都不知道怎么走出的办公室。
看到我眼睛红红的，老师问我是不是哭了，我点点头，把自己在考试前如何复习课本知识，如何做题，还买了课外辅导书等等情况告诉了老师。老师听了惊讶 地说：“噢，原来是这样。对不起，老师错怪你了。这次考试题很难，所以老师才会那样想，我以后一定会吸取教训，无论什么事都要先调查清楚再做决定。”
听完老师的话，我破涕为笑，笑得很甜，很甜。
作文评语写委屈的【三】
1、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
2、 “”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好！
3、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
4、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
5、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
6、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。
7、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
8、抓住了“ ”的特点，十分准确；“ ”，给人的感觉“ ”。
9、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的`燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
10、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
11、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
12、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
13、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
14、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
15、 “ ”；再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！
16、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
17、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
18、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
19、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
20、找出错别字，并改正在旁边。
作文评语写委屈的【四】
“委屈！委屈！真是委屈极了！”每想到那件事我就一个劲儿的埋怨爸爸。
这天我们一大家子在外婆家玩，大人就打牌，我和表弟在一边坐着看，无聊极了。爸爸看我们没事儿，便吩咐我去教表弟写字。但我有些不愿意，因为有时姨妈对我比对表弟好些，表弟常想报复我。可我又不敢不从爸爸的“命令”，于是我们走进了屋里。
我们来到桌子旁，我叫表弟把他不要的本子拿来我教他写字。可令你想都想不到，狡猾的表弟拿出他的美术画纸给我，我原以为这画纸他不要了，我就在上面写了一个花字，我刚收笔，表弟迅速把本子拿到爸爸面前，假装委屈地说：“姨爹，姐姐在我的画纸上写字……”这时，我刚好跑过来，只见怒火中烧的爸爸扬起了他那粗壮有力的大手，狠狠地向我煽了一个耳光！我委屈地哭了。妈妈看见我脸上的手指印连忙过来安慰我。妈妈问我怎么回事儿，我把事情的前因后果全给妈妈讲了。苍天无眼，这几句话偏偏被爸爸听见了，爸爸凶狠狠地说：“你还敢狡辩！”于是，又“奖”了我一记耳光。我非常委屈地跑进屋里，放声大哭起来。表弟却在一旁带着久违了的胜利偷偷地奸笑起来。从那时起，我就非常不喜欢表弟。
这件事我一直觉得很委屈，我永远都忘不了。
作文评语写委屈的【五】
我的委屈，也许有一些人可理解，有些人可能会觉得我的想法不正确。可是，我的委屈你有过吗？你会理解吗？
我有一个小我两岁的弟弟，有时还觉得很顺眼，蛮可爱的'；可是，有时看起来超不顺眼，超讨厌。他很调皮——经常做一些让人很讨厌的事情。
有一次，他一直在打我，我理都不愿理他。可是，他却更过分地打我，我忍无可忍，就轻轻地打了他一下，并不痛，可他却哭了！他一哭，可就大事不妙了，把妈妈给惹来了。呵，妈妈一来，我就没有好事了……弟弟一看妈妈来了，竟然指着我说，我打他。妈妈听后，不分青红皂白，就骂了我一顿。虽然，我知道后果是这样，但眼泪还是不争气地掉了下来。
“弟弟还小，不懂事，你当姐姐的要让着他……”又来了，又开始训我了，而且每次都是这句……妈妈，您知道事情的起因吗？您知道您这样做，对我的伤害有多大吗？您知道我为了当一个妈妈满意、弟弟满意的姐姐，忍受着多大的痛苦？妈妈，这些您都知道吗？
记得有一次，弟弟在发脾气，又哭又闹，让妈妈很烦躁，我很生气。于是，我大叫：“弟弟，你不要再烦了，很吵啊！”这时，弟弟更加大声了，大吼大叫的。妈妈见状，更加烦了，就向我大吼：“丽华，你不要再吵了，你是不是觉得我不够烦啊？”妈妈，您说什么？您说我在烦您？妈妈，您是否知道，我是想要您不要再生气，让您永远开心、快乐，才让弟弟安静点。可是，妈妈您误解我了，您知道吗，您知道女儿的用心吗？
委屈，让我流过“无数”次的眼泪；委屈，让我“无数”次地彻夜失眠；委屈，已在我心中留了一道伤口，那个伤口那么深，那么痛……
妈妈，你在做这些事时，你有想过我的感受吗？
委屈，像一条小河，一直流，流也流不完，说也说不尽……
作文评语写委屈的【六】
真是冤枉啊！今天早晨上英语课时，吴老师忽然要检查红领巾的配戴，“两条杠”的配戴和语文、数学、英语作业的完成情况。没交的人可是要扣我们其他组员的图章的！更可怕的是，我们组的顾天昊没戴红领巾，杨介英语自备本、回执都没带，而李睿还没有交别的作业！这样一来，我就被扣了两个图章，那可是我用６个表扬换来的呢！我很生气，没想到吴老师还说，如果今天下午交不出，还要扣图章。听了这番话，我心急如焚，马上借给了杨介小灵通，还时不时的催他默写英语．．．．．．
在我的坚持下，他们总算按时交了作业．我那可怜的两个图章被无情的红笔给“×”了，我绝对不让其它的图章受害！我就是抱着这样的心态来帮助他们的。
放学后，我还在想，凭什么要连累到我们，我们无辜啊！想到这儿，我买了三枚红领巾徽章，希望他们以后再忘了戴时能派上用场。
唉，我还是觉得太冤了！
