感动的一瞬间的作文审题【一】
漫步校园，看着满树的金桂，闻着时浓时淡的清香，心中便荡起阵阵依依不舍之情。岁月匆匆，花开花落，我们即将面临人生的第一次选择，即将离开书香洋溢的母校。
调皮的踩进雨后的小水潭，水花便溅了起来，在阳光的折射下变得五颜六色，透着光。那一件件感人的事，便从我的记忆长河中浮现出来。
那是一个初晴的午后。
太阳透出云层，散发温暖的光，一切沐浴在阳光中是那么的和谐宁静。
吃过午饭，我揉揉圆鼓鼓的肚皮，决定去中央大道上一边散步，一边晒晒太阳。雨后的阳光暖暖的，照在身上十分舒服！我惬意地走在路边享受着这大好的阳光。忽然，两个跳动的人影闯进我的视线，打破了原本的安宁。呵！是两个正在嬉戏玩耍的小朋友呀。我并没有在意，可是这两个人影却近了，近了，近了！
“哎呀！”这突如其来的一撞让毫无防备的我重重地摔在地上，“怎么回事呀。”见没人，我正准备满腔怒火地嚷起来时，两双小而温暖的手拉住了我的胳膊。“姐姐，你没事吧？”“疼不疼呀，要不要我们送你去医务室？”心中的怒火霎时间便消失了：“没事，没事！”我站起身拍了拍身上的尘土：“姐姐，只是不小心摔了一跤，没事的。以后小心点，不要再追逐打闹了。”“可是。”他俩对望一眼，“那好吧，我们走了！”我笑着点了点头。
看着那两个小小的身影少时在我的视线里，我才长长地呼了一口气，按了按酸酸的.鼻翼，把即将夺眶而出的泪水收了回去。心中却是满满的感动。
在我们遇到困难时，总会有人向我们伸出援助之手；在我们饥肠辘辘的时候，总有人为我们递上热腾腾的饭菜；在我们步入校园的那一刻，总有人无时不刻地向我们灌输知识，它像三月的阳光，温暖人心；像二月的春风，亲拂过我的心房；更是淙淙的小溪，浇灌我的心田。
感动，无处不在。只要会观察，会在意。他也会出现在你的身边！
感动的一瞬间的作文审题【二】
看电视时，遇到一个感人的画面，偷偷的抹一抹眼角；读书时，一个生动的片段，眼眶不禁有点热；上街时，遇到一个为了求生，艰难的用脚写字的乞丐，丢下一块钱连忙转过身……这一切的一切，仔细回忆一下，我们都经历过的\'。如果您想问为什么有些记不清时，那是因为感动就在一瞬间。
当电视上一位母亲为了让孩子自首而给孩子跪下的你一瞬间；当读完一个感人片段后的那一秒钟；当乞丐写完自用哀求的眼神看着你的一刹那……你的心是否突然一热？
那些感动我们的，其实就是在一瞬间。也许你被感动之后的情绪会持续很久，但那一切都只是感动触碰你心中那根弦的结果。想一想，你的心弦是不是只在被感动的那一瞬间抖了一下？
感动的行踪很隐蔽，它穿梭在人群中，却有许多人发现不了它。就如那些不停的说“男儿有泪不轻弹”的人们，他们认为感动就是一种软弱，可他们又何不跟我们一样，经常被感动？
天上人间，世界哪里都有感动，每一秒都有一人被感动。试着抓住那一瞬即逝的感动吧！他会给我们的生活更添一份情感！
感动的一瞬间的作文审题【三】
那天，天公不作美，天气变化十分迅速。早上还是风和日丽，下午却是倾盆大雨。放学后，我走出教室，只觉一阵寒气袭来，不禁打了个寒颤。我无助的站在一个阴暗的角落，双手合十，祈祷这场大雨赶紧停。因为我没有带雨伞，而且爸爸妈妈上班去了，所以不会有人来接我。如果这场大雨一直下，那我恐怕难以回家了。
不知过了多久，我停止了哭泣。雾，更浓；雨，更大；天，更暗；我，更冷。校园里的人都走得差不多了，我犹豫着要不要冲入雨帘，跑回家去。否则，我不知要在这里等到什么时候。
随后，我撑着她给的伞，心怀感动的走在回家的路上。
花开又花落，一年又一年。时光如流水，我们早已从嗷嗷待哺的婴儿长成风华正茂的翩翩少年。打开记忆的阀门，各种片段浮于脑海：朋友离别的辛酸，母亲怀抱的温暖。其中，有一个瞬间让我感动，令我至今难忘。
远处隐隐约约的传来令我再熟悉不过的脚步声，我抬头一看，一张熟悉的面孔映入我的眼帘。我兴奋极了，顿时觉得有了一丝希望。我急忙向她挥手，或许她能帮助我。她看到了无助的我，但并没有立即走过来。她的目光不断的在人和雨之间徘徊，最终，默默的转过身去，冲入了雨帘。看着她远去的背影，我的心里立刻有了一丝裂痕。我失望极了，难过极了。我蹲下身去，伤心的哭了起来。
正在这时，那熟悉的身影再一次映入我的眼帘，她撑着伞站在台阶下。四周一片寂静，只听见她急促的喘气声。我抬头看着她，她的袖口和裤腿全都被雨水打湿了，头发也凌乱不堪。她微笑着一步一步走上台阶，然后从身后拿出一把淡蓝色的雨伞，对我说：“刚才是不是以为我不理你啦？别忘了，我们可是最好最好的闺蜜，我怎么可能把你扔下不管呢？”她的一番话，使我心中的一丝裂痕渐渐缝合，让我的失望在一点点消失。我感动得再一次流下眼泪，我起身紧紧抱住了她，在她耳边轻轻说道：“你真好，谢谢你。”她用衣袖轻轻为我擦干了眼泪，对我说：“跟我还客气什么，快拿着伞回家吧！”
至今，每当我想起她冒雨回来，把伞递给我的一瞬间，心里总会有着满满的感动。感动的一瞬间，是友谊的见证，永远定格在了我的脑海，成为了我记忆中一颗闪闪发光的宝石。
感动的一瞬间的作文审题【四】
望着如飞舞着的蝴蝶般美丽的落叶，我知道秋姑娘又准时到来了。我很是惆怅的望了望天空，一群大雁很是齐整的在湛蓝的天空中飞着，飞到那温暖的南方……我渐渐收回目光，叹了口气，往家的方向走去。
推开房门，映入眼帘的是衣服很是静谧的景象：被子被人十分齐整的叠在床头，光滑的地板上一尘不然，椅子上的‘杂碎’也消失得无影无踪。房间里没有人，我心里想着，边想边把鞋子脱了，什么都不顾，往床上扑去，一分一秒过去了，心中很是凄凉——为什么今年就没人记住我的生日呢？
