小梅老师教秋天作文【一】
又是一个快乐的星期天，我们一家三口决定要去小梅沙玩。
我们经过长途跋涉，终于到达目地的。一眼望去，五颜六色的遮阴平和人群，在强烈阳光下，在沙滩浴场“人头涌动”，我迫不及待地换上泳装，拿上泳圈，脱掉鞋子，飞奔向大海，沙滩的沙子闪闪发光，睬在上面柔软发烫。
那大海犹如雄伟的千军万马朝我们涌来。我奔向大海怀抱中，白色的海浪不时朝我涌来，不过我不怕，戴着泳圈，跳过了一浪又一浪，我开始往里游，妈妈让我戴上帽子，害怕找不到我，因为这儿有很多人。妈妈说我像个小鸭子一样，不一会就不见了！爸爸一边给我拍照，我一边享受这海水拥抱，我慢慢地游向稍深处，周围的人都个个兴高采烈，这使我心情快乐无比。此时，有涌来了一层波浪，海水一下子全跑到我嘴里了，我尝了尝，果然是咸的。我看到远处海是深蓝的。近处，海中有很多漂浮物，使我感到很恶心！“哗”一股水泼到了我的脸上，一看原来是一个海滩工作人员正开着船，拿着一个网在捞垃圾。我一看自己和大家已过了第一条防沙线，赶紧游，这里浪稍大一点，水深。可这时，我怎么也游不走，最后使出了吃奶的劲，才游出了第一条线……这时，我听到好多人都在侧头欢呼着，我不知道他（她）们在干什么，我也往上望。不看不知道，一看吓一跳。有一个人正在空中降落伞上向大家招手。有好多人在叫，我也兴奋不以！此时，我听见有人对天上的工作人员说：“你有本事跳下来啊！”惹得人们哈哈大笑……游了一会儿，我感到很累，便休息了一会，继续游。……我终于游到了，于是我看着前方，第二条白线水深6，7，8，米也有大人在游。好多人说我好厉害，有人问我害不害怕，我说不害怕，我也不知道我为什么不害怕。
今天，我也不知道为什么我不害怕，这么不怕水，两次游到第二条线都不怕，可能是兴奋或是看到别人能游过去，自己也想尝试一下吧！反正我觉得我胜利了！
不知不觉，天色以晚，爸爸妈妈召唤我回家。我依依不舍地离开了念念不忘的这充满快乐，美丽的地方。回到家，我看了看身体，没人认识我了，因为我是“非洲人”哈哈！我后背上部分，胳膊的后部分，还有脸蛋，鼻子，都被晒得发红，唉！这些地方很痛也很烫，妈妈说会掉皮，这可把我吓得半死不活。真后悔，没有拿东西盖住这些地方。
今日这小梅沙一日“游”使我懂得了两个道理：
1、只要有坚持不懈的精神就没有什么事做不好。
2、今天虽然晒得发红，但是我却很快乐。着趟小梅沙一日“游”，没有白“游”啊！
小梅老师教秋天作文【二】
您好！
时间犹如一个巨人，大步大步的离开了。眼前还是开学玩耍的日子，转眼间，就要面临大考了！在这个紧张的学期里，我们的每个同学都在进步，就像我。以前每当周末，老师一布置下，我就头疼，总不知道该写什么，但是自从来到你的作文班，我就变了。变得不像以前，一遇到作文就烦了，在学校里的作文，我基本都能得“A”。甚至我的\'文章还得到了语文老师的好评。都是因为您，我的语文绩才能像芝麻开花一样一节更比一节高。
王老师，我还特别喜欢听您讲课。别的学习班的作文总是千篇一律，而您却是与众不同。以前我在其他学习班，那里的老师老让我们写人或事，并没有新鲜的体裁是我的成绩没有显著提高。可您让我们写的是我们闻所未闻的文章比如：“感动”，“我是一棵树”，“还我美丽的家园”等等。习作举例就更是举不胜举啦。王老师我没有其他建议，祝愿您，
身体健康，天天开心！
您的学生：林睿冰
2xxx年4月13日
小梅老师教秋天作文【三】
咸咸的海风，金黄的沙滩，蔚蓝的海水，无不展示着创世神对美的见解，这里便是我最喜欢的海滨景区——小梅沙。虽然这里并未有传说中的椰林树影，但是仔细玩味，你就会发现小梅沙与众不同的美。
清晨的小梅沙，有一种静谧的美。我早早起床来到这里。虽然是清晨，但这里丝毫不平静。层层叠叠的水波，前推后涌地形成巨浪，在跃到最高处的一刹那，便凌空盛开出一朵朵白花。海水溅在沙滩上，发出清脆响亮的声音。阵阵海风带着大海独有的清新与湿润，把游人旅途中的疲惫吹得一干二净。在这里，耳边是自然的天籁之音，脚下是细软如棉的黄沙，沐浴在如母亲手掌般温暖的阳光下，惬意极了。
转眼到了下午，小梅沙逐渐呈现出一种热闹的美。金黄的沙滩上人山人海。有的在堆着堡垒，有的在玩“大埋活人”……海面上也是热闹非凡。滔天白浪从天际滚滚而来，由远而近，越近越高，越高越响，犹如千军万马一般的巨响瞬间奔腾而至。海水冲刷着沙滩，冲刷去内心的烦躁。人们的欢呼声此起彼伏，欢乐的笑容洋溢在每个人的脸上。
天色渐晚，小梅沙自然和谐的美扑面而来。太阳将海水映得通红，仿佛给大海披上了一件薄薄的红纱衣。海面上闪耀着一串串五彩的花圈。在夕阳的照耀下，每个人的脸上都镀上了一层金色光芒。这一刻，天与海仿佛融为一体，分不清哪儿是天，哪儿是海。这真是天中有海，海中有天。在那个瞬间，我突然感觉自己就是大自然的一个分子。
小梅沙那无与伦比的美，已经深深刻在我的心中。
小梅老师教秋天作文【四】
议论文，分析事实，论证道理，当然要遵循一定的思维规律；这种思维规律反映在文章的外部形态上，就是具有一定体式的文章的结构。怎样写议论文才算“合体”呢？
