和父母有关的作文 600字以上【一】
（一）比较大小，探索方法
1.小组合作，探究方法
师提出：要想知道哪个国家的陆地面积最大，哪个国家的陆地面积最小，怎么办？你想怎样比较？请在小组内说一说你的比较方法。
2.全班交流，方法
师组织学生进行全班交流，学生可能根据数位的多少来比较，可能根据分级来比较，也可能根据数的组成来比较，还可能借助一个标准数来比较……。
对不同的比较方法老师都应给予鼓励与肯定，让学生体验解决问题策略的多样性。
3、优化方法
师提出：你认为哪种方法最简便，使用起来最快捷？（学生各抒已见）
4、归纳总结
师小结：我们在进行比较时就可以用同学们研究的既快捷又方便的方法。就是可以先看一看这些数分别是几位数，位数多的那个数就大，位数少的那个数就小；如果位数相同，就从最高位开始比较，最高位大的那个数就大，如果第一位相同就看一下位，以此类推。
5、巩固练习：比较下面每组中的两个数的大小
（二）、改写整万、整亿数为“万”或“亿”做单位的数
1、写数，体会改写的必要性
（1）师出示如下信息并要生写出横线上的数，在交流展示写的.结果时，先让学生起来读一读写出的数，通过读数让学生知道这两个数分别是整万数和整亿数。
接着提出：在刚才写的过程中，你有何体会？那么有没有写起来简便、读起来快捷，并且不改变原数大小的写法呢？同桌说一说你有什么好方法？
（学生可能会交流：用汉字代替阿拉伯数字）
师提出：那么我们就以“万”或“亿”为单位表示我国的陆地面积与人口总数，小组交流说一说怎样改写？
（2）全班交流
根据学生的回答，教师板书：
9600000平方千米=960万平方千米
1300000000人=13亿人
师提问：在将整万或整亿的数改写成“万”或“亿”作单位的数时，应该怎样改写？
交流后引导学生得出以下结论：
把整万数改写成以“万”为单位的数，可以先分级，再把万位后面的4个0去掉，最后添上一个“万”字。
把整亿数改写成以“亿”为单位的数，同样要先分级，再把亿位后面的8个0去掉，最后添上一个“亿”字。
2、对比观察，感受改写的简洁性。
师提问：比较两种写法，你认为哪种方法更简便？
通过对比各个等式的左右两边，学生很容易地感受到改写后的简洁性。
3、巩固练习：把下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数
和父母有关的作文 600字以上【二】
师出示课本情境图。并提出：从图中你能获取哪些数学信息？通过这些数据，你能提出哪些数学问题？
学生可能提出：
1.中国、俄罗斯、美国的陆地面积共有多少平方千米？
2.这三个国家哪个国家的陆地面积最大？哪个国家的陆地面积最小？等等
和父母有关的作文 600字以上【三】
1.看，这些大数含有三级，你会读吗？这些数有什么特点？你能将它们改写成用“亿”作单位的数吗？对于学生举得例子中整亿的数，老师放手让他们自己改写（比较简单），改写后，说一说怎样改写的，应注意什么？
2.不是整亿的数省略亿后面的尾数求近似数，老师也是给学生充足的空间时间，自己尝试做一做。汇报交流时，重点强调，省略亿位后面的尾数关键要看哪一位上的数是否满五？
总之，学生自己能学会的知识，老师绝不包办代替，给学生留有空间，鼓励他们大胆尝试，利用已有的知识和学习方法自主探索，解决新的问题，提高数学能力。
和父母有关的作文 600字以上【四】
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
这是我第一次给你们写信，我要把心里话告诉你们，你们是我最最感激的人！
首先，谢谢爸爸妈妈把我带到这个美丽的世界，让我感受到世界上最温暖的爱！熟话说“父母的恩情，比天高，比海深“。自从我呱呱落地的那一刻起，爸爸妈妈就为我这个小淘气包忙活开了。把全部精力投注于我，让我成为世界上最幸福的小孩。记得小时候我身体不好，经常生病，妈妈常常是一夜不睡的抱着我，怕我发烧。虽然那时我不懂事，但我也能感受到妈妈那焦急疼惜的目光！随着一天一天的长大，我更能体会爸爸妈妈对我的爱有多深！
妈妈，我知道您是多么的爱我，多么的疼我，我的冷，暖，饥，饱，我的哭，我的笑，总是牵动着您的心！是您给了我无穷的力量，帮我这只小鸟练就了一对坚实的翅膀，让我将来可以面对一切狂风暴雨，展翅高飞！我最亲爱的爸爸，您是我心中一棵永远不倒的大树，在您庇护下，我们拥有世界上最幸福的家庭。我知道您每天辛苦的奔波就是为了让我和妈妈生活的比别人幸福比别人好。同样的，爸爸，您的幸福和健康也是我和妈妈最大的心愿！爸爸是最坚强的男子汉，可是每当看见女儿受伤，生病时你都会坐立难安，甚至掉下眼泪来，您是多么的心疼我啊！女儿都明白。您和妈妈也是我这个世界上最爱最爱的人！
“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义，”你们每一点每一滴的爱我都会铭记在心，将来一定会好好报答你们！爸爸妈妈，这就是你们宝贝女儿的心里话！我爱你们！
最后祝爸爸妈妈身体健康，万事如意，祝我们全家合家欢乐，永远幸福！
你们的孩子：
年 月 日
和父母有关的作文 600字以上【五】
本节课的内容是在数数、读、写数以及10000以内数大小比较的基础上进行教学的。教材一开始就联系生活，通过比较中国、俄罗斯和美国三个国家的陆地面积和总人口数的大小，引出万以上数的大小比较；通过用“万”或“亿”作单位表示我国陆地面积与人口数，引出万以上数的改写的学习。和父母有关的作文 600字以上【六】
你瞧！我们五二班的.队员个个昂首挺胸，神采奕奕，踏着正步神气十足的走向“擂台”，好像我们已经站在了最高领奖台呢！五三中队也不甘示弱，队员们个个神气十足，精神抖擞，迈着标准的步伐，喊着一二一二，也朝着“擂台”走去。五一五四中队也赶来了，但他们没有走向“擂台”，而是悄悄的隐没在拉拉队中……
体育朱老师嘴里含着一个红色的口哨，身着一件黑色的运动衣，举起右手，示意开始做准备，队员们一起向后跨一步，动作归一，弯下腰，双手紧紧拽住绳子，生怕它跑掉似得，力大如牛的胡哲鸣把多余的绳子缠在腰间，如果他坐下，十匹马儿也拉不动！“嘘——”的一声朱老师的口哨声落了下来，举着的手也放了下来，队员们倾斜着身子，用力的拉着：看！俞熠韦闭着眼睛，仰着头，咬紧牙关，吃力的拉着；毛宇航注视着那条红布，用力的拽……
我边拉边注视着红布，红布一会左一会右，像两只小鸡再挣蚯蚓，可怜的小蚯蚓快被挣断了，我看着红布一点点往我们这来，就差一点点了，胡松蔚好似已经赢了，放开了绳子，我狠狠的瞪了他几眼，他又握住绳子，拔了起来，“赢了赢了！”拉拉队员叫了起来。三班队员还拔着呢，不料，我班队员忽然一松手，他们摔了个小狗吃屎！
比赛还在继续……我们一举夺得了桂冠，操场被喜悦包围了！
