吹球实验作文【一】
老师将我们分配好了队，便开始了游戏。只见我们队的索晨轩带头冲锋陷阵，他看着信心满满，弓身府下，半弯着腰，低下了头，鼓起了大腮帮，眼睛全神贯注的盯着乒乓球，深吸一口气，嘴凑近了乒乓球用力一吹，乒乓球触到杯子的边上，跳了起来，但还是没有成功。又用力一吹，水花四溅，水哗哗的溢了出来，乒乓球迅速的滚了过去，顺利的跳到了下一个杯子， 他似乎找到了技巧，用力的吹乒乓球，又进了的三个杯子，第四个杯子，忽然时间到了，索晨轩以三比零战胜对手郭子琪。
轮到我上场了，我心中十分的紧张，脑中一片空白，不知怎么去吹乒乓球才好。
”记时开始！”老师一声令下。我更紧张了，嘴靠近乒乓球边，用力吹了一下，球就像不听命令一样，直接飞出了杯外，我立刻把球捡回来，放入杯中。我像被点了笑穴一样，看见此景，心中产生了笑意，不禁狂笑不止。待我冷静候，似乎找到了技巧，等求靠近杯沿时，用力一吹，球就跳进了下一个杯子，正当我准备向第五个杯子吹得时候，有于骄傲大意，球竟然没有过了河，反而掉下了悬崖。
接下来的比赛，更为精彩，同学们的优秀表现，让我们两队打成了平局，没有输掉！
虽然这个游戏是短暂的，但是欢乐却是无穷无尽的，真希望永远沉浸在游戏的欢乐中！
吹球实验作文【二】
我在回家的路上高兴地手舞足蹈，我的实验会不会成功？鸡蛋煮熟后是什么样子？
回到家，我立马从冰箱里拿出一个鸡蛋，准备好醋、毛笔、小碗，实验就要开始了。我倒些醋在碗里，左手轻轻地捏着鸡蛋，右手拿起毛笔在碗里沾了些白醋，一字一顿在鸡蛋上写了一个“学”字，写好后我的右手迅速和左手合拢在一起，做出一个棒的姿势，也许因为太投入了，都忘记毛笔还在地上安静的躺着。
然后，我双眼死死盯着手上的\'鸡蛋，生怕它掉下来。谁知？我的脚不听使唤了，一个踉跄，鸡蛋也不听话了，从我的“牢笼”中逃了出去，鸡蛋好像很开心似的，在空中翻着跟头，好像在说：“终于能逃出来了！”可结果是——鸡蛋破了。
我看着这碎了的鸡蛋，默默的对自己说：“失败了，我还是放弃吧！”正当我要放弃的时候，我的心中想起了一个声音，那是妈妈的声音：“你要记住，越是紧张，越不能乱，要冷静地去面对它。困难像弹簧，你强它弱，你弱它强。”
我平静心态对自己说：“一次失败算什么，这次我一定会成功的。
第一次实验以失败告终，紧接着第二次实验即将开始。我和之前一样，用白醋在鸡蛋上写字，双方捧着鸡蛋，颤颤悠悠的向厨房走去，把鸡蛋轻轻放入水中。脑袋不断在提醒我：不能摔跤！不能摔跤！要小心！
终于，鸡蛋安全抵达了风干区域。风干后，我捧着鸡蛋，一会儿水就沸腾起来，鸡蛋也跟着这沸腾的水跳起“爵士舞”。 几分钟后，鸡蛋熟了，我兴奋地直接用手去拿，“呀！烫！烫！”我把手放在衣服上擦来擦去。我把蛋壳剥掉，竟呈现了我之前写的字。
我不明白这是为什么？所以到网上查了一番：白醋里含有醋酸，写在鸡蛋上之后通过鸡蛋壳和内膜进入鸡蛋，然后与鸡蛋清（蛋白质）产生了化学反应，产生了新物质，等鸡蛋煮熟之后蛋清变成白色的，自然就看见你写的字了。
这次实验让我明白了：做什么事情都需要经过自身的实践才能悟出其中的道理，科学知识真是无处不在啊！
吹球实验作文【三】
一天，我实在没事干，就找来一包盐、一个鸡蛋和一只盆，开始做实验。
说干就干，我马上放了一盆水，又把鸡蛋放进去，再找了一把勺子，把盐倒进碗里，一勺一勺地放进水里。
