描写可爱可亲老师的作文500字（写老师的外貌的作文500字） - 学习作文网

描写可爱可亲老师的作文500字【一】

在素描绘画当中，最关键的当然是结构。

现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。

我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。

就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？

艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。

描写可爱可亲老师的作文500字【二】

郭老师是一个既严肃又和蔼可亲的班主任。她对学生既像园丁又像母亲。每当哪个同学做错了事，郭老师总会严肃地批评他。每当哪个同学做了好事，她总会鼓励、表扬他。

郭老师同时也是我们的语文老师，而且讲的课也很有趣.。一次郭老师讲习作，记一次游戏，为了让我们作文能写好，还让我们在上课时玩了一次游戏。我们心里像吃了蜜一样甜，而那一次我们的作文写的也很好。

我每次习作，郭老师总是认真批解，把好句好词或精彩的句子，用红笔批改加以鼓励，使我对作文产生了浓厚的兴趣。

个子高高的，长得帅气的是我们的数学老师——宋老师，他既幽默又有耐心。要是有同学遇到不懂的题去问他，他都会耐心的给讲解。为了鼓励我们上课积极发言，他为我们准备了许多小礼物，把我们的学习兴趣提高了很多。

活泼可爱的.美女老师是我们的英语老师——知知老师，在学习上她对我们很严格，为了让我们记住单词，每节课都会让我们玩单词小游戏，要是谁不写家庭作业，她会把没写作业的同学留下补做。课下她喜欢同学们和她打招呼，聊天，我们都很喜欢她。

树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了她的热情帮助，有了她的谆谆教诲，才会有我们的健康成长

老师，我想对您说：“您真伟大！您是我最好的老师！我喜欢您！”

描写可爱可亲老师的作文500字【三】

我的班主任她是那么地温柔，那么地和蔼，又那么地亲切。她有一头乌黑的短发，刘海下，闪耀着一双水汪汪的大眼睛。穿着一套粉红的运动服，充满了青春的活力！她就是我们班的班主任——向老师。

向老师是一个和蔼的老师，当同学们犯错的时候，老师不会像其他的老师一样把同学们骂得狗血喷头，而是，让他做完还没有做完的作业。有一次，我的作业还没有做完，被老师发现了，老师在我们吃课间餐的时候，严肃地叫：“欧钰坪，你过来一下。”我听了，心里吓了一跳，我想：我又没有做错什么事情，老师到底要我过去干什么啊！难到我上课不认真？没可能的吧！我上课那么认真。我提心吊胆地走到向老师的面前，向老师弯下腰来耐心地跟我讲：“钰坪，你虽然作业没有做完，但是，我知道你肯定忘了是吧？没关系的，你现在回去把他做完啊！”我拿了作业本后，心里很难过，老师对我这么好，我以后再也不会辜负老师对我的信任了！

向老师你的教诲之恩我终生难忘！这就是我最敬爱的.老师——向老师。