走进幸福的作文记叙文【一】
记得有人把生活比作凶猛的一双手。我想，这多少是有点道理的。看到谁软弱一点，就要猝不及防地抓住，然后扔进翻涌的.旋涡中。也许我从来就不是甘于被奴隶的孩子，所以即使生活的爪牙把我抓得怎样遍体鳞伤，我也不愿低下高傲的头额。毕竟，那是来自骨子里的气质，不应该轻易地就被湮灭。
所以，我一直都在企图自我拯救。在我看来，从孤僻的小天地到融合的欢声笑语，每一步都走得太艰辛。只是我还未曾想过，也还不料，艰辛之余竟也意外的收获了生活播洒的美。
挣扎，这个曾经读来那么犀利的词仿佛就在白驹过隙间，悄悄地被岁月的摇篮扼***。现在的我甚至已经记不起那个灰色的夜晚，那时的我怎样可笑地匍匐在文字上苟延残喘，任那种叫做泪水的无色液体滴落在手心，任文字对我冷笑，也可以无动于衷。我突然觉得，原来那种叫做挫折的东西可以如此地不堪一击。我甚至已经觉得倘若他是以每秒340米的声速向你袭来，你也可以叫他以每秒3亿米的光速远离你。也许生活的真实面目就是谁都可以配制的调色剂，黑白是我们可以自由转换的颜色。只是太多时候，我们都未曾尝试，便开始绝望。
生活孕育了挫折，却又是生活带走了一切不幸。没有挫折的生活是一只摇曳在湖面的小舟，飘飘摇摇，却始终到不了岸。于是挫折终究要被征服，生活终归要美好。感谢生活，在最叫我失意的时候，为我射来一道曙光，尽管刺痛了我的眼，却教我踏破了那片黑暗。
然而我又觉得，与其说是生活释放了我，不如说是我利用了生活，那样毫无顾忌地藉着它的手来聊慰我穿梭于天地之间的不安思绪，并着即使面对狂风暴雨也能从容不惊的勇气。而走进生活，顺带着学会利用生活来完善自己心灵的天堂，又何尝不是每个人的专利？
多久之后，依然走在霓虹灯下，望着依然深邃的夜空，听着依然刺耳的声音，感受着的却已是另一种特别。之后听到一声清脆，不及黄莺啼鸣，却好似依附了什么，飘上云端，响彻一簇希望。那一刻，我笑了。原来上帝在给我们关上门的同时，确实又给我们开了一扇窗，让我们好爬出那片阴暗，然后可以继续过我们幸福的生活。
或许生活本来就像是在走一条路，纵使周遭再喧嚣，只要一路欢歌，便不会再有累。
走进幸福的作文记叙文【二】
度过了暑假，告别了昔日的同学，在这个金色的九月，我们将跨进了向往以久的中学大门。
进入学校的大门，一排排柏树就像士兵一样挺立在整洁的.道路两旁。孔雀尾形的大花坛里百花齐放，彩碟飞舞，一阵微风吹来，醉人的芳香洒满了校园。花坛中间是一些同学在学习的牌子，四周是绿色的草坪。正对着花坛的是教学楼。我们学校还有梧桐树，梧桐树格外高大，茂盛。春天，细雨绵绵，梧桐树给我们挡雨：夏天，烈日炎炎，梧桐市给我们遮阳;秋天阵阵秋风吹过，梧桐树的叶子铺满了校园的草坪和校园的小路;冬天梧桐树挺拔的枝干远远望去像一幅古画。
操场前有一个大大的主席台。每个星期一，我们都要在主席台前升国旗、唱国歌。主席台的两边是花草铁树。
漫步校园，你们一定会发现，我们的新学校比小学大得多，这里有运动场、实验楼、图书馆，还有医务室等等。这就是我的学校。我们将在这里学习成长。
在我们的学校里，有诗社、历史研究小组、生物实验室，还有书法、绘画各种各样的校内社团;在这里，每位同学都能发展自己的特长和才能。下面我来介绍校训和校风。
校园里经常举办丰富多彩的文化、体育、科技等活动。在这里，每一位同学都能展现自己的兴趣和爱好，展示自己的特长和才能。下面我来介绍校训和校风。
校训\"团结拼搏、自家压力、敢于争先\"。校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和师范。它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和
我们的学校是多么的美好啊!
