叶圣陶先生为一位中学生修改作文【一】
添加符号先开了口：“观众们，请肃静一下，因为我，小主人才得以在原文中加入精美语段，因而得了一条又一条鱼鳞般的波浪线。所以我才有资格……”添加符号未说完，删减符号就***嘴：“去去去!你也有资格评国王?每次你肚子里的不少“虫子”(错别字不还是我纠正的吗?怎么一下子好了伤疤忘了疼了?要不是我，你的波浪线早就成了一个个电灯泡(问号了。而且，每次荣誉总加在你头上，而我呢?则是个无名英雄，天天如啄木鸟一般辛勤。请各位评评理，到底谁的\'功劳大?”删减符号顿了顿说：“因此只有我当国王才是你们最理智的选择!”说完了，它得意地坐在了桌子中心，跷起了二郎腿，得意地瞟了添加符号一眼，便目中无人地哼起了小调。添加符号气得脸色都发青了，可就是拿它没办法，谁叫自己被它抓住了把柄呢?
“我看哪，你们就别争了，小鸡肚肠的人也能当国王，真是天大的笑话!其实，我才是国王的最佳人眩”对调符号慢悠悠地开了口：“你们一个个不是增加，就是删减，而“我”呢?最公平了，堪称修改符号上的天秤!不多不少，不加也不减。还有最重要的一点，那就是———”“是什么?”添加符号与删减符号的脸上挂满了问号，异口同声地问道。“嗯——号吊了吊两个符号的胃口，缓缓地开了口：“当然我有大将风度??
吵声惊醒了字典，字典揉揉红肿的眼睛，抬了抬深度的眼镜说：“你们各有各的用处，谁也不能少，而且只能在用得着你们的地方发挥作用。只有发挥了自己的长处，才能成为一个真正能***符号，为小主人做出贡献，使自己更加完美!”
听了字典的话，大家都鼓起了掌，从此，修改符号三兄弟不再说选国王这件事了，而是同心协力，将文章修改得更加美，老师看见了，禁不住竖起了大拇指。
瞧!这就是和睦的力量!
叶圣陶先生为一位中学生修改作文【二】
1.学生原有的本、本等，课前学生找出，仔细阅读教师作文本中的“眉批”、“总批”。
2.学生摘录的描写各方面的好词好句，适时利用。
叶圣陶先生为一位中学生修改作文【三】
读懂教师在“眉批”和“总批”中提了的意见，明确修改习作的方法。
叶圣陶先生为一位中学生修改作文【四】
??一点小事而高兴作文小时候喜欢攒烟盒。那时，能抽过滤嘴儿烟的人不多，要想收集到亮光纸做的烟盒可不容易。隔壁的苗大爷，整天叼着“大中华”吞云吐雾。我鼓足了勇气才去敲他的门，怯生生地说：“您能把空烟盒给我吗？”想不到他很爽快地答应了。我的喜悦是巨大的，心跳都加快了。在成年人的眼里，几个空烟盒算得了什么呢？
再成功、再富有的成年人，也没有蹲在地上玩沙土的小孩子高兴。还记得当沙土堆成的长长的小沟渠通水时，我和小伙伴的成就感不亚于为元大都引水的郭守敬。古语说得好：“有百岁之童，有三岁之翁。”那些不愿背叛自己童年的成年人，保存着世间最珍贵美好的童心，能够为一点儿小事而高兴，同时也使生活变得不再沉重。
与孩子心态最接近的，是那些不世俗的女人。可爱、动人的女人，真的就像孩童一样，会为窗前不经意开出的一朵小花、一件小小的饰物或一弯细小的月牙而惊讶不止、欣喜不已。哪怕你是一位面色凝重的须眉，遇到这样的情景，也会蓦然顿悟
生活的\'真谛，被感动得暂且忘记尘俗。
一个家庭的温馨与趣味常是母亲所营造，那同样是一些再小不过的事情。将饭后甜点和水果藏起来，让我和姐姐寻找，是多么甜美的髫年记忆。让我在长大成人，甚至人到中年时，依然忘不了那些小小的期待和小小的惊喜中，所蕴含的快乐体验和满足的价值。它告诉我们，让内心的快乐成为一种习惯，不需要重金，也不需要重大的事件。
当我们高兴的“沸点”和快乐的“燃点”都很低很低的时候，正是我们对他人、对外在的世界要求得很少很少的明证。于是，我们才能做到让常人所不解的事情：给一点儿阳光就会灿烂，得一丝春雨就会萌芽。我们就不会轻易被痛苦的命运所压垮，也不会向生活的困窘低头，不惧怕任何世间的磨难，哪怕道路坎坷，风雪欺凌。
相反，那些被物质所困，被贪欲所扰，被名利拘牵，被金钱左右的可悲又可怜的人，自然远离了身边点点滴滴的快乐，自绝于从容喜乐。而身居高位、腰缠万贯、颐指气使的暴发户和所谓的贵人们，更无心去感受小草花和小露珠的小欢乐与小哀愁。
能为一点小事而高兴，需要具有多么高尚的人格和博大的胸怀呀。
爱因斯坦和一个陌生的小姑娘一起做算术题而不觉得无聊，梵高会为一株平平常常的向日葵而激情燃烧，陶渊明则以“采菊东篱下”为人生的一大乐事。能够在最平常、最平淡、最朴素的生活中发现单纯、简单的快乐的人，往往是最会生活、最有修养、最博学的人。我相信，为一点儿小事而高兴这件事，不可小视，其中蕴藏着人生的大智慧。
