第一次拿到《爱心与教育》,随意地打开一个章节翻看着,就被那老师和学生之间的感情故事而吸引,似乎不经意之间有什么触动了我的心房。然后,把它放在枕边,细细地研读,那飞扬的文字一次次渗入到我心灵的深处。今天,我做在电脑前,桌子上就放着这本《爱心与教育》,在开始敲下第一个字以前,我情不自禁地再次抚摸着它,仿佛又一次和李镇西老师进行着心灵的对话,那么真实的感受到了爱心的跳跃,激情的脉动,诗意的挥发。
是啊,在书中,我读到了爱:每天定时给汪斌煮一个鸡蛋,开学前为每一个学生写一封信,每一个学生的生日献上一份真诚的问候……这是李镇西老师携着一颗爱心,走进学生的心灵,感受每一个孩子喜怒哀乐的结果。在书中,我更读到了教育中理应拥有但却久久失落了的东西,那就是教育的人情味!教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育过程便绝不仅仅是一种技巧的施展,而应该充满人情味;教育的每一个环节都应该充满着对人的理解、尊重和感染,应该体现出民主与平等的现代意识。虽然就学科知识、专业能力、认识水平来说,教师远在学生之上,但就人格而言,师生之间是天然平等的;教师和学生不但是在人格上、感情上平等的朋友,而且也是在求知道路上共同探索前进的平等的志同道合者。为万同的转变,与王铜的沟通,李镇西老师处处显示出这种平等,这种民主。
如果说现在的教师大多不爱孩子,未免太绝对了些。哪一个教师会否认自己是有爱心的呢?曾听说一位小学一年级的女教师,为了“严格要求”学生,竟在课堂上用胶布封住了说话的十几个学生的嘴巴!记者采访她时,她很委屈地说:“我也是为了学生好!”
教育需要爱,但是一种怎样的爱呢?我想不是溺爱,不是不平等的爱,而是一种在民主中的关爱。让我们象李镇西老师那样,在爱中体现民主,在民主中实施关爱吧!
在人的一生中会经历许多事情,其中有很多事情,都令人难以忘怀。在我成长过程中令我最难忘的,要数去养老院参观和生活实践劳动。
那天一大早,太阳刚刚从东边露出一丝霞光,“嘀铃,铃,铃……”闹钟又唱起了欢快的歌。我一个“鲤鱼打挺”从床上蹦了起来。急急忙忙地吃完早饭,拎着准备好的水果,捧着一大束娇艳欲滴的红牡丹花,和爱心小队的同学们乘上公共汽车直奔养老院。我一路上激动不已,心想:“我怎样对养老院里的老人表示对他们的关心呢?”想着想着……就听到报站器叫到:“养老院到了!”我们兴奋地跳下了车,一阵风地冲向养老院。
一进养老院,我就看见养老院就象一座美丽的花园,环境幽雅,一片安宁祥和的景象。养老院的老人们在工作人员的陪护下,有的在下象棋、有的围在一起在聊天、有的在阳光下闭目养神。但当我们这一群活泼可爱的孩子们出现在他们眼前的时候,我发现他们的目光是欣喜的,是激动的。我们给他们带去了一个个精彩的节目,养老院里的气氛一下子活跃起来了。当老人们用渴望的目光看着我们时、用他们微微颤抖的手为我们鼓掌时,我们的眼泪夺眶而出大声地说:“爷爷奶奶您们好!我们为您们送上最纯真的祝福,您们曾经为国家奉献出自己毕身的精力;也曾经辛劳的培养出优秀儿女,您们辛苦了!”说到这里,场上场下一片掌声。我们每位爱心队员挽起身边的老人和他们靠的很近,倾听他们的故事。当我搀扶着老人们手的时候,抚摩着他们干巴巴的皮肤,望着他们迫切的眼神,我真心体会到那些老人们的孤独和渴望,他们多么想回到子女身边,享受天伦之乐,尽管养老院能满足老人们吃的好,穿的好,住的安宁,但是怎么也填补不了老人们孤独的心。在一声声纯真而又亲切的问候声中,我们依依不舍的离开了养老院。
