作文中的关键是什么内容【一】
1、经常会听到学生说：老师，做阅读题时我知道题目的要求，也能知道要答什么，可就是写不出来，怎么办？
2、经常会听到家长说：老师，我家孩子的阅读量挺大的，理解文章应该不成问题，可为什么每次做阅读题就是得不了高分呢？
每次听到这些询问，折射出现在孩子们在阅读这一块确实存在各种各样的问题。
作文中的关键是什么内容【二】
这组漫画以大山为背景，山中有一条弯弯曲曲的羊肠小道，这条路便是成功之路。在图中，有两个小男孩：一个背着书包，手持一根拐杖，因为山路太高太陡了，所以那个小男孩已是累得大汗淋漓，但是他并没有退缩，而是一直前进；而另一个小男孩却坐在了由自己父母搭的轿子上面。他的`父母已经累得腰酸背痛，而他却全然不顾父母的感受，还是让父母搭他上山。
看到这里，我对画中靠自己力量上山的小男孩十分敬佩，他自立自强；我同时也认为另外一个小学生那样做太不应该了，他过分依赖了父母，永远也到达不了成功的彼岸，而那个自立的小学生总有一天会爬上山峰，走向成功的。
现在，也有很多人的父母给自己的孩子创造了一个良好的生活环境，而孩子却不懂珍惜，过分依赖父母。有的人都是大学生了，可连床都不会铺，有的人连衣服都要家长帮着穿，还有的人连鞋带都系不好，他们在家里过着饭来张口，衣来伸手的小公主小皇帝生活。正所谓：流自己的汗吃自己的饭，我们从小就要做一个自立的人。
现在，也有很多像图中自立小男孩一样的人，张海迪不就是一个神话般的奇迹吗？他5岁时因患脊髓病，胸以下部位全部瘫痪，但他在家中自学成才，之后帮助了很多人。他身虽残志尤坚，自学成才的事迹感染了众多人。
从个人到国家，自立就是后盾，所以，让我们一起推掉父母的怀抱之门，不做温室里的花朵，做个自立的人吧！记住：要成功，自理是关键！
作文中的关键是什么内容【三】
所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识文章，它通过对实体事物 解说，或对抽象整理阐释，使人们对事物形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别标志。
在各种文章样式中，说明文体是一种相对独立类别。在人们社会生活中，说明文越来超越显示出它重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重文章形式，而是运用范围极为广泛常用文体，它与人们生产、工作和生活关系相当密切，而且由于社会生活需要，说明文写作正在大量涌现。
说明文说举例 科学说明文和一般说明文一样，也是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律。因此，阅读此类文章，自然也应该抓住说明对象及其特征，看看它是如何来“说”。例如第六单元《奇妙克隆》一文，我们就不妨来个这样“三读”——
一读抓纲——整体把握说明点
说明文写作目就是要告诉读者某个事物或某个事物某方面知识。而作者传达这个知识，就是说明点，也就是说明文中心思想。那么怎样把握它呢？方法主要有三：
首先可抓住文章标题明确说明点。俗说“标题是文章眼睛”，说明文标题往往揭示了说明中心。先看总标题：《奇妙克隆》，可知是有关神奇克隆技术知识介绍，以揭开“克隆”秘密；再看内容，全文用了四个小标题：克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克隆绵羊“多利”、克隆技术造福人类。你只要浏览一下课文小标题，就会对课文内容有个大体了解。
其次可抓住文章结构归纳说明点。一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明，而有说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文说明点。例如《奇妙克隆》采用是并列式结构，从不同侧面说明克隆，除了我们前面说抓小标题外（或者假如像有文章那样就没有小标题），我们也可以根据四部分内容结构把它归纳出来。即克隆含义、实验、发展与好处等。
另外可抓住说明顺序弄清说明点。事物事理本身是有其顺序，人们认识事物事理也有一定顺序，因此理清了文章顺序，也就有助于弄清说明中心。例如这篇课文主要是阐述事理，无疑采用是逻辑顺序：先写克隆含义，接着写克隆实验，再写克隆发展，最后写克隆对人类造福和对克隆思考。行文脉络十分清楚，说明事理步步推进，文章中心也就一目了然。
二读精析——细部研讨方法点
要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法。因此阅读说明文，就应当抓住主要说明方法，并搞清楚各种说明方法联系和作用，这样才能比较准确地把握说明内容和文章结构。我们不妨从以下两方面入手：
一是可以先从全文上提领各部分说明方法。不妨列出表格，以一览无余。
二是可以抓住重点段落，精要分析具体说明方法。例如：在“克隆是什么”一小节里，作者为了说明“克隆”，运用了三种说明方法：举例子、释义和引用。举例子：列举植物、动物界当中人们比较熟悉例子来说明，把艰深科学知识说得简明易懂；释义：对克隆一词进行溯源并作出解释；引用：引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子故事，生动形象地说明了“克隆”是怎么一回事，把科学技术写得富有趣味。