走进幸福的作文记叙文【三】
童年是每个人都经历过的，童年，仿佛一条小船里面装满了甜蜜的糖果。让人一谈论起来就充满幸福。于是，我央求爸爸跟我说说他的童年岁月。
爸爸的童年岁月是在乡下无忧无虑度过的，他经常约小伙伴们一起玩弹珠子、滚铁环、打纸牌、抓鱼……他最喜欢***事就是在河里捞鱼，夏日的午后他们几个小伙伴卷起袖子，撸起裤管就下河捞鱼。河水很干净也很凉，他们围成一圈静静地待在那里，双眼紧紧的盯着水底，当目标进入包围圈时，大家心里都十分紧张激动，慢慢弯下身子张开双手准备去抓鱼儿，鱼儿太狡猾了，在水里扑腾来扑腾去，一下子就溜走了。但他们几个因为重心不稳，一下跌坐在河里。裤子湿了一大片，伙伴们开玩笑说他尿裤子了，大家都哈哈大笑。听完我也想和爸爸一块儿去河边捉鱼虾。
每个年代的童年生活虽然各有不同，但都是我们最幸福的时光，它在我们的脑海里是永远不会消失的。我们都应该珍惜我们的童年生活。
走进幸福的作文记叙文【四】
经过六年的努力奋斗，我的小学生涯结束了。我进入了中学，这面临着我的中学生时代已经来临。
进入中学环境改变了。校园里没有了小学的喧闹和沸腾，只是一片宁静，给予我们的是良好的学习环境和宽阔的学习空间。
进入中学，同学们改变了。见到的不是小学那张幼稚的脸，而是一张张全新、成熟的面孔。大家都长大了，都变得懂事了，不再想小学那样顽皮、无知。
进入中学，老师们改变了。个个变得严肃起来，没有小学老师的和蔼与慈祥，但中学老师那种望自己的学生长大成材的心情比小学老师要强烈几十倍啊。
进入中学，学科增加了。一下就从几科增加到了十几科，每一科都要牢记，每一科都有作业。同学们的压力增加了，渐渐变得疲惫了，但是再难以克服的困难也阻挡不住同学们求知的***，一步一步向胜利走进。
走进中学，学习上的竞争更加激烈了。大家都是来自四面八方的优秀学生，都想朝着自己理想的大学奋斗。上课，稍一不留神，或许已经比其他同学少学了一点知识。下课，稍一贪玩，或许已经比其他同学少做了一科作业。特别是在考试，稍一粗心，或许已经被其他同学远远地甩在了后面。由此可见，中学的学习是多么紧张，竞争是多么激烈啊，简直如打仗一般。所以，我们必须做好充分的准备，以良好的心态去迎接\"战斗\"
走进中学，走进中学，什么都变得艰难困苦了，有的人想放弃，而我不会。因为我坚信：胜利一定是属于我的，虽然现在苦点，累点，但我一定会达到胜利的顶峰!
走进幸福的作文记叙文【五】
“文章是案头的山水，山水是地上的文章。”每每读到清代诗人张潮的这句诗，我总是抑制不住兴奋，这种兴奋，是诗词赋予我的神奇力量。
“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”杨柳枝是唐代教坊的曲名，歌词的形式是七言绝句，此题专门是咏杨柳的。这首诗前两句写春风荡漾时杨柳枝条的\'婀娜多姿，妖娆可爱，后两句是咏物抒怀，感慨唏嘘。一年之际在于春，在大好春光来临之际，最先向世界宣布春姑娘的来临的非柳树莫属，所以，大凡诗人咏春之作，总少不了柳树的身影，而柳树给人留下最深印象的是它那报春的枝条。
“纱巾草履行疏衣，晚下香山蹋翠微。一路凉风十八里，卧乘篮舆睡中归。”古人说得好，心静自然凉，而这首诗中所表达的正是这种在酷暑中寻找清凉世界的意境。
“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”夕阳西下时，已没有了太多的光和热，日光照下来，已不再刺目灼热，它静静地洒在江面上，是那样地令人悦目柔和而又明快鲜艳。
“已讶衾枕冷，复见窗户明。”作者完全从感觉、从推理入手，虽然根本就没有看见雪，但他却别具特色，准确无误地写出了他对夜雪的感受。四句诗读下来，每一句都是写的“夜雪”。
四季风情，汇词成篇。然而古代诗词的魅力远远不只这一点，还有山水诗篇也独具风格。
“山川之美，古来共谈”。的确再美不胜收的自然中，山水无疑是令诗人陶醉的人间仙境。那碧波荡漾的的漓江，那“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的洞庭湖，那“孤帆远影碧空尽。唯见长江天际流”的浩瀚长江，那“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的泰山……奇山异水，寄寓了诗人无限的悠悠之情。
“一切景语皆情语”，在诗词中，很多诗篇都通过描写景物来突出“情”字，情景情景，有“情”才有“景”，有“景”才有“情”。让我们走进千山万水，走进大自然，走进那美丽的诗篇。
走进幸福的作文记叙文【六】
走进田野，谷穗像一个害羞的小姑娘，低着头。玉米摸着那道刚刚裂开的伤口，疼得大叫起来。棉花像刚刚睡醒了似的，微微睁开双眼，又一动不动的继续睡起来。麦子钻出地面，露出尖尖的小脑袋贪婪地吮吸着凉爽的甘露。
果园里，苹果妹妹正在化妆呢！看，它打扮得多么漂亮，抹着红红的口红，穿着小巧的礼服，多像一个美丽的新娘子呀！
一旁菜园里的黄瓜自卑地想：“天哪，它…黄瓜捂住了身上的那么漂亮，可我…那些粉刺，它晚上偷了苹果妹妹的粉，往脸上一撒，天哪，第二天黄瓜变成“白瓜”了。
走进菜园，茄子姑娘披着紫色的\'纱衣，头上顶了一个小小的帽子。一旁的西红柿见了，嫉妒极了。它气得脸都涨红了，连忙换上了最可爱的公主裙，骄傲的昂起头来说：“茄子，别以为你这样就是公主，我才是真正的公主。”
走进农家院，只见一根长长的绳子上挂满了玉米、辣椒… …一串串谷穗紧挨着，它们都弯着腰真像个“舞蹈家”。
如果我是画家，一定会把这丰收的景象画下来，永远存在我的脑海里。