我想告诉大家:“老人在家,如宝玉在家。不要把老人当成累赘。让我们用爱心建造起他们晚年的开心城堡。”
《爱心》讲述的是一位中年失去丈夫的母亲如何艰苦创业,教育儿子的感人故事。剧中的小柯由于整天贪玩,不思进取,让母亲很头痛,很烦恼。是啊,人们都说长在温室里的花是受不住风雨打击的,小柯同样是这样,整天浑浑噩噩,丝毫不明白生命的意义。当母亲知道自己患上了肝癌,她唯一的想法就是想让儿子学会自立自强。因此小柯离家一年进行磨练,当然,他遇到了很多挫折,欣慰的是,他并没有放弃,在社会的大熔炉中,他学会了感恩,他明白了母亲的用意。可是回来时母亲已经病危,在一年里母亲一直雇人暗暗地监护着小柯,小柯流着泪读完了母亲特殊的遗书。
我总感觉,现代人的生活加快了,收入提高了,学习、工作环境也好了,可对爱、对亲情的思索却又少了。四川的刘霆因为背着患有尿毒症的.母亲上大学而为人们感动,这说明什么?难道做这些事不是天经地义的吗?正因为社会上这种事例太少,才会引起我们的特殊关注,如果人人都孝敬父母,那刘霆不也是一个普普通通的人吗?从去年开始,电视里就有很多关于亲情话题的电视剧相继推出,像《母亲》、《我们的父亲》、《让爱重来》等等。在如今这个物质横流的世界里,我们除了去追求自己的梦想,又有多少时间能静下心来好好体味一下身边的亲情呢?又有多少时间能让我们感激这一路上帮助过我们的人呢?
从前有一个故事,说的是两位身患重病的母亲对女儿的不同教育方法。一位母亲从得知自己将不久离开人世的那一天起,每天教女儿做一件事,女儿很乐意并用心地记下了母亲叮嘱的每一句话。母亲去世后,她积极乐观,勇敢面对挫折,生活中自立自信。另一位母亲得知自己的病情以后,因为长期溺爱女儿,所以能帮女儿做的事全做了,搞得整天疲惫不堪。母亲病逝后,这位女儿十分悲伤,她觉得生活中没有了阳光,她对如何生活一窍不通,整天以泪洗面。我觉得《爱心》里的这位母亲是伟大的,她明白什么是对孩子真正有用的,是能教会他如何面对生活的,而不是一味的保护溺爱。所以当我们的父母不再像从前那样细心照顾我们的时候,你要想到,他们是希望你可以学会自理,去书写你自己的人生。包庇只能害了你。
剧中的小柯在社会磨练的过程中,他渐渐学会了感恩,感激他的母亲,感激帮助过他的人,同样感激欺骗过他的人。这是一颗感恩的心帮助他理解了亲情,理解了爱。以前在一本书上看见过这样一句话:“世界上没有谁应该对你好,如果他帮助过你,那么就请为他祈祷!”学会感恩,就等于遇见幸福。只有懂得感恩的人才会去爱别人,爱生活,爱一切,因为他明白了人生的真谛和精华。
我总觉得中国沿袭下来的一些旧习俗很滑稽,比如每年冬至或是清明烧锡箔,也许因为我是比较唯物的人吧,如果身前就对自己的长辈体贴关心,及时和他们沟通,把爱表达出来,又何必在死了以后再去做些什么呢?根本就是滑稽,难道他们在天堂会因为你所做的而宽恕你从前对他的不孝吗?就算他能,你能吗?什么都已经无法更改。现在的我们只有时刻提醒自己,时刻怀着一颗感恩之心,天天更新对爱的感悟,才能不留任何遗憾。因为爱,让我们不枉活这一生!
