①红茶花小队:我们发现学校的绿化面积还欠大。如果能增加四个花坛,再种些灌木,设计一个精美的草坪,那就更好了。花坛中间还可以有一条绿荫小道,四季常青。我们还建议校园中能做到水池清清,假山婷婷。
②百灵鸟小队:我们发现墙上除了手印、脚印、球印和灰尘,其他什么都没有。我们希望能把我们在写字课、美术课或书法、美术兴趣小组中的优秀作品装进铝合金镜框或贴在KT板上,挂在校园墙壁上。内容尽量体现童心、童趣、童乐。还可以在墙壁上贴一些英语问候语,或有关环保、宇航的.知识等。
③大熊猫小队:我们认为学校的橱窗布置太单调。希望学校的宣传橱窗可以设阅报栏、科技知识、集锦、爱国主义图片等栏目,每学期更换四五次。并建议在教室内设一个文化角,大家把小制作、小发明也带到这里。还可以在校园里开辟一个读书园,同学们有空便可以到这里去看看书。
④啄木鸟小队:我们觉得校园各类标识牌要重新规划和设立,原则是实用、美观,与校园风格协调一致。
⑤花仙子小队:我们提议在葱郁的树荫下设一个“悄悄话信箱”,把它当作我们可以敞开心扉,道出心声的一块绿洲。
⑥金丝猴小队:学校可以利用红领巾广播,为我们播放一些环境音乐内容,如校园歌曲、中外艺术歌曲、传统歌曲、影视歌曲、民歌民乐等,最好有一个音乐广场,同学们可以到这里弹琴、吹乐器等。
⑦百合花小队:我们觉得增设了这些以后,还应该给它们取个好名。如我们校园一角有一个碧绿的深潭,金鱼在里面自由自在地游动,可以取名为“碧潭鱼跃”。教学楼后绿色的灌木丛中,套种着不少红花,可以取名为“新绿点红”。
⑧东北虎小队:我们还可以在校园内写些温馨提示语,张贴在合适的地方。例如在绿荫小道上竖一块牌子,写上“众人呵护,绿荫常驻”,可以在草坪周围写上“别踩我,我疼”。再写一句“人人爱我校园,天天与美相伴”……
社区里一楼人家都拥有一个小院,也就六七平米的样子,真的算不上是“庭院”。但在寸土寸金的城市空间,能在钢筋水泥的丛林中,拥有这样大的一个接近自然属于自己的领土也足够欣幸的了。于是喜欢创造酷爱生活的人们妙思巧手,将这块宝贵的室外天地,变成了各具风情的乐园。
有的仿俄式木板围墙,白栅环护;有的取欧美铁艺风格,金属雕栏。有的喜江南幽雅,一行绿竹掩映;有的爱北国庄重,几棵柿枣相邻。隔着通透的外墙,行人可以清晰看到院中风景。人们大都喜欢在院中一角设置半方雨亭。有的茅草覆顶,四柱支撑成山野之趣;有的玻璃做盖,玲珑精巧有华堂之风;有的只疏竿斜逸,任藤萝葳蕤自成绿壁;有的彩伞高擎,由青苔铺茵别生花影。
亭下多有实用设置,有的安石几石凳,有的摆藤桌藤椅,还有的悬一架舒适可爱的秋千,夏天的清晨傍晚常见有主人守一杯香茗惬意地在桌旁读书,或见孩子快乐地在音乐声中慢慢地荡着秋千。
春天的清晨,我喜欢早早起床,拉一个简陋的小购物车,到很远的早市买菜和水果。我满心欢喜一路走去,尽情欣赏着小小的却趣味无限的庭院风光。他们的主人都是美好生活的创作者,但创作风格却又各个不同。你看,有的设置了微型小石潭,犬牙差互的曲岸,几条往来翕忽的小鱼,就把柳公笔下幽邃的风韵移到家中。有的满园玫瑰怒放,粉面含春,蜂围蝶绕,说不尽的姹紫嫣红繁花似锦。有的果树花盛,杏绯梨白,更兼以满壁蔷薇,娇花半吐,远远望去,云蒸霞蔚,煞是喜人。
有一户人家,院里摆满了各色盆景,或悬崖垂树,或疏篱红稀,或崇山滴翠,或朱门凝碧,几十盆相互映衬美不胜收。偏那侍弄盆景的老伯是个爱说话的,行人夸赞几句,老人就笑得合不拢嘴,热情地邀请你进到院子里,在竹椅坐下,尽情欣赏,但夸奖可以,想买却是万万不能的。老人说:“我喜欢这些盆景,就像喜欢自己的子孙,你看见过把子孙送人换钱的吗?”