一是根据议论问题的一般思维模式，应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”（或曰“引论”、“本论”、“结论”）三大块构成。“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点，“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证，“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论，或者提出前瞻性希望等。这一点，众所周知，兹不赘述。
二是分析问题即本论部分，要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向。这个“向度”有四个：是什么，为什么，怎么样，何果。一般情况下，一篇中学生议论文作文，其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开，其分论点之间都要形成一定的联系。一般来说，有并列式、递进式和对照式三种。
所谓并列式，就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点，逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写，那么几个分论点之间的关系大多是并列关系。例如：议论文范文1
递进式同并列式结构相比，除了论点之间的意义联系不同以外，其段落的结构模式与并列式相同，就不再说了。
所谓对照式，就是从论题的正反两个方面入手，进行正反对比论证得出结论。其优点是结构简洁，论证充分，容易上手。最简单的对照式是在提出观点后，一段从正面论证观点，一段从反面论证观点，最后得出结论。还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后，紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。例如：议论文范文2
小梅老师教秋天作文【五】
神仙居的水真清呀！不大的湖面，却“装”满了水。这水犹如一面未经磨拭的镜子，把陆地，天上，水里的景物照的一片光亮。你瞧！这碧绿的山，这蔚蓝的天，这五彩斑斓的鱼……在神仙居里的水的照耀下变得更加光彩夺目。
神仙居的水真秀呀！五彩斑斓的鱼在湖中来回穿梭，红的、蓝的、黄的、绿的、紫的……真是各式各样，好似一朵朵争奇斗艳的花朵。棕黑色的鹅卵石也在小鱼的衬托下，显得洁白纯净。再加上旁边五彩缤纷的花花草草和高大挺拔的大树，真是美不胜收！
神仙居的山真绿呀！山上栽着许许多多的树，爬到山的最顶端望下看，一条弯弯曲曲的小路像条龙似的绕在山丘上。晚上，一片片绿色的叶子在晚风中飘溢，回荡。让人仿佛身临其境！
但我最喜欢的而是神仙居里的奇峰。
神仙居里的奇峰类型众多，姿态各异。有的像只毛笔高耸入云，想要把天顶破；有的如一只乌龟，站在悬崖上凝视远方，好似在思念家乡的亲人；有的像只老鹰，舒展双翅，准备翩翩起舞，似乎是想展示展示自己的本领；还有的……这些奇峰不仅表现出大自然中的无穷奥妙，还展示出了我国人民的智慧在闪现出耀眼的\'火花！
这次仙居之行，让我真正的明白了“人在画图中”的含义。哦，亲爱的神仙居，神仙居！
小梅老师教秋天作文【六】
一篇像样的议论文，除了议论文的`结构合体、思路入格外，还有更重要的一个方面，就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析；没有这样的阐述和分析，议论文论点论据就不能粘连起来，而这个粘连是有“术”的。
（一）观点+过渡+事例+分析
这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间，用适当的词句来勾连，以接通文气，使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”，就是事例叙述完之后，还必须对事例进行适当的分析评论，指出其本质特点，使事例和论点在内容上联结在一起。例如：议论文范文3
（二）观点+过渡+论据+分析+归纳
这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳，就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中提炼，那么，“论据”部分，就应是两个或三个以上。例如：议论文范文4
（三）一般道理+个别道理
即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般，而演绎推理法是从一般到个别，用普遍性的真理（论据）来证明特殊的论点的方法。例如：议论文范文5
如果完成了以上三步走，大概就能写出像样的议论文了。