看了看手表，十七点了，他们还没回来，我苍白的笑了笑，笑自己现在还在奢望他们来给我庆祝生日。眼泪在眼眶中打转，可我就是不让它掉下来，从桌子上拿了张纸，擦掉了这不争气的眼泪，但心中的失落却没和这眼泪一同消失。再次看了看手表，随即摇了摇头，自己还在想什么，那不过是卑微的期盼，他们，不会记起我的生日了，为了缓解那份心痛，我走到阳台，看到远方微亮的灯光，突然发现，天，已经黑了。
我不紧不慢的下了楼，看到那微微滴水的水龙头，立马关了它，可谁又能关上我想流泪的那股冲动呢？头不自觉地向楼上望去，微微惊讶了一下，明明自己关了灯的吧，但又拍了拍自己的脑袋，恐怕又是自己这‘鱼的记忆’搞的鬼，立马上了楼。
我震惊了，克制住想落泪的冲动，想那写着‘happybirthday’字样的蛋糕子去，突然，大家冲了出来，大喊着“生日快乐”我只是怔在那里，不知道干些什么好，只听到耳边一些混在一起的声音，泪水倾巢而出，大家慌了似地看着我，询问我怎么了，我此刻只想拥抱他们，但手脚却怎么也动不了，只是眼泪止不住地掉下来而已。
现在想想，也还想掉眼泪。同样是看天上飞往南方的雁儿，心情却很是愉快。秋姑娘带来了收获的喜悦，带来了如蝴蝶般飞舞的落叶，更带来了这很是难得的，由心而出的这一份感动。清爽的风抚摸着我的脸颊，心中着疑匪感动，迟迟不散。
感动的一瞬间的作文审题【五】
广阔性是议论文写作思维训练的突破口。大千世界的事物是复杂的，思维应该是对客观事物的反映，但由于阅历等方面的原因，考生的思维常呈现单一直线型。这二者之间的矛盾，往往成为考生议论文写作的一道难关：思路闭塞，不得其门。解决这个难题的突破口，在于训练多角度、多方位辩证地观察、联想、分析，打开思路。这种多角度分析在我们平时进行新材料作文审题立意训练时经常用到。如：
阅读下面的材料，按要求作文。
新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑它柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺它胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕它坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了屋顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了沉思……
生活是多彩的，认识是多元的。在人生的旅途上和成长的过程中，你也许有类似小爬山虎的见闻或感受。请根据上述材料的寓意，自选角度，自选文体(除外，自拟题目，写一篇不少于800字的。
考生的观点及立论依据有如下情况：
有目标才有动力(目标的重要性;
2. 要实现人生目标就要靠自己的努力。
以上两个观点的得出于对材料中“妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了” 。分析这段话，“美丽的风景”可以理解为“目标”，有目标才有向上爬的动力，要实现目标，就要“靠自己的努力”。
3. 有自己的目标，不受外界的干扰(走自己的路，让别人说去吧;
4. 付出必有收获。
以上两个观点的得出于对材料中“墙角的竹笋嘲笑它柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺它胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕它坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了屋顶”。分析这段话，小爬山虎在向上爬的过程中，既遭遇到嘲笑和讽刺，也得到了羡慕和鼓励，但无论如何它爬上了屋顶，将小爬山虎的经历对应到我们的人生，得出3和4的.观点。
5. 结果重要，过程同样重要;
6. 奉献美于收获。
以上两个观点的得出于对材料中“举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：‘多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。’小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了沉思……”分析这段话，小爬山虎终于爬上了屋顶，却发现屋顶的风景并不如想像的那样美丽，不免失望和怅惘，这让我们很容易就联想到人们经常会提及的人生哲理：结果重要，过程同样重要;或者说，过程比结果更重要。孩子的称赞，让失望的小爬山虎“心里甜甜的”，不禁又让我们思考：在人追求自身理想的过程中，很多时候会益及他人，而这种惠及他人，往往给我们带来更大的满足感与价值感，奉献往往美于收获。
按照材料的叙述顺序对材料进行分层，从不同的层次不同的角度去分析思考材料，得出的结论比盲目对材料进行单向的整体思考显然更妙，思路更易深入。这也是目前高考作文形式之一——新材料作文的基本要求。这样的审题立意训练，有利于考生发现多角度、全方位地思考问题对于审题立意的重要性，以培养其思维的广阔性。同时，多角度地思考，也避免了作文在立意方面的雷同，体现思维的新颖性。
