我的梦想作文初中阶段【一】
我的梦想作文初中阶段【二】
农业信息化；服务模式；三电合一农业信息化是农业现代化的首要特征，是实现农业现代化的重要前提和保证。发展现代农业是社会主义新农村建设的首要任务，是以科学发展观统领农村工作的必然要求。近年来，黑龙江省农业信息工作在促进传统农业改造、调整农业结构、增加农民收入中取得了显着的成绩。但如何提高农业信息的利用率，使信息化建设的成果惠及全省广大农民，仍是黑龙江省农业信息化过程中面临的现实问题。因此，加强信息化建设，探索农业信息服务新手段，提高信息服务能力就成了农业信息化建设和发展的重要课题。研究农业信息服务，能够为信息化建设发展提供借鉴和帮助。
我的梦想作文初中阶段【三】
今天的课，老师以一段浪漫的话开了头：“我们每个人都有一个梦想风筝，那是梦想之神特意为我们准备的，上面有我们的梦想那些风筝在天上飞呀飞，飞到了我们的身边……”老师的这段话深深的触动了我。我的梦想是什么？
是去当一个大老板，整天在办公室翘着二郎腿？还是去当一个大官，掌管着几万人的生死大权？不这些都不是我的梦想，我的梦想是去当一个平凡而光荣的教师！
我知道，教师是一个毫不起眼的职业，不但没有身份地位，而且薪水又低的很。但是，只有那些有身份地位，薪水又高的人才算是伟大的人吗？不，在我的眼里，那些为人民做好事的人才算得上是伟大的人。而教师工作之所以伟大是因为它的平凡。
当一个教师，可以为学生的好表现而感到欢喜。当一个曾说受过你的教导的学生因考上清华北大来向你表示感谢时，你会感到高兴、欣慰；当一个犯下错误的学生在你的劝说下主动改正错误时，你回因为自己做了一件好事感到欢喜；当一个以往总是考不及格的学生终于考及格了时，你会在心里为他感到高兴：当你看到同学们更认真的时候，你会从心底里感到无比欣慰……种种的种种，都会让你觉得做个教师是很有乐趣的，很有价值的。
现在，我已经坚定自己的梦想――就是当一名教师。所以，我要努力学习，朝着我的梦想努力，努力，再努力！
我的梦想作文初中阶段【四】
“梦想先生”一直在我的脑徘徊------而我却不知道如何选择。
在5．12事件中，我看到了在一线上的子弟兵们的\'勇敢，顽强，团结的精神。这让我深深地感动了，傻傻的我那时我才知道团结的含义；傻傻的我那时我才知道勇敢的含义；傻傻的我那时我才知道顽强的含义；傻傻的我那时我才知道生命的珍贵。在那时我下定决心；我要成为一个地质学家，明白地震的规律。
“梦想先生”停了下来。微微一笑。
现在我虽然才是一个“刚成长没久”的小孩—14岁的小女孩，但我坚信只要努力地去学习文化知识，总有一天我的梦想会实现的，因为我相信我自己。
现在我也有梦想
我现在是初一的学生，我的中考也有个梦想—考上柳第高，虽然这个学校的上线率高了些，但是我相信我一定能行。因为我坚信“只要你努力了，认真去做了，就算你的目标再高也会成功的。”有一次学校举办的月考，我语文取得了挺不错的成绩，我记得在月考前往很努力地去看书，去背，去写，在那中间有很多的事诱惑着我，让我差点放弃了学习语文的思想，可是，我的那个理念一直阻止着不懂事的我，最终我战胜了诱惑，在月考里我的语文取得了历史以来从没有过的成绩，这使我更明白了“勤能补拙”的道理，使我更深刻明白自己的理念的道理。
因为梦想我会变得更努力。
因为梦想我会变得更快乐。
因为梦想使我有了“战斗”意识----战胜语文。
而你有了梦想了吗？
我的梦想作文初中阶段【五】
在教学《时光老人的礼物》这一文后，要求学生联系课文画漫画，学生根据自己对课文的理解，画出了４０多幅精彩的漫画，然后让学生根据自己的漫画，展开想象进行作文。又如，在教学“听说训练”《风雨之夜》后，又让学生根据听说内容进行画漫画，接着再进行作文，这时，一个关心集体、爱护公物的好少年便跃然纸上。这样既加深了学生对课文的理解，又使学生的想象能力得到了发展，还提高了学生的写作能力和绘画水平，并促进学生身心的健康发展。
我的梦想作文初中阶段【六】
在平时布置作业时，经常性地让学生根据自己的生活，或者把自己看到的、听到的.或想到的事情创作成漫画，然后让学生进行写作。因为漫画作品是学生自己创作的，学生能根据自己的作品进行合理的想象，因此学生在写作时有话可说。如学生的《风雨之夜》、《死里逃生》、《另有所用》、《“鼠”标》、《小小鸟》、《双休日》、《妈妈的重担》等２０多幅漫画和１０多篇文章风趣、幽默很有思想性，并且很有哲理，使学生从中也受到了教育。
在“五一”前夕，我给学生布置了一个出刊一份漫画队报的任务。目的是提高学生的作画、析画、写画、设计、编辑等能力。当时学生觉得出刊这样一份队报有困难，我便根据学生的需要，给学生作了适当的指导。告诉学生这样的队报既要有符合学生生活的漫画作品，又要有风趣幽默的小故事，还要有自己的漫画作文，最重要的一点是要符合队报的编排形式。学生们也真不赖，交上来的作品挺有水平，４０多张队报各有特色。于是，我把其中二十四位同学的队报出刊到了园地中，学生们非常高兴，纷纷来到园地前欣赏起自己和别人的作品，并且在那里评头论足，互相取长补短。
总之，通过漫画作文教学，发展了学生的观察、分析、创造等多项能力，学生的写作兴趣得到了激发，写作水平得到了提高。从而也培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力、写作能力、创新能力。
我的梦想作文初中阶段【七】
我曾经阅读过一篇报导，内容是在述说一位名叫蒂皮的法国女孩，因为父母的工作关系，从小就在非洲长大，与飞鸟走兽为伍，照片上则是他和一只可爱的小花豹的合影，照片上的.花豹用舌头温柔的舔着主人的手，这温馨的画面，在我的脑海中深深的留下。想想看，骑在一头狮子上是何等的威风，与花豹一同玩耍，是多么的新鲜有趣呀！从那时候起，我的梦想就是要当一位驯兽师。
但是，当一位驯兽师可不是简单的事，由于动物不像人类一样理智，懂得思考，所以，有许多驯兽师就因为动物一时的失控，就酿成了不可挽回的悲剧，是件十分有风险的工作。所以，当驯兽师的第一步，就是随时都要谨慎小心，胆大心细，除了解动物的习性外，更要和动物培养感情，取得他的信任，如此一来，就可以在表演时合作无间，展现绝佳的默契。
虽然当驯兽师十分有挑战性，但是“天下无难事，只怕有心人”，恒心就有如滴水穿石，再大的困难与阻碍都能冲破，相信只要我肯努力付出，一样能嚐到甜美的果实，有朝一日，我必定能风光的站在马戏团的舞台上，赢得满堂喝采。