我理解这位热情耿直的老人。一楼庭院都是美丽的,一楼的住户热爱自己的生活。他们辛勤地创造了美,也希望把这美与人分享。他们的院子隔而未隔,视野通透。大家不需耕耘,就拥有收获,每天满眼尽是好风景,一抬眼就可以尽情欣赏,我们何必总想把美好的东西据为己有呢?
我喜欢这美丽的一楼庭院,也由衷地感谢那些创造了和创造着美的人们!
只顾学习的我从来没有想过的.早晨是怎样度过的,直到那个星期天,我才明白。
我懒洋洋地,一睁眼九点半了,我一下子恼怒起来,妈妈怎么不喊我,让我睡这么久!我放开大叫:“妈!”没人应。我又喊了一声,还是没人应!我便气鼓鼓地,准备找妈妈问个明白。出来后我跺着脚大叫:“妈妈。”空气传递给我的依旧是个空白,庭院里晾晒的衣服随风摇曳,似乎在替妈妈作着回答。我想了想:妈妈应该去买菜了吧!于是我搬了张椅子放在下,悠闲地躺在椅子上,一边晒,一边看书。
过了会儿,妈妈回来了。看着妈妈拎着大包小包的东西,奇怪,心里的怨愤竟然不翼而飞,取而代之的是一种说不出的感受和淡淡的怨气,我埋怨地问妈妈:“妈,你怎么不喊我起床?”妈妈欣然一笑,说:“平时上学早,星期天给你补补觉,好有精神啊!”我竟一下子不知道说什么好了,前言不搭后语地与妈妈聊了起来:“妈妈,你早上都干些什么呀?”“呵呵,就是洗衣服,买菜煮饭呀!”我又没头没脑的问了一句:“那要干多长啊?”“怎么啦,这么关心我,呵,那得干一早上。”说完妈妈又择菜去了。
不知为何,我的眼睛又落到了庭院里那件件随风飘动的衣服上,一早上,妈妈要干一早上,我这个女儿怎么一点儿也不知道,我竟对妈妈的辛苦一无所知!一份深深的内疚突然袭上心头,我不禁在心里狠搧了自己一耳光!
一阵风吹来,庭院里金黄的叶子像蝴蝶一样满院飞舞,北风有些凉了,我的心里却是阵阵温暖,因为母爱占据了我的整个心田。
春姑娘迈着轻盈的步伐来到我的身边。院子里百花齐放,牵牛花爬上了墙顶,吹着喇叭说:“春天来了,兄弟姐妹们快快醒来。”这时,笋芽儿破土而出,揉了揉眼睛,便投入了竹子妈妈温暖的怀抱,一种紫红色的花也开了,春天的庭院,是美丽的。
夏伯伯悄无声息地走来了。桂花树撑起了一把把绿色的大伞,我在树下写作业,嬉闹,玩耍,好欢乐,夏天的小草长得十分茂盛,一大片一大片,像一块翠绿的地毯,夏天的庭院,是凉爽的。
秋姐姐带着秋风,秋雨走进了庭院,秋天刚来,枫树的叶子变成红色了,一阵秋风吹过,落下几片枫叶,像一只只美丽的`蝴蝶在秋风中翩翩起舞,秋天的庭院是欢乐的。
冬哥哥迈着沉重的步子来了,一阵大雪,庭院变成了白茫茫的一片,像是给小草带来了一块温暖的被子一阵寒风吹过,落下几片叶子,冬天的庭院,是寒冷的。
庭院啊!你给我带来了无限的欢乐。我永远赞美你!
学生自己抽时间参观附近学校或上网观看校园环境好的示范学校,取其绿化中的精华。然后在对比中找出本校的不足。
请学生根据兴趣、条件等因素自行成立小队,自己取队名,然后选择一个小课题写好方案,让每位学生以一个学校小主人的身份,重新认真审视自己的学校,调查学校美化中尚有哪些不足,然后把调查的资料进行整理、分析,按照过程、结论、建议以及自我评价等方面,自我完成《校园美化状况小课题研究记录表》。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.