万物皆有两面性作文素材【一】
八月盛事已过数旬，鸟巢中发生了无数的奇迹。我惊叹于博尔特风驰电掣的速度，惊叹于菲尔普斯如鱼得水的表演。但我却更惊叹于残奥会上的震撼，没有脚却依然拼搏在赛场上，没有眼睛却依然能冲向终点。我记不住他们的名字，但我却深深地明白：一切皆有可能。
我们常常羡慕成功者表面的光环，却看不到他们为此所做的努力。海伦·凯勒，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。谁能想到她竟能成为一个名满天下的大作家呢？她想成为作家，她便这么努力去做了，付出了常人几倍的汗水。有人说过，从头到脚的距离是最远的距离，因为大脑只能产生遐想，终究还是要靠双脚去实践的。从梦想到成功的距离就是从不可能到可能的距离。无论是残奥会运动员还是
海伦·凯勒，他们都有自己的梦想，尽管这在外人看来这是多么的不可能，但他们为了梦想努力的去做了，并且都成功了。在高的山，如果你只在山脚下仰望，那么你永远不可能登上顶峰；如果你一点一点的去爬了，那么成功抑或会不期而至的。
所以，一切皆有可能只是一句空话，只有当你真的去做了，去实践了，才真的能“皆有可能‘。
当然，所谓的“去做”，绝不是浅尝辄止的尝试。我们需要的是坚持到底的毅力。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。坚持到底者终能创造不可能的奇迹。
我们还需要不畏困难的勇气。人生不可能永远一帆风顺，几多磨难才造就几番精彩人生。文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离***；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览。困难是懦弱者的绊脚石，却是成功者的垫脚石。勇于挑战困难，跨过困难的人，才能把不可能变为可能。
谁能想到，那些默默无闻的残疾人能站在鸟巢里登上颠峰，谁能想到海伦·凯勒能以如此之躯却被后世景仰，谁能想到………………但谁更能想到他们为此所做的奋斗？
努力去做，坚持到底，不畏困难，或许就没有不可能了吧。
万物皆有两面性作文素材【二】
宋朝的吕蒙正，穷得连锅也揭不开。有一次，他三天没有吃过一顿饱饭，饿得头晕眼花。在一座桥上，他赊得了一只瓜，早已饥渴难耐的他，踉踉跄跄跑到桥栏边，想把瓜磕开，好赶紧填饱肚子。然而，他一失手，瓜掉在了桥下。就这样，一只瓜，他一口也没吃上，就顺水漂走了。连这么倒霉的事情都赶得上，满心凄苦的吕蒙正捶胸顿足，击栏长叹一声：苦啊！那一刻，他绝望到了顶点，
另一个人，是汉文帝朝中的宠臣，叫邓通。他出则随辇，寝则与皇上同榻，恩幸无比。然而，有人给邓通算了一卦，说他必当穷饿而死。文帝听闻，破口大骂说，富贵由我，谁人能让邓通变穷了！于是，他下旨。把蜀道的铜山赐给了邓通，让他自己铸钱，从此，邓通富可敌国。
当然了，汉文帝也有宠爱邓通的理由。有一次，汉文帝生了个痈疽，脓血迸流，疼痛难忍。邓通居然跪下来为他吮吸，文帝觉得非常痛快。文帝说，天下至爱者莫如父子，皇子能为我吮吸痈疽吗？恰好皇太子入宫问疾，文帝问皇太子，你能为朕吸痈疽吗？皇太子吞吞吐吐，推辞说不能。文帝叹气说，至爱莫如父子，邓通爱我胜过皇子啊。此后，文帝对邓通愈发宠爱有加。由皇帝铺设锦绣未来，邓通注定要富贵腾达下去了。
那么，后来呢？
后来，吕蒙正参加科举考试、竟然状元及第，做到了宰相的位置。做了宰相的他，不忘旧时苦难事，在当年落瓜的地方，建造7落瓜亭，以志穷时失意之事。
而文帝死了之后，皇太子即位，是为景帝。他痛恨邓通吮疽献媚，坏乱纲纪，于是，抄没了邓通全家，还把邓通幽禁于空室之中，绝其饮食，最后，邓通果然饿死。
吕蒙正不会想到，潦倒至极的'他，会有朝一日成为当朝宰相：邓通也不会想到，春风得意的他，会沦为阶下囚，而且被活活饿死。
贫富只是一转眼，荣辱只是一瞬间，这一刻可能走投无路，下一刻就会柳暗花明，没有永远的胜境，也没有永远的绝境，一切皆有转机，一切都在改变。
万物皆有两面性作文素材【三】
任何事物都具有两面性，无论是在虚幻飘渺的现实社会，还是在纷乱繁杂的思想领域，事物都会表现出其利与弊。当然，在充满知识的学校里也存在事物的两面性，下面就谈谈我对“学校里，学生因作业完不成而被老师加倍惩罚”的两面性。
学生因作业完不成而被老师加倍惩罚的好处：当老师检查作业的时候，没有完成作业的学生会感到非常的害怕和后悔，害怕被老师批评，惩罚。并且后悔自己当初没有抽出时间来完成作业，但是没有完成作业的同学最终还是没有逃脱被老师惩罚的厄运。当这些同学在完成老师的惩罚任务的过程中，自己便会想：下一次一定不能被老师抓住了，早知现在被老师惩罚，不如自己早一点完成，这样不就不被其他的同学所耻笑了，不就不惹得老师生气了……这样的想法就会促使受惩罚的同学每次都准时完成老师布置的作业。既不让老师生气，也不让同学们嘲笑，同时还会提高自己的学习成绩，使没有完成作业的学生的学习态度积极。这样，老师的加倍惩罚就起到了很好的效果。
