看了题目你应该在问,义乌哪里的灯光那么迷人呢?这就是市民广场和绣湖公园的灯。
你可能又在问市民广场和绣湖公园的灯也没什么好看之处呀?不就和平常的灯一样吗!告诉你吧,你只要走进绣湖公园的时候,我肯定你能看见前面那几棵树都挂满了网,网上有五彩缤纷的灯。又把那写着“绣湖公园”的那个牌楼上也披上挂满小彩灯网,还在那上安装了几个灯光机,发射出很好看的图案,那图案还会动呢!走在公园地面,我仿佛看到许多小金鱼在水里欢快地游来游去,而自己也是其中的一条鱼儿。你看那蓝色的就是水波,而绿色的就是水草,我们是一群快乐的小鱼儿,这里就是我们美好的家园。
我再向公园走进去看到了一对蜗牛造型,写着“金蜗、银蜗”,有许多小朋友和他们的爸爸妈妈的这对蜗牛前拍照留影,记录下这美好的时刻。不知不觉中我们已经玩了好久了,该回家了,我依依不舍地离开了绣湖公园。
今天我看到了迷人的灯光,真令人兴奋。
一年有四个季节,每个季节都有不同的景色,春季鲜花盛开,夏天绿树成荫,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片,我最喜欢的就是冬天下雪时的景象。冬天,大雪纷飞,人们好像来到了一个幽雅恬静的仙境,一个晶莹透剔的童话般的世界。
早晨,推开门,满眼银装素裹。雪片并不大,也不太密,如柳絮随风飘舞,随着风越吹越猛,雪越下越密,雪花也越来越多,像连绵不断的帏幕,往地上直落。雪,盖满了屋顶,马路,压断了树枝,隐没了种种物体,阻塞了道路与交通,漫天飞舞的雪片,使天地溶成了白色的一体。洁白的雪花,就恰似春天空中飞扬的柳絮,它是那样的纯洁无暇,又是那样的美丽晶莹。
其实比我们还开心的是农民伯伯,俗话说得好“润雪兆丰年,今冬麦盖三层被明年枕着馒头睡”,春天里田野里那一片片绿油油的麦田,仿佛已呈现在眼前。虽然雪对我们的生活带来很多不便,但是他为丰收打下了坚实的基础。
冬来雪伴随,树树添新装。拂晓日光出,人欲醉此中。抬头望着天空,一望无际的雪,像一幅画卷似的出现在我的面前。
我喜欢凉爽的早晨,但我更喜欢迷人的夜晚。
夜晚,月亮高高挂在天空中,把那月光洒在地上,就像给大地铺上一层薄薄的白纱;星星眨着宝石般的眼睛,好像在和月亮姑姑说悄悄话呢。
一朵朵菊花和桂花散发出淡淡的清香,沁人心脾;小花、小草左右摇晃,就像在跳舞。柳树的头发垂掉在水里现在照镜子,阵阵微风吹来,柳枝更加柔顺,好像风娃娃在帮柳树梳头似的。
河水哗哗的流淌着,月光照在河面上,是那样的美丽、那样的宁静。
此时,天空飞来无数只萤火虫,一个个提着小灯笼在天空中飞来飞去,好像在给大家照亮似的。蛐蛐正在岩石上高歌一曲,好像在为空中舞动的萤火虫伴奏,安静的夜晚一下子变得热闹起来了。
真是一个迷人的夜晚啊!
去年暑假,我和妈妈来到青岛观赏青岛的大海。我看见过碧波荡漾的小北湖,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过青岛这样的海。青岛的还真辽阔呀,从远处望去,海面一望无际;青岛的海真蓝啊,不涨潮时,海面风平浪静,仿佛那蔚蓝的海面就是一块蓝宝石;青岛的海真汹涌啊,涨潮时,一排排海浪像一匹匹白色战马飞奔而来。我站在海边,迎面吹来了凉爽的海风,这时,你会感到十分舒服,好像所有的烦恼都抛之脑后。不仅大海十分迷人,海边也十分美丽。海边有许多鹅卵石,这些鹅卵石有白的,黑的,棕的等,真是五颜六色,五彩斑斓啊!鹅卵石十分美丽。当然在海边,必不可少的还有沙滩。青岛的沙滩十分松软。你躺在沙滩上,好像躺在了十分软的棉被上,太阳光找找沙滩上,你会感觉十分暖和。青岛的沙滩金黄的耀眼。中午,阳光照射在沙滩上,沙滩很好的和阳光融合在了一起。从远处鸟瞰,波澜壮阔的大海外边好像被金光闪闪的金子围住一样,感觉十分美丽。
这波澜壮阔的大海,这金光闪闪的沙滩,让你久久不能忘怀
读罢《陶行知教育学》,掩卷沉思,顿觉获益匪浅。
“没有爱,就没有教育”,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为“爱人”,令人耳目一新,也给我很大的启示。
在育才学校经济最困难的时候,他到处奔波,筹措资金,以维持学校的日常生活,当时有人嘲笑他这样做是抱石游泳,学校如同重石,很可能将拖入水底,还是弃石为好。陶行知不予理会,他坚定而乐观地回答:“我不是抱石头游泳,而是抱着爱人在游泳,越游越起劲,要游过急流险滩,达到胜利的彼岸。”陶行知引学校为“爱人”,他不把学校学生当“石头”,正表明他在艰苦险恶的逆境中对学生倾注了他全部炽热的爱,竭尽奋斗之力将他们安全送达理想的彼岸。没有爱便没有教育,没有爱便不成为学校。“晓庄是从爱里产生出来的。没有爱便没有晓庄”,办学者及教师都充满着爱,爱教育爱学生,方能奋斗办出像样的学校。
教师没有爱也就不能教育学生。对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生,喜欢学生,以温存慈详的态度、和蔼的语言对待他们,使他们与自己越来越贴近。在两颗心逐渐融化为一的过程中,教师按真人的规范导之以行,或示范,或帮助,或催化,或促进,每一施教又无不浸透着期望和成功的喜悦。
没有对学生爱,即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融,也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。在我们日常的教学中经常会遇到形形色色的学生,有些学生由于父母忙于生计,把孩子扔在一边,他们得不到父母的关爱,学习跟不上,有时我真的不忍心责备他们。想想自己的孩子每晚几乎都在自己的看护下做作业,再想想他们,我们作为教师的有什么理由不去爱他们呢?教育本来就要用爱去浇灌,心与心交融才能回报以真诚。
有人喜欢美丽又宁静的田野;有人喜欢天苍苍,野茫茫的绿色草原;有人喜欢清澈见底的小河;人喜欢飞流直下三千尺的瀑布;有人喜欢巍峨高耸的大青山;有人喜欢川流不息的河流;而我却喜欢迷人的大海!
