今天晚上,我观看了《开学第一课》,约两个小时的时间,我感觉很震撼!这一次的开学第一课主持人有撒贝宁、何炅。主题是“创造向未来’,这是一个充满科技感、未来感的主题。这一次的节目共分为四堂课,每一堂课都有两位主讲老师,有表演嘉宾,还有小游戏、小实验。很丰富、很有趣的课堂,我收获满满。
第一堂课的主题是“梦想”,让我最感动的是摄影师解海龙相机记录的故事。看到一张张照片里的小朋友们:吃不饱、穿不暖,上学条件非常艰苦,甚至大冬天要脱衣服游泳过河去上学,也要读书。他们期待知识改变命运,现在条件优越的'我们,还有什么资格不好好读书、努力拼搏,实现自己的梦想,创造更美好的未来呢?
第二堂课的主题是“奋斗”,这节课我感觉超牛掰的是世界珠心算冠军:王桐晶。现场同学挑选六位数闪现,要她计算,居然一秒算出正确答案,把同学们一个个震惊得呆若木鸡。听说她12年刻苦训练的练习卷,可以铺满100间教室,原来特异功能也是练出来的!
第三堂课的主题是“探索”,国产第一架大飞机C919飞机总设计师吴光辉讲述”中国制造“的故事,让我第一次了解了飞机的知识。C919飞机制造过程中,困难重重,时间漫长,吴光辉没有放弃,坚持不懈。这让我想到学习中我们不要碰到一点点难题就退缩,勇敢探索才能取得成功。
第四堂课的主题是“未来”,我最感兴趣的是:无壳孵化小鸡实验。看了这个实验我就忍不住自己立马去拿鸡蛋试一下,当然肯定不会成功,但我相信在未来的世界里,我要去创造更多新奇的东西。
“少年强则国强,少年富则国富,少年自由则国自由……”结尾的“少年说”让我非常兴奋。我们就是要去改变未来的那批少年,我们要好好学习,发愤图强,建设更美好的祖国!
今年是中华人民共和国成立70周年,在这70年里,从第一次在天安门广场升旗了我们的五星红旗,到如今,在无数个地方发已经无数次升起了我们的五星红旗,其中见证着的就是我们国家的一次次腾飞。
在今晚播出的`2019年度《开学第一课》当中,我们的五星红旗再一次的冉冉升起。与往时不同的是,这次的五星红旗升旗仪式是为全国的中小学生而升起的。为什么要为全国的孩子专门进行这么一次升旗仪式呢?其中的原因有很多。
第一个就是告诉孩子们,中国已经变得强大了,我们所生活的就是一个强盛的时代。我们的国家经过我们前人的建设,从国家建立,到加入世界贸易组织,再到举办奥运会,直到现在的建国70周年,我们无论是从经济还是政治亦或是文化,都有了不俗的进步。让孩子们感受到我们国家的强大,是让孩子为祖国而自豪。
第二个就是让我们铭记历史,铭记革命先烈的付出。在节目中当中,给我们介绍了几个人物和他们的经历,一个是小说《红岩》中的原型郭德贤老奶奶,一个是攀登珠穆朗玛峰的夏伯渝老爷爷,一个是海军严冬,一个是嫦娥四号探测器总设计师孙泽洲,一个是杜岚老校长,这些人物和李经理五一不是为了守护五星红旗付出了巨大的努力。
第三个就是正值我们国家建国70周年之际,对孩子普及爱国教育也是很合时宜的。国家的发展始终都需要人才,而孩子就是我们未来的人才。我们只有对自己脚踏的土地足够热爱与自豪,才会把自己奉献给这片土地。国家的繁盛与公民的爱国有很大的关联,所以我们为了中国的未来,为了中国人的未来,进行爱国普及教育是非常必要的。
2019年9月1日晚上播出的《开学第一课》一致受到学生及家长的好评,两小时时长的视频充分展现了新中国成立70周年以来,我们始终坚守初心,勇敢圆梦的主题。里面的每一言每一语都给予我很大的启迪,那些画面不断在我脑海里一一闪过,让我对生活及未来有了更多的思考,有了更大的憧憬!
说到“不忘初心”,多数人都理解它的含义。简单来说就是坚守初衷,但我们似乎从来没有思考过如何守住初心。看了今年的开学第一课,我才真正意义上懂得何为初心。初心是一种内心的追求,是一种为人处事的态度,更是一种珍贵的品质。只有不忘初心,你才能始终坚持最初的梦想,只有不忘初心,你才会知道自己最终想要的是什么。
一个人如果追求梦想,连最开始的意义都开始遗忘了,那么他后来做的所有事都成了一种没有灵魂的机械行为。一个人就算再有权势,如果连初心都可以随意丢弃,那么最后只会自食恶果。不忘初心如果只会挂在口头上说说,往往你与最初的梦想只会渐行渐远。
建国70年以来,如果不是中国人民始终团结一致,如果不是始终牢记初心,哪来如今越来越幸福的生活。因为所有中国人都知道,想要实现中国梦,就必须坚守初心,付出努力,梦想成真的那天才会越早到来。
70年的奋斗历程,让我们明白了,历史用来铭记,未来需要开拓。中国方方面面的变化,都在告诉着我们祖国越发强大,越发美丽,到处散发着魅力。70年岁月,或许在很多人眼里也就是时光匆匆,但它的意义远远要比你想象中的大,它让我们懂得了初心和未来,让我们变得勇敢,让我们变得自信,也让我们变得心志坚定。
《开学第一课》虽然落下了帷幕,但正是它让我懂得了初心、未来和梦想。我知道自己应当如何坚守初衷,也渐渐明白自己想要一个怎样的未来,更是明白了梦想在于不断追求,永不放弃。
新的一学期开始了,我会始终带着初心,带着梦想,走向那个属于我的美好未来。
几乎所有的优质课竞赛课都把培养学生的交际能力作为目的要求。英语是国际交往的重要工具。交际功能是语言的最本质的功能。交际既是目的,又是手段。 交际是一种运用英语进行社会交往的活动。运用英语进行交际的能力,只有通过社会交际活动才能获得和掌握。师生之间,尤其是学生之间,用英语进行交际活动是获得有意义、有效的英语输入和良好情感过滤以及英语信息加工处理转化成有意义的输出的最有效和最理想的途径。
交际的能力包括语言能力,社会语言能力,交流信息的能力和话语能力。 有的教师能运用自己已有的英语知识,特别是刚学习的新的语言材料,把新旧语言知识相互整合,并联系学生实际或通过想象创设的情景,完整地进行语篇的思想交流。 例如,周口郸城一高的王允老师在教Earthquake一课时,让学生比较样本和王老师自己根据这篇新闻改写成的叙事故事之间的异同,通过利用两种文体的区别来教会学生新闻写作的结构、组织顺序和语言三方面的特点。学生通过王老师的指导,通过小组讨论找出新闻不同于叙事故事的特点,共同用英语编写命题新闻的提纲、细节等真是交际活动,提高了用英语交际的能力。
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