同样，一件事，有它好的方面，同时也有它不好的方面。
被老师惩罚的坏处：某些学生，因作业完不成，在课堂上被老师骂一顿（有时老师会骂出辱没学生自尊的脏话）甚至老师为了解自己的一时之气，而在课堂上对没有完成作业的学生大打出手。此时，没有完成作业的同学本来已经很伤心，很没面子了。最后老师任然惩罚没有完成作业的同学去抄好多遍，或将类似的题目做几遍，并且最后要当面检查。当没有完成作业的学生带着埋怨在完成任务的'过程中一边埋怨老师，一边为老师对自己的大打出手而伤心欲绝，以至于没有完成作业的学生为给老师完成任务而完成任务。最终，受到老师惩罚的学生不仅会对老师产生意见，而且会用消极的态度来面对那一科，最终将会影响到受惩罚的同学的学习成绩。这样不仅没有达到好的效果，还会带来许多的负面影响，这样的惩罚就没有起到好的效果。
因此，我认为“学生因作业完不成而被老师加倍惩罚具有两面性，而作为学生的我们应该避免这件事向坏的方面发展。只有正确的抓住了事物的两面性，从好的方面出发，就能避开不利因素，让事物向正确的方向发展，向好的方面发展，而不向它的弊端发展。
万物皆有两面性作文素材【四】
正处于无聊中的我，看着桌上的硬币，不禁陷入了沉思。不想也知道，每个硬币都有它的正反两面，一面是花、一面是字。硬币像什么呢?糖果?饼干?不，都不是。我说，它像镜子。其实如果说是镜子的话，不如说是人类。怎么?你说我这个比喻不对?按照常规思维逻辑来说，镜子和硬币根本没有一丝干系。
有人说“每个镜子都有它的正反两面”。硬币也是一样。而这两种物体也可以用来说我们大家。正反两面。什么是正反两面呢?我们有很多种感情，就因为这样而构造了我们的优缺点。有优点就有缺点，因为没有人是十全十美的。正因为如此，我就把它比喻成硬币或镜子。正面，开朗、活泼、大方、善良、细心……有了正面，我们的世界才诞生出好人;反面，恐惧、害怕、愤怒、残酷，凶狠……有了反面，我们的世界才诞生出坏人。有坏人，才能衬托出好人的好;有了好人，才能衬托出坏人的坏。每个人皆是如此。正面的例子有很多，他们就在我们身边。
喏，西点店的阿姨虽然不能烤出世界上最好吃的提拉米苏，但我吃的出来，每一个步骤她都尽心尽力了。这种感觉吃在嘴里，甜在心里。报亭里的老爷爷，虽然是一副老伯伯的样子，却是幽默感十足，网络用语、新潮时装，他都无所不晓。在我眼里，他根本不像一个老人，而是一个跟着时代前进的活力少年。他和我快乐的交谈，一言一语都让我很开心。反面呢?也有。那次去杭州夜游西湖，坐画舫观夜景。画舫上的解说员姐姐挺不耐烦的。问她几个问题，她就皱着眉头，一脸愤怒的说：“你哪那么多问题的!”声音大的真是吓死人啊!还有班上的两位同学。因为一件小事打得不可开交，那么多去劝架的都没能平息这场战争。一言一语，丝毫不留情的伤在对方的心上，这是多么不愉快的事情啊!为什么非要做到这种地步呢?
还有好多好多人，它们的正面和反面，都存在着。但我们的正面是是让我们的世界更快乐的，虽然不能做到十全十美，但是抑制住自己的反面是做得到的。在你生气或沮丧的时候，不能气恼消沉，我们要用自己正面的正能量把世界装点。
万物皆有两面性作文素材【五】
在非洲中部干旱的大草原上，有一种体形肥胖臃肿的巨蜂。
巨蜂的翅膀非常小，脖子也很粗短。但是这种蜂在非洲大草原上能够连续飞行250公里，飞行高度也是一般蜂类所不能及的。它们非常聪明，平时藏在岩石缝隙或者草丛里，一旦有了食物立即振翅飞起。尤其是当它们发现这一地区即将面临极度干旱的时候，它们就会成群结队地迅速逃离，向着水草丰美的地方飞行。这种强健的蜂被科学家称为“非洲蜂”。
科学家们对这种蜂却充满了好奇。因为根据生物学的理论，这种蜂体形肥胖臃肿而翅膀却非常短小，在能够飞行的物种当中，它们的飞行条件是最差的。从飞行的先天条件来说，它们甚至连鸡、鸭都不如；从流体力学来分析，它们的身体和翅膀的比例根本是不能够起飞的，即使人们用力把它们扔到天空去，它们的翅膀也不可能产生承载肥胖身体的浮力，会立刻掉下来摔死。但事实却是，非洲蜂不仅能飞，而且是飞行队伍里最为强健、最有耐力、飞得最远的物种之一。
哲学家们对此给出了合理的解释：非洲蜂天资低劣，但它们必须生存，而且只有学会长途飞行的本领，才能够在气候恶劣的非洲大草原活下去。简单地说，若是非洲蜂不能飞行，它就只有死路一条。
什么叫“置之死地而后生”？非洲蜂给出了很好回答。非洲蜂更让我们相信，在一个执著顽强的生命里，没有什么叫做“不可能”。不是吗，在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能够随意在云海漫步？在电话诞生之前，有谁相信隔着万水千山你我能够自由交谈？在蒸汽机问世之前，又有谁相信那些复杂笨重的`机器能够自行运转……然而，一代又一代人不懈地努力，使无数看似不可能的梦想变成了现实。生命本身就是神奇的，每一个人的身上都蕴藏着无数的奇迹。只要用心去做，一切皆有可能。