当我放完第一勺盐时，鸡蛋没有什么变化，我想：老兄，你咋没反应呢？太不给力了！算了，再放一勺吧……于是，我又放了第二勺盐，可鸡蛋还是没变化，我想：用手搅和搅和也许鸡蛋就有反应了吧。于是我开始用手在水中搅合起来。5分钟过后，我手都酸了，可鸡蛋还是一动不动。于是我开始放第三勺盐，这回我心想：这下你该有变化了吧？可鸡蛋老兄还是一动不动。“鸡蛋老兄，你不给力就不给力呗，但你总得给个面子吧。罢了罢了，一会儿再放一勺盐吧。”我无奈的说道。我又放了一勺，边放边说：“最后一勺了，最后一勺了……这位兄弟你再不动，我还不伺候你了呢，再加盐就要发动第五次世界大战了，我可要招受千斤顶压力了。”当第五勺盐放完时，我闭上眼睛，双手合起，内心暗暗祷告：“菩萨，显灵吧，让鸡蛋浮上来吧。”过了一会儿，我慢慢睁开眼睛，发现这回鸡蛋真的如我所愿浮起来了，我忍不住大声说道：“鸡蛋老兄，你可真是‘犹抱琵琶半遮面，千呼万唤始出来’啊。”
实验成功了，可鸡蛋为什么会浮起来呢？于是，我又上网查找原因：原来盐水的比重比水的比重大，浮力大，所以鸡蛋会漂浮在盐水中。
通过这次试验，我明白了，科学就在身边，只要我们仔细观察，用心思考，动手去做，就会发现许多奥秘。
吹球实验作文【四】
古人有诗云：“水墨挥洒丹青摹。”水墨画如一位婉约的少女，姿态优美却极具韵味。今天的作文课，老师就当场在玻璃缸里给我们“画”了一幅神奇的水墨画。怎么样，够新奇吧，那就随我一起来看看吧。
首先，老师拿出了半盆水、一瓶墨汁、一张宣纸、棉签和一根“魔法棒”。不是要作画吗？怎么还要“魔法棒”，难道这是要变什么魔术吗？同学们七嘴八舌地猜测着。老师笑了笑，没说话。只见她用蘸了墨汁的“魔法棒”在水缸里点了几下，顿时水缸里的`水就起了变化，墨水就像是水草一样左右摆动，仿佛在翩翩起舞。
接着，老师又叫了两位同学上台，并向他们借“颜料”。我们又议论开了，老师要借什么颜料呢？只见老师在两位同学的头上擦了擦。难道是静电？我产生了这个念头，但非常快就被我自己否定了，静电怎么能当颜料呢！正当我疑惑不解时，老师笑嘻嘻地说：“睁大眼睛，见证奇迹的时刻就要到了。”我赶紧拉回思绪，看老师继续作画。只见她把和头皮摩擦过的棉签放入水中，我们发现，棉签点到之处，水中的墨水都似乎在有意避让着这根棉签，这到底是怎么回事，我越发迷惑了。
最后就到了最令人期待的时刻了——印画。怎样才能将水中的墨印到宣纸上呢？老师把一张普普通通的宣纸放入了水中再取出来，顿时宣纸上好像印出了一幅美丽的画，教室里情不自禁地发出了惊叹声。同学们有的说这图案像是耸立的山峰，有的说像是长发飘飘的诗人，还有的说像是亭亭玉立的丹顶鹤……
到底是什么原因老师可以在水里作画呢？我们个个都非常好奇，看我们实在太好奇了，老师才公布了答案：原来棉签棒在头皮上摩擦，涂上少量的头油，影响了水分子互相拉引的力量，水面的图案就发生了神奇的变化，这才印出了如此美丽的图案。
原来如此，听完老师的讲解，我不禁感叹道：“科学真神奇，处处有惊喜！”
吹球实验作文【五】
嘘！我们正在吹“球”比赛。瞧，“主人公”上场了——它身子白白的，圆圆的，又蹦又爱跳。这也是老师今天让我们猜的谜语。我们很快就想出了谜底——乒乓球。
比赛开始了，我们队的朱科昱信心满满地走上台，看着充满信心的朱科昱，我们个个跃跃欲试。
朱科昱看着乒乓球，轻轻一吹。哎呀，乒乓球像一个沉睡的小宝宝一样，纹丝不动。我真替他着急，再这样吹下去，可是在浪费时间啊！朱科昱仿佛也意识到了这点。只见他使劲一吹，呀！睡着的小宝宝一下子醒了，它像一个调皮的小娃娃，一下子跑出了自己的家，来到“马路”上。我们呢，就像它的.妈妈追着它，把它又抱回了家。
朱科昱“吃一堑，长一智”，吸取了之前的教训，一改刚才吹球的风格，不紧不慢，不轻不重地吹着。哇，太神奇了，调皮的小娃娃一下子变成了乖巧的小娃娃，听话地跳进了第二个杯子里。好厉害，看着计时员王孙凯的手表里写出了37秒。我看着朱科昱，佩服得五体投地。
比赛结果，我们队果然第一。我觉得这次吹乒乓球比赛真有趣！