爱学生就要了解学生。了解了他们的爱好和才能,了解了他们的个性特征,了解他们的精神世界。苏霍姆林斯基说得好:不了解孩子,不了解他的智力发展,他的思想,兴趣,爱好,才能,天赋,倾向,就谈不上教育。李镇西老师毫不掩饰自己对学生的爱,而这份爱总觉得与其他人爱有所不同。我看到过不同的老师表达过对学生的爱。有保姆式的爱,有恨铁不成钢式的爱,有施恩式的爱,无论哪种,总是在潜意识里把学生看成是教育的对象,这当然也没错,但我们能够非常明显地感觉到这种居高临下的态度,感觉到为人师者深藏骨髓的那一份道德优越感。而李老师却不止一次地说过,学生的心灵往往要比教师纯洁得多,学生在道德上也往往高出教师,这是整部书中我最以为然的结论!所以李老师的爱是建立在真正的民主的基础之上的,是真正平等的爱,发自内心的爱,不含任何杂质的爱,而更重要的是,这份爱不是单向的灌输,而是双向的互动!"春种一粒粟,秋收万颗籽。"而李老师时时都在收获!当看到学生精心准备的生日礼物时,那一刻,难道不是为人师者最大的幸福吗什么叫享受教育?这就叫享受教育!而当一个教师能够真正在与学生的交流中获益,提升自己的时候,他收获的是人生最大的幸福!这一点,李老师多年以前就意识到了。所以,在爱心的背后,是对学生的严格要求,甚至有对学生必要的惩罚。而李老师广博的知识,深厚的修养,更使得李老师的思考超出一般成功教师,而进入到了对教育本质,特别是德育本质的思考,所有读过这本书的同行,让我们携起手来,从李镇西老师出发,传送这份珍贵的薪火,走向真正的教育,充满爱心,民主,真诚,人性的教育!
今天我很早就起了床,洗脸刷牙,穿上校服戴上帽子红领巾,就出了家门。去了敬老院。
这次活动是姜力文姥姥与单纯玺奶奶一起组织的,去了很多同学,有我、姜力文、单纯玺、薛维宏、岳思琪、秦楷行、耿文鑫、孟凡昊等。
到了敬老院,我们读了慰问信,表演了节目,唱了队歌,给老人们送去了大大的西瓜,老人们非常开心,能给别人带来快乐,我们也感到非常快乐!
听妈妈说,这些老人多数是没有儿女抚养的,他们一定都很难过,所以我们一定要尊重老人,如在公交车上给他们让座,或是过马路时搀扶他们一下,这都是我们应该做的!
今天下了入冬以来的第一场雪。
雪花从空中纷繁地洒落,我们一群孩子仰起脸、眯着眼,兴奋地张开手臂去捕捉着雪花,任它在我们的手心里融化,一片片、一片片……
很久,雪似乎没和我们玩够,依旧无休止地下着,地上、屋顶渐渐得变白了,几位老人步履蹒跚地从我们跟前走过,看着他们艰难前行,我们停止了嬉戏,为他们扫一条路吧!我的建议立刻得到了大家的响应。不一会我们就扫出了一条漆黑的小路,它蜿蜒出了好几百米,在雪地上格外显眼。我们边笑边干,手冷了就搓搓,脚凉了就跺一跺,想到行人能在我们“筑”的路上安全行走,心里就别提多高兴了。
虽然,冬日的天空灰蒙蒙的,但在我们每个人的心中却都有一轮灿烂的太阳,伴着我们的小路一直向前、向前,温暖着每一位路人。
今天,阳光灿烂,学校组织我们去东湖塘敬老院献爱心。一路上,我们怀着激动的心情来到了敬老院。
一进敬老院,我们全体同学马上分成了6个小组进行植树活动。我们组有8个同学,大家分头行动,有的挖坑,有的把树放进坑里,有的填土,有的浇水……大家有说有笑,忙得不亦乐乎。但是,我们一点都没觉得累,因为我们都觉得只要能为敬老院增添一抹绿,那是件无比幸福的事。
接着,我们又帮老人打扫卫生,有的擦窗,有的扫地,有的擦栏杆……干得满头大汗。还有的同学陪爷爷奶奶聊天讲笑话,逗得那些老人们笑开了花,他们都夸我们是一群懂事的好孩子。
短短的一个多小时很快过去了,我们也要回学校了。临走时,大家都依依不舍,我想:只要有机会,我一定还会来敬老院献上我的`一份爱心!
在这个寒假中,我读完李镇西老师的《爱心与教育》,我深深感动于李镇西老师高超的教育智慧、朴素的而执着的教育情怀、一个个教学事例,犹如阵阵暖流涌入心田,他高尚的人格魅力犹如一盏明灯照亮了我前行的路,让我的人生目标和教育目标更加明朗。但是更多的是我们教育行为的改变。读完《爱心与教育》对我最大帮助有以下两个方面:
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