三读品味——捕捉咀嚼情感点
与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺。《奇妙克隆》是生物学家谈家桢写一篇科普文章。学习这篇课文，既要了解克隆这一科技成果，更要从中学习科学家在科学道路上锲而不舍、不断攀登精神，还要在此基础上，对科学这把“双刃剑”有一个初步认识。
为了说明什么是“克隆”，作者精心组织材料，把“克降是什么”“克隆技术发展脉络”“克隆羊多利诞生”“克隆技术如何造福人类”介绍得清清楚楚。但是作者又不限于一般性知识介绍，而是融入自己赞赏之情和严肃思考。具体地说，本文既向我们介绍了克隆科学知识，又展现了包括我国科学家在内“科学精神”，同时又引领读者全面地看待科学技术发展。阅读时，我们就要从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍态度与精神句子，加以体味。
例如：
（１）“用鲫鱼囊胚期细胞进行人工培养，经过３８５天５９代连续传代培养后，用直径１０微米左右玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”
（２）“在１８９个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼度过难关，经过８０多天培养后长成８厘米长鲫鱼。”
（３）“……依靠高超外科手术从爪蟾蝌蚪肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核卵细胞内。”
（４）“经几百次灰、黑、白这样操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”
（５）“经过２４７次失败之后，他们在１９９６年７月得到了一只名为‘多利’克隆雌性小绵羊。”
（６）“……用极细吸管从卵细胞中取出核。……立即送入取走核‘苏格兰黑面羊’卵细胞中。……然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊子宫里。”
（７）“可以期待许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究科学家，将会严肃地考虑它含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”这些句子，无一不体现出神圣“科学精神”。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文虽然是以说明为主要表达方式一类文种，但若没有其他表达方式(如叙述、议论、描写等恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理任务；而从学习写作说明文角度讲，如果能确切了解表达方式综合运用在说明文中重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。（节选自《应用写作》杂志2000年第3期《说明文中表达方式综合运用》）
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
说明文一般介绍事物形状、构造、类别、关系、功能，解释事物原理、含义、特点、演变等。
文艺性说明文是通过文艺形式介绍科学知识说明文。
初中说明文阅读技巧 说明文主要考查考生从文中准确获取信息能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。
考题常设置干扰性因素
(1增减扩缩，就是对原文句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语办法，扩大或缩小说明范围。
(2鱼目混珠，就是用似是而非词语或句子来替代正确，造成歧意。
(3颠三倒四，是指设置选项时，有意将原文句子关系打乱，造成理解难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。
(4无中生有，就是利用考生思维惯性，诱考生用想当然代替清醒理性思考。
解题程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”
先读原文，完成3个任务：
(1了解文章大意，即说明对象，各段之间联系，作者见解及相关材料。
(2给段落标上序号。
(3给重要句子和关键词语做上记号。
其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如1999年卷第1题，可做如下标记：“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确一项是”3标记。第一处是命题点所在位置，第二处是试题考查内容，第三处是选择答案标准。
