我去帮助贫困地区儿童作文【一】
每个人都有一个想要去旅行的\'地方，而我也有一个想去的地方——希腊。
最吸引我去那里的原因只有两个：希腊神话和奥运会。
希腊神话源于古老的爱琴文明，他们是西洋文明的始祖。在原始社会，他们对自然现象，对人的生死都感到神秘和难解。于是他们不断地幻想和沉思，在他们的想像中，宇宙万物都有了生命。正是这一点吸引了我，我喜欢阅读希腊神话，了解希腊文明。
不但希腊神话吸引了我，奥运会也很让我着迷。4年举办一次的奥运圣会，在经过数百年的风雨后变得更加神秘。
这就我想去旅游的地方——希腊。
我去帮助贫困地区儿童作文【二】
春游，是一个大家都喜爱谈论的话题；每当听到“明天春游”这四个字时，大家都会兴奋不已，甚至睡不着。但为什么呢？为什么我们会对即将到来的春游感到高兴呢？是因为将要去“旅行”了？是因为有新奇的事物？还是因为能带些玩具和电器？在考虑这个问题的同时，请听听我对春游的想法吧！
就来讲讲这次春游，这次春游中，我并不陶醉在那带着醇香的神仙酒，也不留恋于那令人眼花缭乱的暖棚蔬果，更不爱将风筝送向蔚蓝的天空；我所珍惜的，不，应该说是每次春游我所珍惜的，沉迷的地方，正是那大巴车厢。
当车子缓缓驶离学校时，“大巴交响曲”便开始了。随着一个羞涩的开头──一首《隐形的翅膀》，一个个跳动着的音符便从同学们的嘴里跑了出来。集体的力量真是大！看着同学们争先恐后地来唱歌，我自然也闲不住，加入这支庞大的队伍，正是它，教会了我大胆，教会了我给别人掌声以及接受别人给的掌声。在车上，我们一起锻炼，一起成长。
正如菜中加了调味料才会美味一样，对于一次春游兴趣的激发，好奇的引导，力量的团结，诸如此类的调味，都是在车上进行的，这段时间虽短，作用却是不可忽视的；另外，当疲倦的我们回到车上时，可以全身心的放松，闭着眼听音乐，是多么惬意！
车，一次春游的起点与尽头，多少性格在这里陶冶，多少少年在这里成长！我对春游热衷无比，不是为那同学的聚餐，不是为没见过的事物，不是为手痒的游戏机，不是为乏味的参观。而是它，那迷人的车厢！
我去帮助贫困地区儿童作文【三】
南山小学六年二班的教室里每个人都在兴奋地议论着同一件事，那就是——春游啦！
春游那天，带我们班的是个男导游，姓宋，他的女助手则姓杨。但这个宋导游一开始的表现就让原本心情愉快的我万分无奈。一个字，寒！哪里有棉被啊？身为导游的他，在我们学校操场上绕了一大圈才找到出口就暂且不提了，就说出了校门口他都不知是该左转还是右转才能找到旅游大巴。好不容易上了车，放下背包，同学们便开始往外掏各种各样的零食，一路上欢声笑语从未停断。这次春游，我们的第一个活动是去大梅沙捡垃圾，但是到了大梅沙我们才发现，因为把司机车停错了地方，所以我们偏离了大队迫使捡垃圾的活动取消。上车后，宋导游大声地责骂司机，司机也十分恼怒，反唇相讥。最后，竟不顾车上还载着30多条人命，怒气冲冲地猛踩油门，使得一些不清楚状况的同学一个劲的纳闷，车怎么好象开快了？就在这时，来了一个急刹车，不少同学因为惯性的关系，一下子撞上了前面同学的座位。胆小的同学甚至开始匆匆地执笔写遗书了。
接下来的\'一切活动都还算顺利，但是在玩机动游戏的时候，有的同学因不够1米5而什么都没玩到，在不满地大声嚷叫，更有甚者在离开时还狠狠地踢了人家出口的大门一脚。
回到学校之后，老师才告诉我们一件事。原来，就在我们专心致志欣赏表演的时候，司机来找老师道过歉，求她不要投诉自己。而投诉的话，现在到处金融危机，人家的饭碗丢掉是一定的了，但是说不定，他还要养一家老小。不投诉呢，有实在有点说不过去，老师也不知道该怎么办。
但是，无论最后的结果如何，我都会认为，这是一次很特别的春游。
我去帮助贫困地区儿童作文【四】
暑假里的一天，我来到爸爸工作的地方：连云港。
我一到连云港就觉得有点冷，风也大。我心想家里这么热，这里怎么这么冷，于是我就问爸爸：“这里怎么和家里的天气不一样？”爸爸说：“这里有大海而且离这里只有十几里，过几天带你去玩。”我高兴的一蹦三尺高，我盼星星盼月亮，终于盼到了这一天。
坐车来到了大海边，只见大海一望无际，波涛汹涌，我赶紧下车飞快的跑到沙滩上，沙滩真是舒服极了，想棉花一样松松软软，我用手扒开沙子，惊奇地发现有一大堆贝壳，他们的颜色各种各样，有黑色，有白色，还有绿色，其中我最喜欢黑色的，因为它的形状像一块玉石，仔细看像斑马身上的条纹，然后我高兴的跑到海里享受着大海对我的乐趣，突然眼睛一亮看到了在海上起的海上自行车，我就叫爸爸给我租一辆，我也想感受感受，爸爸答应了，我赶快爬了上去，一天的旅游结束了。
啊，大海真是太好玩了！
