怎样描写妈妈的作文五年级【一】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
怎样描写妈妈的作文五年级【二】
五月一日的早上，我早早的起了床，等爸爸、妈妈去上班了，我就拿着妈妈给我的钱下楼买早点吃，吃完早点，我就坐在沙发上休息了一会，就准备“开工”了。
开始扫地、洗碗、浇花、擦洗各种家具，真忙呀！累的我汗流浃背，可转眼一看，还有许多衣服没洗呢！我急忙跑过去，一想，拿手洗是来不及了，唉！对了，可以用洗衣机呀！我灵机一动，想出了一个好点子，可是我不会用洗衣机呀！我就打电话给妈妈，问妈妈怎么用洗衣机。知道了怎么用洗衣机，可又没洗衣粉了，赶紧穿好鞋跑到街上买了一袋回来，也没有看价钱，哪有时间货比三家啊！
中午了，该做饭了。我急急忙忙地把昨晚的米饭温热，倒入少量的开水，打入了几个鸡蛋，为了让它更鲜美，我还放入了几棵小青菜。哎呀！忘记放盐了，现在放不会有点迟吧，管它呢？放了一把盐，还有味精，再搅拌了一会，我被折腾得满头大汗，总算完工了。我拿了几个碗，每个碗都盛满了饭，就等爸爸妈妈回来了，。我对自己的.“杰作”是挺有信心的。过了一会，门铃响了，原来是爸爸妈妈回来了，爸爸妈妈看着我做的蛋炒饭，高兴地端起来尝了一口，说：“挺好吃的！”我赶紧尝了一口，哎呀！太咸了，根本就没法吃，只好请妈妈重做一顿了。
这次的亲情作业完成得有点失败，但我明白了老师布置这个作业的苦心，我知道了父母操持一个家真不容易啊！我暗下决心，一定尽自己的力量给爸爸妈妈减轻负担，直到我能成为真正的小管家。
怎样描写妈妈的作文五年级【三】
棚架上的藤曼，似乎一夜之间就摆满了雨珠。潮湿而带着些青涩气味的空气中，不时划过一道道细细的绿线，带着一些闪闪烁烁的清晨甘霖的光亮，消失在浓郁的草丛中。
那个穿小花碎裙的小女孩，就在这草丛中静立了大约有半点钟光景。
她的目光一直耐心地搜寻和跟踪着那只从她身边各方经过的`小生物，我们管它叫“蜗牛”。有好几次，她小心翼翼地伸出手，险些捉住了，可又叫着闹着缩了回去，最后还是落了空。
于是，她下定决心不再轻举妄动。她就那么静静地在草丛中，在颜色渐渐泛黄的天空下，蹲着。
一只可爱的小蜗牛，或者，一只小得似一颗黄豆的蜗牛，轻轻爬上了她的手心。也许，它把她的手当了温暖的小巢了吧！但是，这小巢却悄悄合拢，就在它刚要爬出去时，合上了。
这个黄豆般的小东西在她手上，无望的挣扎、抽搐着。她却兴奋地涨红了小脸，捏着自己这小小的战利品，左一看，右一看。
“可以当一只可爱的小宠物呢！”我不禁赞叹道。
她抬起头，望着我。
她伏下身子，几乎想都没想，就把它放走了。然后，带着一个自由自在的笑容，她也飞走了。