第三，找出答题范围和对应句是答题实质性阶段。一般来说，答案检索区间应在命题点附近，如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了，可以说找到了对应句子，就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。如第1题B项说：“比起人类来，冬眠哺乳动物在更宽范围里发生了变化。”漏了“调节性”几个字，与文章原意不合。
说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。
直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然题目，有答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“不正确一项”、“不符合文意一项”。
排除法，可适用于一切类型选择题。它通过排除不合题目要求选项，将正确答案显露出来，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除选项被排除依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多选项。
类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。
作文中的关键是什么内容【四】
但是在实际工作中，随着课堂教学的开展，有些新的模式或新的方法又慢慢的回到的原来教学的路上。怀揣着今天的故事，依旧做着昨天的梦。这种课堂教学的回归老路，不是没有创新和实践，而是在于老师们心中的思想观念没有真正的转变。
观念是行动的先导，思想决定行动，转变观念很重要。
同时，也在于在新课程理念指导下，老师执迷于教学方法的创新，而对于本学科知识教学的核心观念和教学意图浅尝辄止。教学对于知识的本真只触及到知识的\'层面，没有触摸到数学最本质的东西。
或者说只是重在形式，而没有顾及本质，故而不深刻，教学还在单纯的知识层面进行，或者是在数学非本质的问题上绕圈圈。
其实，观念转变的，教学思想和行为必然会发生变化，课堂教学也会因此而深刻许多。并不是说方法多样了、新颖了，教学行为就会发生变化，就会深刻了。决定课堂高度和深度的是思想和观念，而不是方法和模式。
理念新了，即时穿旧鞋也可以走新路；理念不转变，即使穿新鞋，也照样会走老路。是了，关键不在脚上穿的什么鞋，而在于你头脑中的思想是否指引自己走上一条全新的道路。
走什么路，不在脚上的鞋子，而在于头脑中的思想。
作文中的关键是什么内容【五】
丑小鸭，它是一个坚持梦想不言放弃的典型。在受人欺辱的日子里，它一点点成长，一点点向成功走去。
而我们，就像是那丑小鸭。在成长的路上，我们会经历狂风暴雨。总是会有不如意的纷扰。受到嘲讽讪笑。每个人的起点各不相同，天资有高中低等。同样，人的毅力也是不同的。有的人坚定不移，有的人漂浮不定。有的人奋发向上，有的人不思进取。
有多少伟人坚定信念，努力守护着自己的梦想。只有在逆境中才能崭露头角。最后他们成功了。因为他们努力了，他们奋斗了。他们用行动证明着他们的成功。饱受挫折，但不言放弃，获得成功，谦虚认真。用勤奋换发出属于自己的光彩。
我应该有自己的理想，自己的目标，打造一个全新的自我。我也要向丑小鸭那样，有着最真实的自我。面对困难怀着梦想希望。用一颗乐观坚强的心去战胜它。在丑小鸭精神的引导下，我学会了失败后要勇敢面对。被困难击倒后执着应对。我学会了努力。
命运在我们自己手中。现在的我们造就未来的\'我们。总有一天，在我们的努力下，成为一只白天鹅。丑小鸭变成白天鹅是因为他不言放弃，但也有一个很重要的原因：他离开了养鸭场。环境带可以给我们来很大的变化，环境的好坏对今后的人生有着重要的关键。如果丑小鸭没有离开养鸭场，就算变成了一只美丽高的白天鹅。他也会躲在自己的家里不在出来，因为他无法克服自己心里的一关。他受到了太多的冷嘲热讽，那仅有的自尊也被他们践踏的体无完肤。
既然环境对动物的影响都这么大，那对人类的影响更是不可估量了。
作文中的关键是什么内容【六】
首先，我们来了解一个情况：学生在记叙文上丢分的主要原因是什么？无外乎这么几点：
1、文章没有读懂
这种情况很少见，说实话，语文是相对比较容易的，所选的文章理解难度不大。只要学生们平时多看些书基本就能解决这一问题。
2、看错题目要求
这是粗心大意导致的，所以要生们在平时做题的时候做到认真细致，弄清题目要求。
3、答题思路不清
拿到题目之后，不知道该答什么，无从下手。这个时候，需要我们了解记叙文常考题型有哪些了。因为不同的题型，它的答题思路和要点是不一样的。评分老师在阅卷的时候也是根据要点给分的，你写到了就有分，写不到就没分。比如：赏析句子时，要从句子本身的含义、写作手法、表达效果、揭示主旨等方面来答题。而很多时候，学生都不能全面把握。这样一来，要求学生在学习时善于总结归纳，理清常见题型的答题思路。这些题型在东学堂课堂上，都有专门的讲解，学生及家长要善于做好笔记并及时复习！
4、答案书写不规范
很多时候，学生写出来的答案要么太罗嗦，词不达意；要么就是极尽简单之能事，没有形成完整通顺的话，而是简单的\'几个词组的拼凑。答案太罗嗦，不仅不能得分，同时也浪费考试时间，得不偿失；答案太简单，不知所云，往往就是丢掉得分点。这一点，需要我们在平时练习的时候一定要多动笔，只有实实在在把答案落到实处，才能有真实的提高。
