感谢初一数学老师的作文【一】
一个明媚的日子，最含羞的花苞就此开放，花木一片欢欣，颤动起来，多情的芳草和披着薄雾的阳光热烈地亲吻大地。身边的好友一个个都登上了领奖台，唯独我一个人还站在原地不动。这时，也许你会想，我会不会伤心？会不会大哭一场？会不会嫉妒他们？就让我大声地告诉你吧，我不会！真的，我不会。相反地，我会以最热烈的掌声来为他们喝彩。为什么呢？就听我慢慢地道吧：
记得一位老师曾经对我说过这样的一番话：路并不是好走的，一个成功者，他背后走过坎坷曲折的路，所受的艰辛是常人无法想到的，他们会成功，不只因为他们时时刻刻都铭记着对手，更重要的是，他们时时刻刻都在感谢对手。这番话一直萦绕在我的心头，也常令我深思。时至今日，我才深深地体会到，正是因为有了对手，世界才能缤纷多彩，有了对手，生活才能绚丽多姿。因此。我诚挚地说：“谢谢你，对手！”
也许在很多人眼里，我谈不上才华横溢，文才飞扬，也谈不上有惊人的谋略，更谈不上有随机应变的智力。但是，正因为前进路上有了对手，才让我不断努力，不断充实自己。因为有了对手，我才会时时刻刻提醒自己：不能停下来，快点往前冲，努力前进，后面正有一大群人在追赶你呢！试想想，在这个世界上，如果没有了对手，生活会是什么样子？生活将变成一潭死水。没有了对手，就不可能活出最精彩的自己。《鹿和狼的故事》说的就是这个道理，狼是鹿的天敌，可是森林里正因为有了狼，鹿才能和谐、健康地生长和繁衍；也正因为有了鹿，狼才有食物，才能填饱肚子，才不会接到死神的邀请。
在人类社会中，特别是竞争激烈的当今社会，对手是成千上万的，只有那些肤浅的人才把对手看成敌人。而我，我却要说，你们想错了，对手也可以是朋友，真的，关键在于你如何看待。对于我来说，对手就是学习上的“助力器”，比自己强得多的对手更是如此。有了压力，才会有动力，有了对手施加的压力，才使我不断努力，激励自己发挥个人潜能，克服种种困难和挫折，从而实现自己的.奋斗目标。同时，对手也是催化剂，当我徘徊在人生十字路口时，当我对学习漫不经心时，一想到对手，一想到他们正努力地奋斗往前冲时，我就会克服自己的懒惰心理，激发自己的学习兴趣。其实，我们真的应该感谢对手，对手和我们的一次次挑战，一次次的努力与失败，又或者一次次的成功都可以让我们懂得自我，磨练自我，促进自我，超越自我。
对手，谢谢你！让我不低头精彩的话，是你们唤起我前进的激情和对成功的渴望，激起我不断超越，不怕失败的斗志，失去了你，或许我将一无所成，让我大声地说：“对手，谢谢你！”
感谢初一数学老师的作文【二】
一开始，徐老师把五子棋的规则和怎么下都说了一遍。然后抽签来确定各自的对手，如果抽出的号相同，就要相互下棋。抽签后我们就开始下了。
第一局，大家的心都在怦怦直跳，希望对手可以弱一点，我就是这样。我第一局的对手是丁一涵，虽然心里很紧张，但我还是小心翼翼的.把这盘棋赢下来了。那时我心里想着，如果接下来我被高手打败了该怎么办呢?第二局，我又轻松的把对方打败了，心想：“呵，呵，这些对手好弱啊！”接下来的第三、四局也有惊无险的赢下来了。
最后一局，我碰到了高手杜邦。下了一会儿，他走出了双三。我心里在想，“如果冲四，可不可以挡住一个三。”对，可以。我通过冲四，挡住了他的一个三，我暂时安全了。走到了下半局，他造出了一个三，我有点小得意，把他三挡住的同时我有了一个四。可是，当他挡完四后变成了双三，棋局就这样结束了。最后我以第三名的成绩结束了比赛。
经过这么多局的棋，我觉得五子棋非常考验我们的计算力和耐心。
感谢初一数学老师的作文【三】
由于家境贫寒，新同学很自卑，加上他性格本来就比较内向，他开学一个月以来，从来都没跟大家说过话，他似乎是一个隐形人，老师上课也未曾叫过他回答问题。那会儿，大家连他叫什么都不知道，也没有人敢去问。 有一天我走进办公室交作业，班主任叫我把“任飞”叫来，我没听说过这个名字，但一猜就知道是那个新同学。 我走到新同学的位置，那时他正趴在桌子上，我说：“任飞，老师教你去一趟。”他“哦”了一声，也没多问。
不久我便发现任飞变了，他变得开朗起来，学校里组织诗朗诵，他第一个报名参加；在课堂上，他积极发言，成了我班的积极分子。更可喜的是，他在期末期中中，都取得了班级前三的好成绩。到期末时评选“三好学生”，他以压倒性的选票毫无悬念的赢得了此次荣誉。
就这样，在四年级时，他站在主席台前，面对全校师生谈自己的学习方法时说道：“我要感谢我的班主任，在我三年级时，我的学习成绩并不好，是他帮助我、关心我，让我一步步地朝最高峰前进！”
后来，他以优异的成绩被一所重点中学免试录取，并且各种费用全免。