清晨,太阳公公从东方冉冉升起来,大海妈妈揉揉眼睛,轻轻地叫醒了浪花宝宝。浪花宝宝荡起了细细的波光粼粼的小波纹。海水平静得像一面大镜子,抬头望去,这时都分不清哪里是天,哪里是海,我想这就是人们说的水天相连吧!一阵风轻拂过来,水面就跳起舞蹈,微光粼粼。远远望去,就像是一条条小鱼跃出水面。
太阳越升越高,照一望无际的大海,阳光打在海妈妈脸上时,海面就像是铺了一条金色的地毯。我从来都没有看到这么美丽而宁静的海,海鸥从天空上轻轻的撩过,一下子就看不见一只海鸥的影子了,如同闪电般一样一闪而过。
涨潮了,汹涌的潮水不停地打着海洋。长江后浪推前浪。一排接一排的白花花的潮水涌着冲过来。“哗啦啦”大海就像一位专业的女高音一样;又像一位专业的男高音一样,一路高唱下去。那浪花一起一伏的,随着风宝宝轻轻地跳起舞蹈。来,它们就像群淘气快乐的孩子。
夜幕降临时,经过一天的喧嚣。大海有些疲惫了,它躺在巨大的摇篮里。小憩,在夕阳的映称下,大海像饱饮了玫瑰酒似,醉醺醺地洋出关与彩。浪宝宝在红通通的被子里中安睡了。
那碧绿的海面,像丝绸一样柔和,微荡着涟漪。从高处看,烟波浩渺,一望无垠;而有时,海水就在脚边,轻轻絮语……
啊,迷人大海,我爱你!
雪是冬天的使者,洁白的象征,它以自己独有的身姿装点着大地。像玉一样洁,像烟一样轻,像柳絮一样柔,从天空中纷纷扬扬的飘落,把这美丽的世界装点得“银装素裹,分外妖娆”。
清晨,我走在路上。突然觉得脸颊一凉,抬头望去,无数颗米粒大小的雪子纷纷降下,有的.打在屋顶上,“沙沙”地演奏着冬日交响曲;有的打在树枝上,调皮地翻了个跟头;有的落在了地上,高兴地蹦来跳去。渐渐地,这些顽皮鬼都溜了,化作了清澈的雪水一个劲儿地往土里钻。
这时,飘下来的不再是雪子,而是雪花了。像一片片鹅毛,纷纷扬扬,飘飘悠悠,宛若一群穿着白纱裙的小仙女,牵着那轻柔洁白的舞裙,向人们展示自己的芳姿。一时间,色彩斑斓的世界已变成了粉妆玉砌的童话王国。
我伸出双手,接住几片洁白的小雪花如获珍宝似的欣赏着它们:多么可爱的小雪花呀!比点点晨露都要晶莹,比丝丝秋雨都还要细密,简直如玉屑办无瑕,让人爱不释手!
雪花在空中嬉戏着、飞舞着,它净化了世间的一切尘埃,送走了严冬的寂寞,它自由地来,潇洒地去,多少著名的诗词都赞美过它:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,多么俏丽呀!“瑞雪兆丰年”,它还是丰收的预言家呢!
雪渐渐地小了,空中零星地飘着几朵绒毛似的雪花。我有些好奇的张开嘴,迎接飘落的雪花,六角形的雪花轻轻地落在我的舌头上,那种清凉的感觉一直沁到心底,润醉了我的心田。
过了一会儿,雪停了。整个大地好像被一层银纱裹住,又好像被一层薄雾笼罩着。路旁的松树上挂满了“水晶屑末”,发出耀眼的光芒。如果你的赞叹声惊动了树枝上的小鸟,那“水晶屑末”将会如晨雾般挥洒,无声无息地融入大地;如果你顽皮地摇了摇树枝,那“水晶屑末”会发出“叮叮当当”清脆的响动,让你陶醉其中。不过,谁也舍不得去摇树枝,因为大家都不忍心破坏那无瑕的“水晶”工艺品。
多么美丽的雪景啊!我沉醉在这美妙的世界里,感觉雪是那样的可爱,那样的亲切,这真是一场瑞雪啊!
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